简介：【摘要】近年来，随着新课标以及新课改实施，素质教育、核心素养培养成为当前教学重点，如何实现学生综合全面发展成为教师教学的主要任务。德育作为其中的重要内容之一，关乎学生的成长、发展，那么作为初中班主任应当将班级管理与德育教育有机结合，重视学生思想品质培养以及道德素养建设，从而推进素质教育的渗透，促进育人工作的开展。本文以德育教育为主要，阐述了初中班主任德育工作开展的实践策略。

简介：摘要：当前，在我国基础教育中，部分有“留守儿童”经历、没受到足够多家庭教育的孩子，分辨是非的能力不强，抵御负面意识影响的能力不足，有时出现思想不正、行为不端情况。如何引导这些孩子“归正”，是基层教育工作者特别是班主任经常面临的考验，需要我们有大智慧。而本文作者以班主任身份，以爱为本，用举重若轻的方式，为我们提供了一个纠正偏差行为孩子的成功范例，体现了高超的育人技巧和智慧，很有借鉴意义。

简介：摘要：现阶段，随着教育教学改革深入开展，为了全面地提高教书育人水平，教师要深入教育之中，用爱点亮孩子成长之路，全面提高专业能力，躬耕教坛守初心，教书育人志不渝，做个有爱的德育工作者。

简介：摘要：“双减”政策的颁布是减轻学生的学业负担，并未减少班主任的责任。因此，对于班主任班级管理工作提出了更高的要求。本文从用“新”启航、用“心”沟通、用“爱”培育三个策略阐述班级管理建设，最终形成班级管理体系，促进学生的全面发展，落实立德树人的根本任务。

简介：摘要：在当前的教育背景下，立德树人已成为学校德育工作的重要目标。班主任作为德育工作的主要承担者，其德育工作的实施路径至关重要。本文将从立德树人的视角出发，探讨班主任德育工作的三个具体策略，并结合相关理论进行阐述，以期为德育工作的有效实施提供参考。

简介：

简介：摘要：在近些年中，伴随着新课程大纲和课程改革的深入，素质教育与核心能力的培养已逐渐成为现代教学的焦点，因此，如何助力学生全面、深入地发展已变成教育者的核心使命。德育是学生成长和发展的关键内容之一。为此，初中班主任必须将班级管理和德育教育有效融合，特别重视学生的思想品质和道德建设，以确保素质教育得以充分贯彻，并助力人才培养工作的顺利进行。

简介：摘要：本文旨在从融合教育视角出发，探讨在幼儿教育中如何以爱心呵护特殊儿童的成长，并为他们照亮光明的道路。通过研究和实践的结合，希望为日常教学过程中为特殊幼儿的教育提供更全面、更具体的思考和行动方案，让每个特殊幼儿都能在日常教育中获得应有的关怀与支持。比如，可以借鉴日本的“特殊支援教育”模式，在班级设置和教学方法上更加关注每个特殊幼儿的个性差异，实施个别化辅导和自主学习的支持措施等。同时，加强家庭和幼儿园的沟通与协作，促进幼儿园和社区资源的整合，为特殊幼儿提供更多元化的成长机会和发展空间。

简介：摘要: 在传统教育理念中，班主任必须事无巨细，事必躬亲，长此以往，身心俱疲。而学生也只知道跟着班主任指挥棒走，失去了自我管理的自主权，失去了锻炼和发展能力的机会。 初中阶段是提升学生自我管理能力、团队合作精神的最佳时期，学习型组织的运用，为班级自主管理提供了条件，创设了环境，在这样的班级管理模式下，班主任是德育工作的第一责任人，要心中有数，肩上有责。德育需要潜移默化、润物无声的引领。基于初中班级管理问题，作为初中阶段的班主任，应当为班级教育管理提供更优的方法，为继续扎实开展学生素养的全面提升工作赋能。

简介：摘要：随着我国国民素质水平的整体提升，我国社会大众对幼儿教育工作的重视程度亦在不断提高。幼儿阶段的孩子其自我意识与行为意识还未完全形成，正处于心智发育与思想形成的关键阶段。基于立德树人理念下，幼儿教育中的德育工作更是促进儿童身心成长、思维养成的关键。爱国主义教育作为我国幼儿德育教育工作的重要环节之一，爱国主义教育工作在幼儿教育阶段的有效开展，是提升幼儿家国意识，促进幼儿优秀思想品德形成的重要途径。本文首先简要分析在幼儿教育活动中开展爱国主义教育的意义与当前幼儿爱国主义教育开展现状，重点对幼儿园爱国主义教育有效实施路径进行探究。

简介：摘要：素质教育发展下，“爱的教育”对于学生全面发展具有十分积极的意义。为此小学教师在教学中应格外注重“爱的教育”的践行，在具体实施“爱的教育”中给予学生最大的尊重和关爱，在教育中有效融入人文关怀，让学生在教师“爱的教育”中健康成长。本文在梳理小学教师“爱的教育”践行意义下，对其具体实施方法展开探究，以促进小学教师在“爱的教育”下为学生创设更加和谐良好的学习环境，促进学生身心健康发展。

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简介：摘要：在特殊教育事业中，班主任作用巨大，关系到特殊学生的成长与发展，影响着学生的整个人生，所以班主任应该对特殊学生的生活学习负责。教师要用心、用爱、用情去对待身体、智力残疾的学生，努力去培养他们良好的生活习惯，尽力塑造他们良好的人格。

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简介：摘要：在21世纪的数字时代，家庭环境不再仅仅是物质空间，更是孩子们学习与成长的虚拟与现实交织的广阔天地。本文深入探讨了如何在科技日新月异的数字家庭环境下，实现有效的儿童教育，并注入温暖的亲情关怀。在这个信息爆炸的时代，父母如何在纷繁复杂的数字资源中找到合适的学习工具，如何在虚拟与现实的交互中平衡孩子的身心发展，是每个家长都需要面对的挑战。

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简介：摘要：随着建筑行业信息化、数字化的发展，BIM（Building Information Modeling，建筑信息模型）技术作为新兴的工程管理手段，正逐步成为建筑施工管理的重要工具。本文深入探讨了BIM技术在建筑施工管理中的应用，包括其在设计、施工、运维等阶段的作用，以及如何通过BIM技术实现施工管理的优化。研究发现，BIM技术不仅能够提高施工效率，降低工程成本，还能有效保证工程质量和安全。此外，本文还提出了BIM技术在建筑施工管理中存在的挑战及优化策略，以期为BIM技术的进一步应用提供参考。

简介：摘要：教育家精神是教师职业精神的凝练与升华，是教育事业发展的内在动力。深刻领会教育家精神的科学内涵，探索教育家精神的实施路径，办好人民满意的教育，是我们幼儿园发展的现实之需。

简介：摘要：近年来，我国校园欺凌事件频频发生，尤其是初中校园，俨然成了欺凌事件的高发区和重灾区，影响学校正常教育教学活动的进行。初中生正处于青春期，生理、心理呈现急剧的变化，身心发展很容易失衡，并产生诸多心理冲突和压力，而且极易受到外界不良因素的影响，暴力成为他们解决内心失衡的重要手段，所以初中校园的欺凌事件最为严重。本文就以某生为例浅谈校园欺凌现象及对策。