简介：插图是文本的直观呈现,具有延续情景的功能,生动形象的插图使对话文本从静态走向了动态。在小学高段英语对话教学中巧用插图,通过借图预测、图文兼顾、由图及实的应用策略,有助于实现教材插图的价值,提高学习兴趣和效率。

简介：在小学学习的过程中学生的思维认知能力和想象力,处于提高启迪的阶段,为了有效地提高教育质量,需要开发针对性的教材。在小学英语教学的过程中,就可以开展插图对话的教学策略,提高教学质量与效率。下文就我国小学英语插图对话教学的实际应用进行分析。

简介：摘要高中语文阅读教学的展开中，灵活采用对话教学，可以让课堂的整体氛围变得活跃，学生吸收掌握教学知识点也会更充分，还能让学生的教学主体地位充分体现出来。对话教学的实施可以给语文课堂增添活力，在活跃学生思维、激发学生学习主动性的同时，能够给学生更深入地探究教学文章提供基础。因此，教师可以多在语文课堂上尝试对话教学的形式，结合不同的教学文本、教学范畴，结合具体的教学目标，灵活设计对话展开流程，让对话教学的内在功效充分体现出来。

简介：摘要小学数学是小学阶段的基础科目。在数学教学中，教师要培养学生的计算能力、思维水平以及对于抽象问题的思考能力。因此，教师在教学中应该将对话式的教学理念引入课堂中。本文首先分析了小学数学课堂对话存在的问题，然后针对如何进行小学数学课堂有效对话提出了几点策略。

简介：对90名中国学生的中介语对话的分析以及相关问卷调查的结果表明五类偏误在口语交际中十分常见。尤以母语负迁移引起的错误为甚。中介语发展有三个不同阶段：偏误随机产生阶段、偏误自然产生阶段和偏误系统产生阶段，三个阶段各有特征。对不同类型的偏误．学习者和教师应采用不同的纠正策略。

简介：摘要：在高中语文阅读教学中，有的教师把自己备课内容和获取的知识信息直接传递给学生，学生缺乏思考，对教师产生依赖，对文本内容的理解较为肤浅，学生阅读能力无法得到提升。但随着教育改革的推进，教师和学生之间的沟通交流逐渐获得重视，高中语文阅读的教学模式也发生了相应的改变。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中语文阅读教学中的对话策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘 要 : 随 着新课改的不断变革与发展，我国教育对数学方面的要求也越来越严格，提倡更加注重对学生学习能力、应用能力、自主探究能力等综合的发展。此要求就需要老师对自身的教学方式与手段进行创新性的改变，试着将对话教学融入教学模式中，产生有效的应用价值。本文以对话教学为研究对象，首先对当前新课改下小学数学教学中存在的问题进行详细阐述，然后对其对话教学的具体展开的相关策略提出三点意见，使学生的综合能力能够能到更好的培养与提高，符合国家与社会的发展要求。

简介：摘要：在小学教学中数学是一门非常重要的学科，其不仅能够提高学生的思维能力，而且还能够帮助学生解决在实际生活中的各种问题。所以，在小学数学教学过程中教师要注重教学方式，其中对话的教学方式在数学教学中得到了广泛的应用，并且起到了良好的教学效果。基于此，以下对对话教学在小学数学教学中的应用策略进行了探讨，以供参考。

简介：

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简介：摘要阅读教学，是高中语文教学的重点和难点。本文首先探讨了高中语文阅读教学中对话策略存在的问题，并对高中语文阅读对话教学的方式进行分析与研究，为高中语文阅读教学中对话策略的正确应用提供资料参考。

简介：

简介：摘要：对于小学英语教学来说，听、说、读、写四种能力的培养都不可或缺。尤其在新课标推行之后，英语教学向实践方向做出了更多的倾斜，要求教师打破传统的教学模式，以培养学生的英语实践能力为首要目标，采取更为科学、有效的教学方法。深度学习作为一种有效的教学方法，受到了教师们的重视。在对话教学中运用深度学习的方法也能够让学生的口语表达能力等多方面能力都得到更好的培养。

简介：摘要高中语文阅读教学长期以来都是以教师的灌输为主，对话教学作为一种新的高中语文阅读教学模式，可以消除语文阅读课堂教师独白和对学生的填鸭式教学现象。对话教学以开放对话的形式，为高中语文阅读教学的完善注入了新的动力。

简介：摘要：所谓的对话教学，就是以对话为原则的教学方式，是一种追求人性化和创造性质的新式教学思维和理念。将对话教学方式放在课程教学工作当中，也可以理解为师生之间的课堂互动。随着当代我国教育改革工作的不断推进，国家教育部门越来越重视学生核心素质的培养，尤其是在数学教学工作当中，促进学生独立学习与思考能力培育，是提高现当代小学数学教学水平的必然之策。因此，本文立足于小学阶段的数学教学活动，分析在核心素养视角之下如何进行小学数学对话教学策略实施。

简介：摘要:小学英语对话教学是新课程标准的要求，对话教学首先是要求学生对英语对话知识有一定的基本了解，其次教学目标是希望可以通过对话教学提高学生的实践能力和口语能力，以及表达能力。口语交际并不是看上去那么难，对于小学对话教学，内容大都简单易懂，而且要设计的有趣，贴近学生的生活，让学生可以养成生活对话的习惯，将学习带入生活中在快乐中学，而且有同伴的陪伴，学生更容易去投入到学习中去，这有利于互相提高彼此成绩，快速提升交际能力。

简介：摘要：基于数学素养的小学数学对话教学可以使教师更加了解学生的学习状况，可以帮助教师开展具有针对性的教学和实施分层教学，对培养学生的数学核心素养具有重要的意义。所以在小学数学课堂教学中想要培养学生的学科核心素养教师应加强对数学对话教学的重视，通过在课堂上多和学生进行交流与互动，多和学生进行表情的交流等方式来实现和学生的对话，从而在对话中引导学生开展更加深入地学习，达到培养学生学科核心素养的目的，为小学生未来的发展和成长打好基础。那么怎样才能开展基于数学核心素养培养的小学数学对话教学呢？这正是本文即将论述的主要内容。

简介：　　摘 要：随着新课程改革的推进，语文阅读成为语文教学中的重点问题，因此，语文阅读教学对整个语文课程有着至关重要的作用。高中语文的教学也是如此，在高中语文阅读中有技巧的应用对话策略能够使教学事半功倍，更能快速的达到教师授课任务，对话教学作为一种新型的教学方式，教师这种方式运用得当能够有效提高学生的语文阅读水平，不仅降低了教师授课的难度，而且提高了学生的学习效率，对语文课堂提供了很大的帮助。

简介：摘要：对话理论的发展历史颇为久远，其具有坚实的理论知识背景，包含了哲学、教育学以及心理学等多方面的理论教育知识。纵观目前小学语文阅读教学的现状，其主要存在以下几个问题：对阅读文章的理解出现偏差，教学目标过于形式化以及教学教案内容设计过于零碎。因此，小学语文阅读教学教育急需一个新颖的理论方式解决上述问题，对话理论则恰好可以弥补上述小学语文阅读教学的不足，如其提倡的教师和学生平等交流、对话与合作，不仅有效让学生表达了所学所感，亦让教师在对话过程中把握学生学习需求，从而设计有利于学生学习发展的教学教案。

简介：　　摘 要 隨着我国新课改和全面发展素质教育的深入，小学教学作为基础教学十分重要的时期，我国教育部对小学数学教学提出了远比以往高的要求，和以往传统老旧的教学方式相比，现今的小学数学教学坚持以学生为本，尊重学生思想，极力推崇创新，深入开展对话教学策略，真正将素质教育融入进小学数学日常课堂，从小学数学教学开始，夯实学生数学水平，致力于打造更为高效优质的小学数学课堂，为日后学生数学学习打下坚实的基础。