简介：农村职业技术教育必须因地制宜,有针对性地采取一些策略.本文以广东省河源市探索山区农村职业技术教育发展的路向为例,阐明了发展农村职业技术教育的新策略.

简介：

简介：职业技术教育的落脚点在于课程。本文从中英两国职业技术教育课程的发展、编排方式及职业技术教育的能力观、知识观几个方面做了详细的对比分析，并对两国的职业技术教育改革做了评价与展望。

简介：我国要在国际竞争中取得主动权，除了需要高科技人才以外，还迫切需要大量的高素质的普通劳动者。职业技能鉴定是职业技术教育和职业技能培训的延伸，二者紧密衔接，相互统一，不可偏废。在职业培训、技能资格认证的社会化管理过程中坚持“三个结合”。一是坚持行政管理与技术支持相结合；二是坚持严格质量控制和扩大职业技能鉴定覆盖范围相结合；三是坚持“双证”上岗与规范劳动力市场相结合。

简介：摘要：职业教育的现代转型对职业技术教育教师的教学理念提出了特殊的要求，职业技术教育教师的教学理念创新成为一个时代性的课题。如果教师的教学理念出了问题，那么其后果将是破坏性的。如何保证职业技术教育教师的教学理念能够跟上职业教育现代转型的节奏，这需要教师主动进行教学理念的创新。

简介：摘要：对于学生来说，学习的目的已经不仅仅是学会知识，在此基础上，能力和素质的培养成为现在学习的重要目标。本文针对当前考核评价方式存在的弊端，根据教学内容、教学目标的特点，围绕教学目标与考核目标的关系以及课程考核评价的意义，对职业技术教育考核评价方式进行探索。

简介：高职教育不同于以纯学历教育为目的的其他高等教育，具有鲜明的职业教育特色，高等职业教育的本质特征是职业性而非学科性．高职教育强调从职业能力培养入手，建立以能力为中心的教学模式。高等职业技术教育的职业教育特色体现在高等职业技术教育的各环节中，高等职业技术教育在办学模式、师资队伍建设、专业设置、课程结构、教学方法等方面都应突出职业教育特色。

简介：摘要：职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，在应用型、技术型人才培养方面发挥着突出的作用，所以强调职业教育的发展有突出的显示意义。从现阶段的具体分析来看，为了实现对人才的进一步培养，即为中等职业教育毕业的学生提供深造的机会，积极的发展对口升学和职业技术教育有突出的现实价值。文章对中等职业教育对口升学和职业技术教育的具体开展进行分析与讨论，旨在为实践提供帮助与指导。

简介：荷兰作为欧盟发达国家的一分子,它的职业技术教育极具特色，尤其还得到了政府及相关行政机构的高度重视，荷兰政府首次颁布和实施了《职业教育与成人教育法》，此法中将职业教育与普通教育区别开来,实现了职业教育资源的统筹和优化配置，

简介：在现代社会，经济直接受制于科学技术的发展，而提高科学技术水平，则必须培养大批科技人才。在我国，职业技术教育是培养应用型科技人才的主要途径。必须大力发展职业技术教育，为经济发展提供动力。

简介：技术进步增加了企业对技术工人的需求，高级技术工人是企业加强竞争的必要手段，而目前我国的高级技工的匮乏已影响到企业的生产和发展。解决技工短缺问题关键在于加强职业技术教育；政府发挥主导作用，把技能人才培养纳入国民经济和社会发展整体规划统筹考虑；职业技术院校要解决好经费、体制创新、专业设置和师资等问题；企业要建立岗位培训管理机制。

简介：高等职业技术教育是应社会和经济的发展需要而建立和发展起来的，但在发展过程中也还存在着诸多问题。文章针对这些问题提出了建立配套的政策体系、明确目标、优化结构、改革传统的教学方法、加强教材的开发建设、提高师资队伍素质、改善办学条件等措施，以促进我国高等职业技术教育的持续发展。

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简介：2002年5月22日至24日,粤港职业技术教育研讨会在广州举行,本次研讨会围绕:校企合作、产学研合作在高职教育中的地位与作用;全球化、信息化、高科技对高职教育的挑战两大主题,进行了广泛、深入的探讨和交流.本文对与会学者的主要学术观点进行了综述.

简介：职业技术教育自我国建国之初就是国民教育体系的重要组成部分，并随着我国经济、政治和文化的发展而发展，为我国社会主义建设事业培养了大批合格人才。通过对史料的分析，并结合新中国成立后经济发展特点和相应的教育政策方针，将建国初期（1949年-1966年）的职业技术教育发展历程划分为调整积淀、稳步前进和曲折发展三个阶段，并进行了深入的研究。

简介：摘要伴随着我国职业技术教育的蓬勃发展，职业教育培养人才与市场衔接现状是当前社会各界关注的焦点。本文基于此背景，分析了职业技术教育与市场间的关系，进而从衔接方式、匹配模型构建和人才培养三方面分析了教育与市场衔接存在的问题，针对问题提出了构建有效的衔接方式、搭建相匹配的模型和提供多方面的人才培养保障的解决方案和方法，以期为我国职业技术教育人才培养以及教育教学体系的调整提供可借鉴的思路和建议。

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简介：职业技术教育(以下简称职教)投资是职教发展的重要基础和条件。随着职教的迅速发展,人们对职教的投资也愈加重视。然而,尽管近年来我国的职教在数量上有了较大的发展,但其质量和办学效果却并不理想,没有发挥职教应有的积极作用。之所以会出现这种现象,从教育经济学角度看,很大程度上是由于职教投资方式的不合理,造成有限的职教投资效益低下,严重影响着职教的健康发展。