简介：本文对某高校将多元反馈教学法运用到高校游泳普修课中的结果与运用之前做对比，总结出了使用多元反馈教学法的好处。多元反馈教学法对学生的影响主要有以下几个方面：提高学生的学习动机，让学生对体育锻炼更加有兴趣，大大提高了学生游泳的成绩，给高校的体育课程改革和进一步提高游泳教学的质量带来借鉴。

简介：　　摘要：新课程改革背景下，在小学数学教学中构建多元化的数学教学课堂，是改变过去单一教学模式，全面提升学生综合素质，促进小学数学教育改革的有效途径。因此，小学数学教师在教学中，应当科学借助现代教育手段，通过游戏教学法、小组合作教学法等模式的运用，全面提高小学数学教学效果。

简介：摘要：伴随着科学技术的不断深入发展，社会对创新型人才的需求也日益递增。邓小平指出“科学技术是第一生产力”所以科学方面的知识技能是每个人必备的。科学是国家建设的基础，只有科技的发展，才能推动经济，社会，国防建设等方面的进步。本文就以实际出发，并结合大量的调查，对如何将多元化的教学方法应用到小学科学教育中进行了全方面的论述。

简介：摘要目的构建多元教学法的模式进行中医院护理“西学中”教育，既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又体现学员作为学习主体的主动性、积极性与创造性，在实践中又借助于中医临床这个巨大平台，提高学习效果，适用于临床。方法在多元教学法中包含了依托于多媒体的教师讲授法；启发诱导式；举例引申法；以问题为导向的PBL教学法（problem-basedlearning）；演示实验法；案例教学法；结合临床法，并且使用过程性评价的方法来对学员进行综合评价。结果实施多元教学法对提高中医院西医院校毕业的护士护理“西学中”的学习兴趣有很大帮助，可以有效培养学员自主学习、协作学习的能力，拓宽学员的视野，提高学习的效果，适用于临床的需要。结论中医院护理“西学中”教学中采用多元教学法模式，有利于提升教学质量，促进学员知识的学习和技能的掌握，更好地服务于临床。

简介：摘要：小学数学教学是非常关键的，是小学阶段教育中非常重要的内容，但因为面对的是小学生，他们注意力难以在长时间内集中，因此需要探讨教学方法的转变，采用多元化教学方法，能够有效吸引学生注意力，提升教学效果。本文将通过对小学阶段数学教学中多元化教学的应用策略进行全面研究，从而为这一教学工作 的高效开展奠定良好基础前提。

简介：　　摘要：新课程改革背景下，在小学数学教学中构建多元化的数学教学课堂，是改变过去单一教学模式，全面提升学生综合素质，促进小学数学教育改革的有效途径。因此，小学数学教师在教学中，应当科学借助现代教育手段，通过游戏教学法、小组合作教学法等模式的运用，全面提高小学数学教学效果。

简介：摘要:文章首先对在小学语文课堂中实施多元互动式教学法的必要性展开了探究。

简介：摘要：乒乓球课作为高校体育教学体系的重要组成部分，对于强化学生的体育素养发挥着重要的作用。对于广大高校体育教师来说，加强对乒乓球教学体系的完善与优化，不仅能够强化高校体育教学的有效性，而且还能丰富大学生的业余生活，这对培养大学生良好的生活习惯和运动习惯都是极为有利的。而要想实现上述目标，广大教师必须要认识到多元教学法的应用优势，并对其应用策略进行积极探索，本文就以上内容进行了深入的分析与研究，希望研究成果能够对高校体育教师有所启示和帮助。

简介：【摘要】目的：于院内院前急救培训工作中开展多元化教学法，对促进医护人员考核成绩的提升和提高医护人员对培训模式满意度的价值探究。方法：将40例在我院接受院前急救培训的医护人员作为此次研究的样本，研究开展时间为2021.4——2022.4；样本入组后行规范性分组，给予不同培训模式开展对比分析，分别为对照组（传统模式）、观察组（多元化教学模式）。统计组间考核成绩和医护人员对培训模式的满意度。结果：就组间医护人员考核成绩进行评价，观察组医护人员从理论知识、技能考核、沟通交流、病情观察能力及评价能力方面的评分值参数更高，P＜0.05。观察组医护人员对此次培训模式从学习兴趣、自学能力提升、帮助思维锻炼、教师态度及学习压力方面的满意度更高，P＜0.05。结论：于院内院前急救培训工作中开展多元化教学法，对促进医护人员考核成绩的提升和提高医护人员对培训模式满意度的价值显著。

简介：摘要：时代的发展和进步，给教育领域也带来了较大的改变，现在教师进行语文教学时，不仅要帮助学生学习语文的基础知识、技能，还要帮助学生做到情感体现。只有这样，才可以全面培养学生，让学生满足新课改背景下的要求。多元互动情景教学是当前比较新的一种教学方式，可以调动学生的学习积极性，为学生今后的语文学习打下较好的基础。

简介：摘要：随着素质教育的不断推动，教师对学生的语文素养培养也并不仅仅只是局限于课堂教学的某一方面，而应当能够让学生在互动的过程当中更好地对相关知识内容进行探究和学习，推动学生能力的发展和学科核心素养的培养。

简介：【摘要】随着双减的大力号召下，对于小学语文课堂的教学来说，教师应该在新课改的教育理念下优化好并设计好课堂上的互动教学内容，要充分重视学生与学生之间的互动，利用互动教学提高课堂的效率，进而促进学生对于语文知识点的理解和掌握，实现师生之间、生生之间以及生本之间的深度互动，不断提升并加强学生的语文核心素养，提高小学语文教学质量水平。

简介：摘要：英语在世界范围内的传播使英语获得了国际语言的地位，也使英语在世界各地出现了文化的地方性和多元化，在这方面，我们的倡导者正在努力提高人们对英语多样性的认识，并强调学习者和教育者需要对这种多样性培养积极的态度。因此，如何使多元化的英语作为外语融入大学生英语语言学习成为新的关注。创新课堂实践活动使学生在学习活动中体现了他们对语言多样性的积极态度，以及他们在参加创新的学习活动后对英语语言的更好理解。一种与传统课堂完全不同的创新课堂实践可以为在其他英语教学提供一些指导。

简介：

简介：

简介：案例教学法和任务驱动教学法是启发式教学中常用的教学方法。文章主要针对这两种教学方法进行比较研究,从而说明在实际教学中应根据这两种方法的特点,把两者有机结合起来,运用到教学中去,可以更好地实现教学目的。

简介：近年兴起的“任务教学法”，它生动活泼的任务形式，注意意义传达的教学精神，向传统教学发出了挑战。本文将任务教学与日语写作相结合。通过实证研究，对比了任务教学与传统写作教学的教学效果，研究结果表明：任务法能有效提高学生的写作积极性、改善学生的写作策略。而传统教学法注重学生语法知识的巩固，从另一方面增强了学生的写作信心，两种教学方式下培养的学生。在写作成绩上并无显著差异。因此，没有尽善尽美的教学模式，也没有绝对适用于任何学生的教学模式，我们只有从学生的语言能力和教学环境出发，阶段性地选择教学模式，才能达到预期的教学目标。

简介：摘要：在新课程改革的时代背景下，多元化教学法渐渐地进入教师与学生的视野，让以往的教学方式已经很难适应当今教学的形式，多元化教学方式的出现，为初中英语教学开辟了一条新的道路。为此，本文分析了多元化教学法在初中英语教学中运用的特点，将多元化教学法融进初中英语教学中，不仅能对众多初中英语教师的教学方式给予一些帮助，还能够为广大学生创造更轻松有趣的学习氛围。

简介：【摘 要】作为小学阶段乃至日后的学习旅途中，小学语文一直是作为基础课程存在的，并且在中高考中分数要求也是极高的，如何在小学阶段引导学生养成良好的学习兴趣是当下教育教学所重点关注的问题。语文不仅仅是一个教授学生知识的课程，语文是经过中华民族上下五千年沉淀形成的，它的发展有着重要的作用与影响。小学阶段的语文学习是为日后的学习打下坚实基础的存在，因此，小学阶段的语文学习是至关重要的。然而，随着传统语文教育的根深蒂固，有很多问题难以得到及时的解决，也在一定程度上限制了学生的学习，因此多元化的语文教学方法势在必行，本篇文章就探究多元化教学法在小学语文作文教学中的应用展开讨论。

简介：摘要随着新课改的深入以及现代信息技术的飞速发展，我国教育教学发生了较大的变化，并呈现出一种全新的面貌。这种变化不仅体现在教学设备的更新、教学手段的丰富等方面，还体现在教学理念的先进性以及教学方法的多元化等方面。基于此，以高中语文教学为例，主要针对多元化教学法在高中语文教学中的应用这一课题进行了探究，以期对广大语文教育工作者起到抛砖引玉的作用。