简介：摘要：班会，是教师进行班级管理的最重要的形式。班会必须围绕学生近期出现的问题及时的制定班会主题，纠正班级的不良风向和错误导向，营造良好的班风，从而培养每一位学生良好的人格修养。本文就班会的德育教育进行探讨。

简介：

简介：摘 要：“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆”是习近平总书记提出的新时代医疗职业精神，在对新员工岗前培训中，我们注重上好职业精神教育第一课，教育他们如何在自己的职业生涯中，用良好的职业素养，职业品德，职业操守，为人民群众健康服务，做“有情怀、有温度”的好医生，起到了指路明灯的作用。

简介：摘要：阅读过程本身是个人的体验和感悟的过程，也属于一种知识的再创造，是个人对知识的领悟，和自身原有的知识相结合对旧的知识内容巩固，对新的知识内容吸收，阅读具有较为浓厚的个性化特征，阅读的文本通常情况下存在着不确定性的特点，在阅读的过程中，读者们是带着一定目的进行阅读的，阅读过程存在有充分的能动性，也具有较为自由的发挥空间。在促使学生提升阅读能力的时候，需要加强对阅读教学的关注，使得学生的文化素养有所提升，塑造一定的人文精神。

简介：摘要：目的文章主要针对居家护理在精神分裂症患者康复中的干预作用进行分析研究。方法选择痊愈精神分裂症120例，随机分为干预组60例和对照组60例，出院后两组均给予精神药物治疗。干预组实施出院后居家护理康复指导，包括定期电话和上门随访。对照组实施常规出院宣教，每个月门诊复查和电话咨询。在出院时及第6、12个月末两组分别采用日常生活能力(ADL)评定量表、简明精神病评定量表(BPRS)及康复状态量表(MRSS)、进行评定，并统计1年内复发情况。结果观察1年后，干预组的ADL总分、BPRS总分、MRSS总分低于对照组，差异有显著性意义(P＜0．01);干预组服药依从性高于对照组，差异有显著性意义(P＜0．01)，干预组的复发率(21．67%)低于对照组(33．39%)，差异有显著性意义(P＜0．05)。结论实施居家护理干预可巩固治疗效果，减少疾病复发，改善日常生活能力。

简介：内容摘要：小学生对寓言故事十分喜爱，而版画又是介于文学与绘画之间的一种艺术，学生在欣赏、学习和创编版画的过程中，加深了对“寓言”和“版画”育人共性的认知，锻炼和提高了版画改编的能力，并对改编活动产生了一定的兴趣。版画和寓言的结合，让寓言文学的呈现形式和内容表现变得更丰富、更形象、更直观，也促进了学生想象力和创新力的开发和培养。

简介：摘要久坐行为是慢性疾病的独立危险因素之一，它能够增加心血管疾病、2型糖尿病、肥胖、癌症等慢性疾病的发生及慢性病患者的死亡风险。精神障碍患者的久坐现象普遍。本文综述了精神障碍患者久坐行为的概念、流行病学研究、影响因素、评估工具、干预方法及未来研究趋势，为制订国内精神障碍患者的干预方案提供依据。

简介：摘要：实现制造大国向制造强国的转变，“工匠精神”的融入势在必行。随着知识经济到来，工匠精神被赋予了新的科学内涵。高校作为铸魂育才核心阵地，迫切需要得到工匠精神的助力。文章以新时代为研究背景，工匠精神为切入点，参照国内外相应做法，从三个维度探析了大学生培育工匠精神的可行路径和战略意义。

简介：摘要： 随着社会的发展，精神类疾病在人群中发病率越来越大，精神疾病 治疗目前主要以药物为主，但适当合理的运动在临床上对于精神疾病的治疗与康复 具有较好的效果。本文 的目的是 探究 运动治疗在精神疾病康复中的应用情况， 运用一些基本的运动模式作用于患者本身，达到缓解患者的精神症状，改善患者的功能认知。 以期对于精神疾病康复的医学实践提供借鉴意义。

简介：摘要：如今，工匠精神成了人们热议的话题。广义的工匠精神包括对事业的专注、执着、坚守与责任。有人曾将教师称为教书匠，教书育人的教师不仅需要匠人般精雕细琢、精益求精的敬业精神，也需要必备的专业知识和精湛的教学技能，校本研修是帮助广大教师修炼匠心、锤炼匠术的重要形式。

简介：摘要：关 于语文 教学， 阅读是重要组成 板块 ，可 在 以往教学模式下的小学语文阅读课堂难以调动学生的学习积极性。对此，小学语文教师应基于新课改的有关要求，融合先进的教学理念，创造 自由地阅读 环境，强化对语文阅读的情感体验与感受，实现心灵的碰撞与精神的交融，从而优化语文阅读教学。文章将着眼小学语文阅读，简要分析有关教学路径。

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简介：摘要：近年来随着新时代的发展，团结协作强调学生相互之间的合作磨合，注重人文的发展。体育教学关注学生的身心健康发展，体育学科的教学目的是为了辅助学生的身心健康发展，体育课主要是给学生传递一些运动知识和与人交往合作的技巧。

简介：摘要：我国职业教育是为社会输入应用型人才的。在我国职业教育中工匠精神具有重要的指导意义，同时对培养学生们的职业核心素养也起着引领作用。因此，职业教育需要诠释工匠精神，将工匠精神在应用型人才培养过程中发挥作用。

简介：摘要：数学的学习不仅是学生之间的活动过程，也是师生之间的互动过程．教学过程中，教师应当结合学生的实际情况，采取合作探究的教学模式，向学生提供充分参与教学活动的机会，激发学生的学习积极性．在课堂中采用合作探究学习方式，不仅能让学生在合作中体会到学习的乐趣，还能让学生在参与中感悟探索的意义，是实现素质教育教学目标的重要教学模式。

简介：【内容摘要】红船精神在学校育人工作中有不可估量的意义。青少年是红船精神的践行者，学校的建设和课程改革都可以围绕红船精神。在践行红船精神的过程中，通过铸造校园文化、开展实践活动、建设校本课程等形式，充分发挥红船精神在学校育人中的作用。

简介：摘要:在知识经济飞速发展的背景下，传统的小学教学模式的弊端日益显露，这就要求教学能够加快适应社会时代的发展趋势，从创新教育的角度出发，明确创新精神给小学教学带来的重要意义和具体要求。小学教学实施创新教学有利于促进学生实践能力和知识能力的全面提升，通过发挥学生课堂主体性也有利于学生潜力的发挥。本篇文章将对小学教学中学生创新精神的进一步培养提出进一步要求。

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简介：摘要：当前我国社会经济正面临高质量发展的关键时刻，迫切需要大量具有工匠精神的机械专业类人才，但中职 学 校的教育中尚未实施工匠精神的培养。基于此，本文重点从学校管理、教师教育、教师教学三个层面探讨培养中职机械专业学生工匠精神的对策，希望能 为相关工作人员提供参考或启发。