简介：摘要：随着我国的繁荣强大，我国在国际上也越来越有影响力，普通话作为我们国家的通用语言，在国际上的应用也越来越广泛。而作为炎黄子孙，普通话是我们的母语，是我们日常交流的基础，作为中职生来说拿到普通话相应等级证书才能够顺利毕业。我们必须掌握。声母作为音节的重要组成部分，它的发音是否标准直接影响着普通话水平的高低，需要重点学习、重点掌握。

简介：仔细想想，《老鼠爱大米》、《两只蝴蝶》、《猪之歌》在网上风行，也就是近两年的事，可是以网络歌曲为代表的数字音乐，以其不可阻挡的威力席卷全球。有业内人士称之为“音乐传媒的一场革命”，网络歌手是一种民间音乐力量的兴起，这个草根群体可以绕开唱片业的金字塔通过网络直接跟听众进行交流。音乐的传播方式变了，音乐产品的赢利模式变了，

简介：普通话推广和使用已数十年,普通话水平等级测试工作开展也已有十多年的历史。在使用和测试的过程中,出现了一些虽可以借助上下文语境勉强听辨,但听辨起来似是而非,容易引起误解和欠缺美感的缺陷音。缺陷音会影响到语音的规范和纯洁,影响语音面貌和普通话水平等级测试的成绩,因此必须予以重视和修正。本文主要针对四川方言区较典型的韵母和声调缺陷发音进行分析辩正,找出与普通话规范语音的差别,指出克服办法,有利于学习普通话的人群准确掌握普通话规范语音;有利于普通话水平等级测试人员了解缺陷音现象和类别,准确判断和识别缺陷音,准确评分。

简介：发音是小提琴音乐的灵魂,是演奏水平的标记,是音乐表现的核心.文章从小提琴的发音特点及其音乐表现入手,进一步探索不同时代文化背景、不同作品对发音的不同要求,挖掘其声音表现中所蕴藏的潜力.

简介：声乐是以人的发声器官作为器乐来演唱声乐作品的一种艺术表现形式,而歌手在发音歌唱当中,喉器的训练是获得整体歌唱效果的重要因素之一,是歌手在歌唱中发挥其音色特点的调控台。良好喉器位置

简介：目的观察18例声门癌(T1～3NoMo)患者行部喉切除术后喉形态及发音情况。方法在喉癌完整切除后选用几种不同修补方法:1.皮瓣法;2.双蒂肌软骨膜瓣法;3.单蒂肌新声带成形法;4.甲状软骨双蒂肌软骨膜瓣法。结果后两种方法能较好地重建喉的形态及恢复良好的发音功能,甲状软骨双蒂肌软骨膜瓣法新成形的声带是一垂直平面,其僵硬度不妨碍健侧声带振动,能产生接近正常的声音。结论后两种方法值得推广。

简介：摘要目的探讨声门下气管切开病人发音的方法和护理措施。方法2013年1月至今，我科医护人员将意识清楚，行声门下气管切开病人作为护理对象，将声门下吸引管与吸氧装置连接制造成发音器应用于病人，帮助病人发音。结果自制声门下气管切开导管发音器为病人的提供了高效，简便的交流沟通，帮助病人恢复语言能力。结论自制声门下气管切开导管发音器恢复声门下气管切开病人的语言沟通，缓解病人的焦虑恐惧情绪，提高病人的生理、心理支持和生活质量，促进病人康复，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨喉全切除术后安装Groningen发音管行发音重建后发音失败的原因，并找出有效的解决方法及护理措施。方法60例喉癌、下咽癌患者行喉全切除术中或术后3个月，安装发音假体7天后不能发气管食管音，观察其发音不成功的原因并作相应处理1。结果26例发音失败者，全部再次行发音训练及指导，其中13例因环咽肌或咽下缩肌痉挛所致，切断咽缩肌或行咽丛神经切断术，10例发音成功，13例因肉芽生长、造瘘口感染、漏液、发音管脱落、真菌感染、造瘘口狭窄、误吸等造成，经过对症处理后均能发出气管食管音。结论喉全切除术后安装Groningen发音假体失败的主要原因是咽部肌肉影响及并发症，如能采取适当措施，经过发音训练，仍然可以达到发音目的。

简介：摘要：音乐是小学生学习的基础性学科，对学生的学习而言十分重要。在现阶段，如何运用有效措施发挥音乐游戏在小学音乐课堂教学中的重要作用，是音乐教师面临的重要问题，迫切需要得到解决。

简介：摘要：发音训练是语言康复课堂中的重要环节，如何在课堂中有效运用发音训练以改善听障孩子发音的清晰度，根据多年的语训教学经验，本文以课堂教学为例浅谈发音训练在学前听障儿童语言康复中的有效运用。

简介：摘要：随着人工智能技术的不断发展，人们不再满足于传统的机械化的智能软件，对计算机功能的需求提出了更高的要求。如何让计算机更加智能的识别出人的情感，就像人一样可以亲切、自然的交流，成为目前人工智能研究的一个重要课题。随着互联网的迅速发展，人类与机器之间的相互作用将成为未来电脑发展的重要趋势，具有重要的科学意义、经济意义和实际意义。深度学习是一项重要的人工智能技术，它在图像识别和语言处理中有着重要的地位。文章简要的分析了语音情感识别系统的核心技术，阐述了卷积神经网络原理，并进一步就传统的卷积神经网络提出改进建议，最后分析了语音情感识别的应用领域和应用场景，为人机交互未来的发展提出建设性的设想。

简介：摘要

简介：焦虑和自我概念同为个体情感因素中的变量,对英语听力学习施加重要影响。通过对马鞍山职业技术学院不同专业、性别学生进行问卷调查,结果表明,学生英语听力认知能力薄弱,听力焦虑无显著专业和性别差异,发音自我概念无明显性别差异,发音自我概念与听力焦虑成显著负相关。为缓解听力焦虑,提高听力学习效果,应在强化学生基础知识能力的前提下创设各种途径,加强发音能力和语音意识的培养。

简介：文章通过对某样本学校401名来自四川各地的英语专业新生开展问卷调查,结合对四个样本地区各15名学生的两次录音测试结果,探讨了四川方言对英语发音的负迁移作用,并针对学生语音中的典型问题提出了相应教学策略.研究表明,四川方言对学生发音有较大程度的负面影响,但也存在正迁移作用;通过采取针对性教学策略,学生可以逐渐克服负面影响,但对少数学生长期养成的错误发音习惯,要完全纠正,还需不断模仿和长期练习.

简介：

简介：摘要：随着世界一体化的发展，我国与其它各国之间的合作与交流日益增加，尤其是俄罗斯与我国临近，所以开设很多俄语专业。但是由于两国语言之间存在的差异，当学生进行俄语学习的过程中，难免会遇到很多困难，那么如何才能将其解决也成为很多中国学生学习的重难点。本文从俄汉语音词之间的主要差异和中国学生在对俄语语音词发音习得中的常见偏误研究这两个方面展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：通过语音实验、语音听辨和统计分析得出：1）印尼留学生发普通话6个舌尖前／后辅音时，出现的偏误主要有“母语误代”、“目的语相互混淆”、“母语一目的语杂糅”3大类型；2）发音部位的偏误率显著大于发音方法的偏误率，其中，发音部位偏误以偏成母语发音部位（舌叶）为主，发音方法偏误以目的语送气一不送气相互混淆为主；3）元音对舌尖前／后辅音的发音部位偏误有显著性影响。在此基础上，文章还分析了偏误产生的深层机制，并提出了相应的教学建议。

简介：摘要：自然拼读法在学龄前教育以及小学教育中非常受学生和家长的欢迎，自然拼读法主要是让学生将字符和音标之间建立联系，不能独立的、枯燥的记忆单词。自然拼读法能够让学生不再害怕学习英语，发现学习英语的乐趣，激发学生的学习动力。自然拼读法改变了英语单词记忆的传统的方法，提高学生的记忆力，在探索自然拼读法在小学英语字母组合及其发音规律的应用过程做出创新丰富教学实践，促进英语教学的发展。

简介：音乐是擅长表现人类情感的艺术形式之一,音乐教育的首要目标就是要"培养人对音乐的热情"。音乐教师是音乐教学的关键因素,教师自身音乐情绪的优劣,会直接影响一堂音乐课的教学效果。因此,音乐教师的情绪智力的开发与培养,是一项值得研究的课题。本文试图从课堂教学与教师情绪智力关系的论述中,探讨音乐教师的情绪智力因素在教学过程中的作用及意义。

简介：摘要：目的：对脑卒中致语言障碍患者采用口型发音训练并观察该种康复效果情况。方法：设置60例脑卒中语言障碍患者为观察对象，设置2019年1月--2021年12月为观察时间段，采用数字表法分为一般组和训练组，一般组采用一般康复护理，训练组采用口型发音训练，观察两组满意度、康复效果和生活质量等情况。结果：（1）一般组和训练组满意度和康复效果对照中，一般组满意度和康复总有效率低于训练组，（p