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215 个结果
  • 简介:摘要:本文探讨了作为融媒体时代新闻宣传如何通过“接地气”来提升宣传档次这一论题。“接地气”就是树立新闻为人民服务的理念,这是党中央和总书记对新时代媒体宣传的重要指示;适应人民群众的精神需求和融媒体时代的内在需求,这是时代赋予媒体人的重要使命;融媒体就是要运用人民群众的语言、运用新媒体平台和移动传播等途径传递信息,占领新时代舆论宣传的制高点;最后,通过“接地气”和“有人气”两个目标的综合把控,使新闻宣传在占领舆论制高点上达到完美融合。

  • 标签: 接地气 上档次 新闻宣传 为人民服务 融媒体时代
  • 简介:怎样才能使儿童愿意好好学习?我想唯有“”才会使彼此信任,共同进步。正如苏老在文中所言:儿童的乐观精神、他对自己力量的信心———这是一条把学校和家庭联系起来的牢固的绳索,是一块吸引父母心向学校的磁石。

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  • 简介:摘要:融合教育是指将普通儿童和有特殊需要的儿童放在同一教育环境中,让他们共同学习、生活和成长的一种教育理念。通过融合教育,普通儿童可以更好地了解和接受有特殊需求的儿童,增强他们的同情心和社交能力,有特殊需求的儿童也可以得到更好的教育和支持,提高其自尊心和学习能力。对此,幼儿园教育工作者应当正确理解融合教育的概念、价值,并从实际出发采用适当的方法和策略,以切实将融合教育这一彰显教育公平的先进教育理念贯彻、落到实处。文章立足幼儿园教育实践,首先对融合教育的概念进行了阐述,接着对幼儿园推行融合教育的价值进行了详细分析与论证,最后又结合具体的实例探讨了幼儿园推行融合教育的有效策略。

  • 标签: 幼儿园 融合教育 价值 策略
  • 简介:摘要:随着职业教育改革的进行,中等职业学校的办学理念发生了很大的变化,人才培养目标从注重技能的培养到注重学生的思想品德和职业道德教育的培养,学校德育工作放在了人才培养的第一位。德育是培养人才成长方向的教育,德育必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,通过大量的政治教育教学活动,不断对学生进行“五”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、社会主义)教育,文明行为习惯、良好的道德思想品质和遵纪守法意识教育,科学世界观、人生观、价值观教育,提高中职生的思想政治素质。本文主要是把我在语文教学中如何把德育教育渗透在第一、第二课堂教学中的。

  • 标签: 中职学校 教学 德育 爱
  • 简介:摘要:我从事教育教学工作已经有15年了,是两个小孩的母亲,我常常在想,我是不是要像自己的孩子一样每一位学生,我的回答是肯定。学生就是我学校里的孩子。有些学生从小学开始就对学习课本知识不感兴趣,不喜欢考试,自我约束能力较弱,学习动力不足,学习态度不端正,自律性和自觉性相对较弱,久而久之,这样的学生就成为了我们说的“问题学生”。要转化这样的“问题学生”对于初中班主任来说,不是一件轻而易举的事情,在日常的班级管理中需要教育的智慧和实践的智慧,需要无条件的,足够多的相信,宽容和耐心,不要奢望学生会懂得我们用心良苦的教导,只是坚持这样来教育学生,不求学生在学习成绩上突飞猛进,只希望学生种下终身学习的种子,爱上学习,爱上读书,懂得做人的道理,做个善良和有的人。

  • 标签: 相信 允许犯错 耐心 成长
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  • 简介:摘要:在当今飞行技术飞速发展的时代,无人机技术的崛起成为空中领域一场革命性的变革。无人机的广泛应用不仅在军事领域展现了强大的实力,同时在商业、科研和紧急救援等众多领域都呈现出巨大的潜力。然而,随着无人机数量的急剧增加,空中交通管理系统正面临前所未有的挑战。与此同时,有人飞行器仍然是空中交通领域不可或缺的一部分,其在商业和运输领域的应用不可忽视。

  • 标签: 协同管理机制 无人机技术 有人飞行器 空中交通系统 安全性与效率
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  • 简介:摘要:我国药品上市许可持有人(以下简称MAH或委托方)委托生产是依照委托企业要求进行药品生产,但是在药品生产委托需求不断提升过程中,MAH也需要逐步提升自身质量管控意识,持续性提升委托生产管理力度,以此保障药品委托生产的稳定可持续发展。本次研究针对我国药品上市许可持有人委托生产的管理细节展开探讨。

  • 标签: MAH 委托生产 管理
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  • 简介:摘要:本文探讨了聚焦于“心中有人”的教育理念怎样指导学校提高教育质量的具体方法与研究方向。致力于研究如何通过校园文化的培育、设计各类学生活动、推行高效率的智能教学方法、制定合理规章制度及引导管理方向,进行深度剖析与发展。我们倡导通过提升校园环境美感和提升教师职业道德,丰富校园的文化生活。在构建智能化教室时,核心目标在于塑造一个高效率的智慧教学空间,同时对教学方法进行创新和优化。在教育管理领域,核心目标在于构建有效的沟通桥梁,促进家校之间的紧密协作。这些策略与活动将为学校的内在品质提升注入动力,助力培育出才华横溢的学生。

  • 标签: 教育引领 学校内涵发展 心中有人 以人为本
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