简介：摘要：随着高等教育逐渐大众化、国际化发展，我国高职院校呈现出了更加具有包容性和开放性的教学环境，并努力探究校企合作、工学结合、家校融合等方式，把各项教育资源利用起来，满足人才培养目标。本文主要分析了高职院校家校社协同育人工作中存在的问题，并结合新时代发展特点研究了高职院校家校社合作协同育人有效措施。

简介：摘要: “双减”政策对学校和家长都提出了新要求，学校要强化教育主阵地作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。而家长也应该与时俱进，和学校形成教育合力，才能承担起塑造人的任务。只有营造良好的家校合作共育氛围，才能在“双减”背景下构建基于孩子们健康快乐成长的良好教育生态，实现教育的最优化。

简介：摘要：小学阶段学生处在身体与情绪成长的关键期，一般情况下，学生无法长时间的集中精神，往往会出现上课开小差、说话和学习不认真的现象。为提供良好的课堂氛围，有效掌握孩子的家庭、学校情况，制定合理家庭和学校沟通有效途径非常重要，本文讨论了合理的家校沟通的方法。

简介：   摘要：家庭是教育的起点，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都是孩子学习的对象，家庭教育会对孩子产生重大的影响，是整个教育的基石。学校是学生接受教育的重要场所，学生在学校接受规范系统的学习，专业的师资，高效的课堂，优秀的团队，丰富的活动，不仅向学生传授专业的知识，也培养了学生的道德、人文和情操。学校是教育的核心，对孩子的成长起着至关重要的作用。好的教育，离不开家庭教育，也少不了学校教育。只有将二者紧密的结合在一起，才能形成教育的合力。尤其是在现在的“双减”之下，家庭教育与学校教育都要以孩子问中心，有机的结合，实现更好的家校共育，促进孩子健康全面的发展。

简介：摘要：针对《水质工程学（1）》课程实践应用性强的专业特点，本文提出校企共建完善该课程教学。通过校企共建课程体系的构建、校企共建课堂教学模式的探索以及校企共建教学内容的整合三个方面展开探索，以此逐步培养学生的工程实践性，做好高校和企业教育的衔接。

简介：摘要：不管是家庭教育还是学校教育，其都有着各自的优势以及不足，在学生成长以及发展中有着非常重要的作用。小学是学生学习发展的重要阶段，若学校和家庭教育之间的配合缺乏合理性，则很容易对学生综合发展带来负面影响，进而降低教学质量，影响教学进程。

简介：摘要：家庭教育过程中父母往往扮演的是学生的第一任老师。父母会是学生模仿的对象，对于学生的精神发育、认知发育都有着重要影响。对于小学生阅读实践的教育教学而言，父母的阅读意识、家庭阅读环境都会成为影响小学阅读实践教育教学成效的因素。全文就基于家校共育的小学阅读实践价值切入，结合小学生阅读实践案例分析了基于家校共育的小学阅读实践策略。

简介：摘要：随着社会的竞争不断增加，人们生活节奏逐渐加快，导致人们所承受的心理压力也越来越严重。特别是面临着即将就业的中职学生来说，不仅要面临着就业压力、学习压力，还要面临着人际交往的复杂关系。进而很容易导致中职学生从心理上产生偏差或者偏激的行为。因此，心理素质提高就显得越来越重要。所以，如何加强提升中职学生心理素质的培养与建设，是当前中职教师需要注重并解决的问题。

简介：摘要：深化校企合作，是中职教育高质量发展的必由之路。当前，校企合作在推进过程中，出现了问题，合作不够深入，对中小微企业重视不足，面对这一问题，需要客观、全面、系统、科学的加以考虑。

简介：摘要：“双减”政策对各学段、各学科育人模式的构建，提出了全新要求，也指明了前进方向。而“双减”政策的落实，不仅需要学校教育活动、任务、项目等的精心设计、精准实施、精确开展，更离不开家长的支持与配合。这使得切实加强对家校协同育人平台的搭建，为“双减”政策的深度践行而铺设广阔路径，则显得尤为重要。因此，针对传统家校协同教育中所存在的缺憾与不足，教师应以切实创新其实施途径、落实方式为铺垫，来致力于对“双减”背景下的全新家校协同育人模式构建。通过对“双减”要求、思想、理念的切实吸纳与充分借鉴，结合学生教育中所需完成的任务、达成的目标等，借助多元活动、完善体系、丰富生态，对学生从多领域、深层次给予引领、帮扶、助推，来凸显家校协同育人的功能与价值，为学生在学校内学习理论知识、发展认知能力，并将其灵活迁移、践行至课外实践，以获得品质、意识、能力的深度锻造而助力，为其健全人格塑造与完备认识形成而奠基。

简介：【摘 要】 基于新时代劳动课程的本质特征，劳动将贯通学校、家庭和社会。我校融合柴东社区资源，开创劳动教育实践基地为基点，有效整合，开辟校外劳动实践基地，生成实践主题，开展活动研究，展示成果活动等，使校外劳动教育基地在劳动教育活动中的得到开发利用。课程立足生活实际、破除课堂壁垒、拓展社会课堂，绽放新时代劳动教育课程魅力。培养树立正确的劳动观念、提升劳动能力、培育劳动精神、形成良好的劳动习惯。

简介：【摘要】苏霍姆林斯基说过，学生只有在这样的条件下才能实现和谐的全面展，就是学校和家庭，不仅要有一致行动，同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。本文阐述了新时代下中职学校家校合作的重要性，分析当前家校合作存有的问题，并提出了新时代下加强中职家校合作的做法，旨在培养中职生成为社会合格有用人才。

简介：【摘要】从系统论来看，学生的学习与成长是各种因素综合作用的结果，不同因素在整体性的观照下承担着不同的职能，只有整合家庭、学校、政府和社会中的各种因素，形成合力才能真正实现学生的成长成才。政府需要引导家庭与学校依据自身的职能与特点进行合作，实现家校共育才能进而带动社会参与，实现社会共育。

简介：【摘要】小学劳动教育是学生素质教育的一部分，加强对小学生的劳动教育对于学生的全面发展有着重要意义，而家校合作就是加强小学生劳动教育中的重要一环，能够帮助学生将学校所学的知识落实到日常生活当中，提高学生的动手能力、促进学生的多方面发展。本文分析了小学劳动教育中存在的问题，就小学劳动教育中存在的问题提出了相关的策略。

简介：摘要：高中阶段是学生心理成长的重要阶段，同时也是心理问题频发的阶段，而家校共育是促进学生健康成长的有效手段之一。文章基于此，首先分析了近几年学生心理出现问题的常见原因，然后从唤醒亲情意识、陪伴获得温暖、活动促进沟通这三个方面提出措施，最后从案列中反思家校共育的重要意义。

简介：摘要：随着我国教育改革进程的不断深化，各个阶段、各个学科教学中越来越多新颖的教学方式不断地涌现，为学生综合素质的提升提供了更多的路径。小学语文学科作为学生成长过程中非常基础的学科之一，阅读是整个语文学科学习中非常核心的组成部分。随着阅读教学的开展，不仅能够提高学生的阅读能力和综合素质，同时对于学生创造性思维的形成也有着非常好的引导作用。新教育理念指导下，家庭教育和学校教育同样重要，在小学阶段学生阅读能力提高的过程中，如何借力于家校共育，成为当前小学语文学科教学中重要的探究方向之一，本文就此展开深入的探讨。

简介：摘要:家庭是孩子成长的根基，家长是孩子的第一任教师，也是孩子品行的终身教师；学校是孩子全面发展智力、涵养德行、增长才干的成长摇篮，只有将家庭与学校进行有机结合，才能凝聚家校共育的强大合力，促进孩子健康蓬勃发展。

简介：摘要：

简介：摘要：在我国教育教学不断发展的背景下，教育体制也在不断变化。因此，社会教育、家庭教育以及学校教育应共同为学生创造更好的教学环境。对于小学阶段的学生而言，学校教育和家庭教育对其影响相对更大。因此，本文以基于双减框架下的家校共育为主题进行研究，探究在双减背景下，有效开展家校共育的方式方法，为从事相关行业的教学工作者提供一定的参考。

简介：摘要：在学校游泳馆的运行中，为保证室内温度的恒定性，通常应用暖通空调达成供暖目的。基于对学校游泳馆暖通空调设计要点的研究与分析，本文提出了针对游泳馆暖通空调的具体设计方式，确保设计的暖通空调系统能够满足游泳馆这一特殊环境的要求，提高整个系统的运行质量。