简介：摘要：本文探讨了校企共建实习基地在企业和学校之间的双赢选择。通过分析校企合作的背景和意义，介绍了校企共建实习基地的定义和目标，以及企业和学校在共建实习基地中的角色和责任。本文还提出了校企共建实习基地面临的挑战和解决方案。最后通过实际案例的分析，说明了校企共建实习基地对于企业和学校的双赢效果。

简介：摘要：在校学习和实习相结合的教育模式是当前高职院校的主要人才培养模式，但当前高职院校顶岗实习学生党员的教育管理开展进度缓慢，是高职院校应突破的教学桎梏。基于此，本文主要分析高职院校顶岗实习学生党员的教育管理办法，希望本文的观点能够为相关工作者提供帮助。

简介：摘要：中职学校幼儿保育专业实训实习是专业教学的重要组成部分，是人才培养的关键环节，是对该专业学生的一个综合检验。研究如何更好地实现对校内外实训实习基地的有效管理，对于服务地方的经济发展，全面提升专业建设水平，培育高质量的人才，创新实训基地管理机制，提升校企合作育人，提升实习实训效果等，具有重要意义。本文通过对我校幼儿保育专业学生实习实训管理模式存在的问题进行分析，初步构想更加符合保育人才培养的以人为本、多元立体的实习实训管理模式，全面提升学生的动手操作能力、岗位适应能力、就业竞争力、增强实习实训效果。

简介：摘要

简介：摘要：改革后，在我国高速发展的影响下，带动了科学技术水平的进步。近年来，在教育现代化持续深入改革的背景下，数字化多媒体语音实验室已经在高校外语教学中占据了越来越重要的位置。随着技术的高速发展，多媒体语音实验室的功能也越来越多元化。对多媒体语音实验室在教学中起到的作用、对比传统教学方式的优势及多媒体语音实验室的管理措施进行了简单阐述。

简介：摘要：国家战略需求指引人才培养方向,人才培养质量支撑前沿科技发展。为主动应对新一轮科技革命与产业变革,教育部在深入推进新工科建设的过程中,要求国内高等工程教育面向产业发展需求调整培养方式和教学手段,培养新时代创新工程人才。实践教学是培养工科专业学生实践动手能力和工程应用能力的重要环节,而金属加工工艺实习(以下简称“金工实习”)是工科专业实践教学的重要组成部分。传统的金工实习以金属材料加工工艺为主要内容,显然已经无法满足产业升级态势下教学内容更新的要求,由此导致的人才培养质量与社会发展需求不匹配的矛盾日益凸显。

简介：摘要：中等职业学校教育作为我国职业教育的重要组成部分之一，虽然近年来教育部不断加强对中职教育的投入，增加中职学校的数量、质量也不断提高，但是中职学生不单单需要学习理论知识，更需要提升实践能力，这就需要中职生积极参与实习，来提高他们的实践能力和职业素养。实习不仅能提高中职生实践能力和职业素养，还能够激发中职生的职业兴趣和自我认知，提升跨文化意识和人际交往能力，促进实践与理论的结合，深化实践教学模式改革，提高中职学生的职业发展与就业。本文将从中职生的现状与困境着手，分析中职生实习意义和作用,重点对实施实习及实习过程中的风险和预防等方面进行探讨。

简介：摘要：高职教育是培养高素质应用型人才的重要渠道之一。在当前积分制基础下，顶岗实习作为高职教育的一项重要教育教学环节，对于提高学生的实践能力和职业素养具有重要意义。本文从顶岗实习管理的角度出发，探索和实践高职顶岗实习的管理模式，通过实践证明，顶岗实习管理模式能够有效提高学生的实践能力和职业素养。

简介：【摘要】目的：对于我院教学质量管理中应用PDCA循环临床教学法的应用价值进行分析探究。方法：入组成员为本医临床实习学生，共选取40名符合2019.2-2020.10阶段入院检验检验实习生入组，通过抽签分配模式为检验实习生分组，分配为每组20名两个小组，实验组实施PDCA循环临床教学质量管理、对照组采用常规教学质量管理，分析比对指标：检验实习生带教合格率。结果：两组检验实习生带教合格率对比中，实验组具备显著性对比优势（P＜0.05）。结论：PDCA循环临床教学质量管理方法能够不断评估、调整和改进教学过程，提高教学的针对性和实效性。因此，我们建议在临床免疫学检验实习中广泛应用PDCA循环临床教学质量管理方法，以提升教学质量和学生的综合能力。

简介：摘要：在现代高等教育中，学生顶岗实习作为培养职业素养和实践能力的重要环节，日益受到关注。本研究以高职旅游管理类专业的学生为研究对象，探讨他们的顶岗实习在职业能力提升方面的实效性。通过分析实习方案、学生表现和企业评价，研究揭示了实习对学生沟通、团队合作、实际应用等职业能力的积极影响。但是本研究也发现了实习过程中存在的问题，如实习岗位与专业不匹配、实习指导不足等。所以，本研究不仅为高职院校改进实习方案和提升教育质量提供了有益建议。

简介：摘要：目的：在临床上对供应室护理实习生展开带教管理，其具体工作实施过程中，观察选择施用创新性目标带教管理，分析其影响效果如何。方法：本院此次研究选取40例进行实习，2020年1月至2022年12月这一期间的供应室护理实习生，将其研究对象划分，建立实验组20例、对照组20例（经由随机法选取）。此次研究中的对照组受试者，常规教学为具体的干预措施，创新性目标带教管理为实验组受试者，具体的干预措施。结果：教学服务开展后，所得研究数值教学满意度，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）；所得研究数值护理理论知识评分及护理实践操作评分，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）。结论：创新性目标带教管理措施投入临床供应室护理实习生教学中，所得干预的评估结果更好。

简介：【摘 要】：护理教育是培养未来护士的重要途径，而临床实习则是这一途径中的关键环节。临床实习能够帮助学生将理论知识应用于实践，提高其临床技能和处理问题的能力。然而，当前护理教育中的临床实习仍存在一些问题，需要关注和改进。本文旨在探讨护理教育中临床实习的关键问题及改进方向，以期提高临床实习的效果和护理教育的质量。

简介：

简介：【摘要】目的：探析分级管理在临床实习中医、护理带教中的应用效果。方法：2022年1月~2023年1月，在我院消化内科实习的护生中选取48名，随机将48名护生分为均衡的两组，带教期间，对照组选择常规管理方法，观察组选择分级管理，组间带教效果分析。结果：组间考核成绩、带教满意度对比，观察组数值均较对照组高（P<0.05）。结论：实习带教期间接受分级管理，护生考核成绩有效提高，满意度提升，可选。

简介：【摘要】目的 了解护生临床实践阶段人文关怀品质与能力的现状，并分析其影响因素，为完善临床护理中的人文关怀路径提供参考。方法 2023年7月，便利抽取我院78名临床实习护生进行问卷调查。结果 人文关怀品质和能力得分分别为（123.12±21.35）分和（139.39±21.46）分。不同护生的人文关怀品质得分在学历、是否接受过人文关怀教育、认为交谈有利于疏解情绪、注重人文关怀氛围等方面差异均有统计学意义（P＜0.05）；护生人文关怀能力得分与其学历背景、既往人文关怀教育经历、关怀氛围比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 本期临床实习护生的人文关怀品质较低，实施人文关怀的能力整体偏弱。在临床教学中，各教学单位应创新护生人文关怀实践路径，将人文关怀融入护理实践中，从而提升护生的人文关怀意识,增强其人文关怀护理的主观能动性，提高自身关怀能力,为今后实习生人文关怀护理实训提供理论基础和参考意义。

简介：[摘要]  医学实习生是医院的特殊群体，实习生的临床实践能力一定程度影响着医疗活动的效果，实习安全是医院教学管理的重心。基于此，该文结合实际教学管理经验，注重分析当前基层医院在实习生安全管理中存在的主要问题，对基层医院实习生安全管理教学对策探索分析，从创新教学模式等方面，提出基层医院实习生安全管理工作的新举措。

简介：摘要：随教育教学改革的不断深化，职业教育受到教育行业重视，组织班级下厂实习，成为技工院校班主任的主要工作内容。本文将分析技工院校班级下厂实习工作的意义，探究班主任组织班级下厂实习策略，加强学生管理力度，以提高下厂实习工作效果。

简介：

简介：【摘要】目的：分析肿瘤内科实习护士化疗护理带教的实践与体会。方法：选取我院2022年4月-2022年12月的75例肿瘤内科实习生，按教学模式的差异将其分为实验组（38例）和对照组（37例），实验组教学模式为多元化教学法，对照组教学模式为传统教学，对比两组教学前后考核成绩。结果：两组肿瘤内科实习生化疗教学前考核成绩评分相比无明显差异(P>0.05)，教学后各项考核成绩评分均显著提高(P

简介：中文摘要：