简介：摘要目的分析家庭医生签约服务对社区糖尿病患者家庭管理的效果。方法此次研究患者例数为100例，其研究时间选择为2016年1月~2017年12月，采用随机分组的方式进行研究，对照组患者实施常规的社区卫生服务，观察组患者则采用家庭医生签约服务。结果观察组患者的自我管理分值明显高于对照组，同时，观察组的各项数据明显低于对照组，p<0.05。结论采用家庭医生签约服务，可以有效降低糖尿病患者的血糖指标，同时还能提高患者自我的管理程度，保证患者的健康。

简介：摘要目的探究家庭医生式服务管理对高血压患者家庭自测血压的监测效果。方法将160例高血压患者分为实验组及对照组各80例。实验组在家庭医生式服务管理模式下进行家庭自测血压，对照组不给予家庭自测血压管理。结果实验组患者自我血压监测1年之后，其高血压改善情况较之对照组存在明显优势，差异有统计学意义（P<0.05)。结论给予高血压患者实施家庭医生式服务管理进行家庭自测血压监测，可以使患者血压较理想的水平，具有重要的意义。

简介：—段时间不见．大家是否已经热火朝天的把自己的电影拍出来了呢？本期我们将介绍WinDVDCreator制作电影的第三个阶段影片创作和最后一个环节“制作电影”。

简介：小蜻蜓美术工作室成立于1999年，自创办以来，一直以“系统的形象思维为主要内容；游戏活动为主要形式绘画为手段并与各学科有机配合的创造思维教学法”为教学思想，鼓励儿童大胆去想、去画、去探索，画出自己心中的画。

简介：目前，“名师工作室”已成为促进教师发展、培养优秀教师的重要形式。实践证明，发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用，促进专业师资队伍建设，对于改善教师的成长环境，建立有效的教研机制具有积极的意义。那么，“名师工作室”的独特品质、工作特质是什么？为此，本刊特邀华东师范大学教授、博士生导师、原上海市教育科学研究院副院长、著名教育专家顾泠沅为我们作深刻阐述。

简介：徐年华名师工作室成立于2012年9月，工作室本着“务实、求优、创新、服务”的工作理念，以“活力课堂”为平台，以课题研究为载体，通过合作互动、项目开发、技术咨询等服务方式，依托学校、联手企业，全面服务学生与社会，在南通市乃至江苏省中职教育领域中起到示范、引领作用。工作室于2014年、2015年先后被评为南通市名师工作室、江苏省职业教育名师工作室。工作室大力推行“活力课堂”教学模式，积极探索“现代学徒制”试点工作，深入研究“订单班”人才培养模式，开创校企零距离培养人才方式；积极致力于实训产品的开发研究，开发的产品获得国家实用新型专利；深入进行专业建设和课程体系建设，牵头创建了机电设备安装与维修、制冷和空调设备运行与维修等省特色专业，构建“岗位化”“项目化”的课程体系，2015年建设南通市级精品课程、培育课程各一个。

简介：本案位于澳大利亚墨尔本市中心一座翻新的老公寓内,也是Particular建筑事务所为自己在墨尔本设计的工作室。设计师旨在利用小面积空间创造出灵活多用的、能够适应从单人到团队的使用办公空间,所以这一小工作室的设计实践结果成为了一个空间特例——在开放中创造出无限可能：这个空间扮演着多种角色,规模灵活,可大可小,既给人开放通透的感觉,又能在配备基础办公设施后,满足工作室设计师们的各种创作需求。

简介：“大家工作室”座落在大山子艺术区,距离“798艺术空间”约2．4公里,中国环行铁道实验线(环铁)附近的“环铁壹线艺术空间”。“大家工作室”和中国电影博物馆、中国铁路博物馆、中国航空模型博物馆和大山子艺术区(“798艺术空间”)在同一地区,从“798艺

简介：推动教师专业发展，培养更多名师，已成为教育改革与发展的重要主题。如今，这一主题在“教育家办学”时代的召唤下，被赋予了更深刻的内涵，被提升到更高的层面，成了推进课程改革实施素质教育的重要策略。教育家麦切尔指出：“教师专业成长是学校教学改革的中心，并将最终成为一个国家教育改革与发展之核心。”为了打造长江上游教育中心和西部教育高地，重庆市教委启动了“名师、名家工程”，具有非常重要的现实意义。

简介：湖光少儿美术工作室位于美丽的新疆乌鲁木齐市，是目前新疆最具特色的少儿美术工作室。工作室由具有丰富教学经验的胡光老师创办，教学设施齐全，环境舒适。胡光老师根据少年儿童的特点和多年的教学实践，针对不同年龄段的少年儿童设计出了一套系统化的绘画课程，力争每个学生都能得到最大的发展。工作室与许多地区的艺术机构建立了合作关系，通过参与各种比赛活动和与来这里交流的教育家、艺术家的沟通，

简介：玉溪师院附中是云南省一级二等高中，2004年学校率先实行艺术课新课改，创建了雕塑陶艺、版画、书法、国画等七个美术工作室，学生根据兴趣爱好实行选修。2016年，杨勇雕塑陶艺特色工作室授牌成立。杨勇为云南省美术家学协会会员，2001年3月起在玉溪师范学院附中任教至今，主要从事雕塑、陶艺教学，教学经验丰富扎实，担任艺术教研组组长。

简介：近日，合肥市首批“名师工作室”已经相继挂牌成立，并开始开展富有特色的研修活动。通过加强团队建设，让一群有共同教育理想和追求的教育人聚集在一起，不断增强名师工作室的发展活力。在选拔和培养名师上，打破了以往“拉郎配”的单一方式，而是采取了领衔名师和成员之间的“双向选择”，让名师工作室成为名师幸福的港湾。工作室的成立为名师的成长搭建了更加广阔的平台，也为名师提供了各种培训和学习的机会。在为这一举措“点赞”的同时，笔者认为名师工作室不能仅仅成为名师的“福利院”，而是要为其“正名”，赋予其新的内涵，只有这样才能带来更多的正能量。

简介：开展项目攻关根据芳烃部生产实际情况，与生产、技术人员一起．为解决生产中的技术难点出谋划策。，针对提高加热炉热效率，沈文华提议组成攻关小组．多次在加热炉现场查找问题，开展查漏、堵漏工作．分析影响炉效因素的变化情况，寻找出燃料变化对炉膛影响的规律。在对大量数据分析后，找到各类加热炉负压的最佳控制范围，并到各装置进行指导。

简介：摘要：以阿图什市名师工作室、教学能手培养工作室的建设为例，就工作室建设的重要性和当前的发展现状及存在的问题进行了描述，针对问题进行了原因分析，从完善管理制度，健全申请机制，主持人和成员培训、培养，特色示范工作室建设等方面探究了解决措施，可采取“建制度，增机制”、“广撒网，深挖井”、“送出去，更新理念”、“请进来，做指导”、“抓特色，树标杆”等措施推进工作室建设发展，实现工作室成员专业能力的提升，促进他们在教育、教学、教研等方面的蜕变。

简介：摘要目的观察、探讨实施社区家庭医生签约制度对于糖尿病患者的管理与治疗效果。方法对永定门外社区卫生服务中心符合研究标准的糖尿病患者实施家庭医生签约制度，通过建立健康档案、随访等方式收集数据，分析、整理并比较实施前后患者的健康档案使用率、认知率、服药依从率等管理指标，以及其中100名规范随访者的治疗效果。结果实施社区家庭医生签约制度后，患者的健康档案使用率、管理率、认知率、随访率、服药依从率、规范管理率均明显大于实施前，P<0.05，差异显著，具有统计学意义；患者的体质指数、空腹血糖以及餐后2h血糖均明显低于实施前，P<0.05，差异显著，具有统计学意义。结论为社区糖尿病患者实施家庭医生签约制度有助于规范管理患者，提高其对疾病的认知程度，有效控制患者的血糖水平，改善其生活质量。

简介：

简介：【摘要】：目的：探索关于推进三甲医院全科住培医师培养助力家庭医生签约服务的效果评价。方法：选取自2020年09月至2021年12月在与我院（三级甲等综合医院）签署培养协议的4家基层实践基地（社区医院）进行全科住院医师规范化培训的学员52名，随机分为传统教学组和实验教学组，分别采用传统培训模式、全科医师培训学员全程参与家庭医生签约服务培训模式。观察分析两组学员基层出科考核成绩及住培学员对基层实践基地的满意度。结果：培训前，传统教学组与实验教学组成绩对比，差异无统计学意义（P>0.05）；培训后，实验教学组出科考核成绩优于传统教学组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，人民的生活质量及水平都有了较大的提升，对医疗卫生保健的需求也越来越高。实行家庭医生签约服务，强化基层医疗卫生服务网络功能，是深化医药卫生体制改革的重要任务，也是新形势下更好地满足人们日益增长的医疗卫生保健需求的重要途径。在这一社会背景下，家庭医生团队服务得到蓬勃发展，也受到了越来越多的关注。在这一团队中，社区护士角色发挥了重要的作用，承担起了多重角色任务，成了团队中必不可少的组成部分。

简介：摘要：目的：观察家庭医生签约服务在实施慢性病管理中的应用效果。方法：选取2021年1月至2023年2月在本院接受治疗的老年慢性病患者90例。以随机数字表法分观察组和对照组，各组45例。对照组采取常规社区康复护理方式，观察组选择家庭医生签约服务的居家护理方式，对比两组患者疾病控制的有效率和满意度。结果：观察组疾病控制的有效率和满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：家庭医生签约服务为老年人患者提供了高质量的服务和专业化的教育，使老年患者的慢性病得到有效控制，提高了患者的满意度，具有一定的临床推广意义。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，人们的生活水平日益提高，对生活的要求也越来越高，然而现实生活中依然存在看病难等民生问题。为了解决人们看病难的问题，政府近年来大力推进社区卫生服务中心的建设工作，推广家庭医生服务模式，帮助老百姓足不出户就能看病。经过一段时间的工作探索，社区卫生服务中心建设已初见成效。本文就将对社区服务中心的社区护理工作发展中存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策，帮助社区护理实现良好发展。