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  • 简介:在数学教学中,可以通过以下一些方法培养学生逆向思维的能力;第一,注意阐述定义的可逆性;第二,注意公式的逆用,其实逆用公式与顺用公式同等重要,有时根据需要也可适当改变公式;第三,对数学问题常规提法与推断进行反方面思考;第四,注意解题中的可逆性原则。如解题时正面受阻,逆向思考,把不符合条件的从总体中淘汰出去,使问题得解.

  • 标签: 逆向思维 培养 训练 数学教学 数学问题 逆向思考
  • 简介:心理学研究表明,每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结。如果把A→B的连续思维看作正向联结,并称这个心理过程为正向思维,则将其相反的连续思维B→A看作逆向联结,相应地称这个心理过程为逆向思维。

  • 标签: 逆向思维 化学教学 应用 思维过程 心理过程 心理学研究
  • 简介:在《概率论》教学中,通过对学生进行逆向思维的训练,可有效地提高学生的思维能力.

  • 标签: 教学 逆向思维 思维能力
  • 简介:摘要:逆向思维,又称反向思维,它是倒过来思考问题,从结论往回推,从求解回到已知条件。在初中数学教育中应该积极关注逆向思维的发展,帮助学生形成辩证思维。逆向思维可以将相同的知识转移到其他问题上,带动其他问题的推论,培养学生的逆向思维,可以帮助学生从不同的角度找到更多的解决方案,从而提升学生的数学素养,促进学生数学成绩的提高。基于此,本文章对初中数学逆向思维方法培养的思考进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 初中数学 逆向思维 培养
  • 简介:要想发展学生的思维,必须培养和发展学生的语言表达能力,以促使思维更加完善、精确。本文就如何培养学生逆向思维提出见解。

  • 标签: 培养 逆向思维
  • 简介:中考试题逆向思维的考查可以通过逆用定义、公式、性质,逆用图形,新颖的设问,反证法,补集法,构造反例,分析法等实现。在中考中适当挖掘教材中的互反因素,考查学生的逆向思维能力,是一种导向,应引起师生的重视。

  • 标签: 中考题 逆向思维 考查力度
  • 简介:“司马光砸缸”的故事众人皆知。按照常规的救人方法是让“人离开水”,但是由于缸高、人矮、力气小,在场的小朋友没有一个能够办得到;这时,司马光急中生智,反常规而行,砸破水缸,让水流出来,让“水离开入”,落水的小伙伴终于得救了。这个故事给人们的启发是:有些数学问题,如果从正面入手按习惯思考找不到解题的突破口时,不妨变换思考角度,从反面入手逆向思考,往往就会收到意想不到的效果。

  • 标签: 逆向思考 司马光 数学问题 思考角度 小朋友 故事
  • 简介:逆向思维是一种多向性、发散性思维.笔迹鉴定中若能正确使用逆向思维,可开辟笔迹分析、确定笔迹特征、综合评断等鉴定过程新思路,探索疑难案件鉴定新方法,达到事半功倍的鉴定效果.

  • 标签: 逆向思维 笔迹鉴定 运用
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  • 简介:往往有这种情况:一个问题,怎么也得不出正确的答案,但只要“倒过来”一想,就豁然开朗。这种逆向思维,在数学教学中应用得比较广泛。不少题目,从问题开始,步步向上,作逆向推导,就能找到脉络,理清求解思路。语文教学也应十分重视培养学生的逆向思维能力。这是组成立体思维不可缺少的一部分,是对学生进行创造性思维能力训练的手段之一。下面联系语文教学,试谈“三步”寻求途径。

  • 标签: 语文教学 逆向思维训练 数学教学 答案 求解思路 逆向思维能力
  • 简介:电视购物作为无店铺零售的一种模式,为人们带来种种便利的同时,由于交易中的信息不对称引发了逆向选择问题,使得电视购物市场中低价低质商品越来越多,粗糙低俗的电视购物类节目充斥荧屏,使得消费者的忠诚度也随之降低。信息发送机制、声誉机制、政府管制以及第三方介入将有助于电视购物中逆向选择问题的解决。

  • 标签: 电视购物 信息不对称 逆向选择
  • 简介:摘要美术教育的关键点在于其创造性思维的培养。灵感的迸发,是美术作品创作的关键,而逆向思维则为灵感的产生打通了另一方向的道路,为灵感迸发提供了条件。

  • 标签: 美术教育 逆向思维 培养
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  • 简介:摘要:要培养学生的解决问题的能力,首先要把重点放在培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力上。当学生遇到困难的问题时,他们可以有清晰明确的想法来解决问题。这就要求教师在教学过程中教给学生更多的技能,从而使学生具有扎实的学习基础。只有这样,才能保证学生遇到问题时保持头脑清醒地思考问题。对小学生而言,他们的心理和生理还属于稚嫩的时期,此时应该更加注重培养他们的逻辑思维能力。文章主要从小学的数学解决问题能力的思维方式出发,以逆向思维的方式阐述其在小学数学中解决问题的重要性,以及逆向思维模式在小学数学中的相关实施策略,并对解决小学数学教学活动中出现的问题尝试提出有效的建议。

  • 标签: 逆向思维  小学数学  解决问题  教学  应用研究
  • 简介:摘要逆向思维是数学思维的一种形式,蕴育着创新的萌芽,在小学数学教学中要充分认识到逆向思维的作用,加强从正向思维到逆向思维的培养,巧妙运用逆向思维拓展学生的思路,有利于激发小学生的学习兴趣,培养优秀的数学思维品质,提高学生在实际情景中解决问题的能力。

  • 标签: 逆向思维 数学解题 数学思维品质
  • 简介:一、引言对许多企业来讲,处理退货不是优先考虑的事情.在正向物流中,人们都非常清楚且重视速度的重要性,因此,正向物流以极快的速度运行,但是在同一系统中,退货却以蜗牛般的速度在爬行.据2001年美国的Rogers和Tibben-Lembke的一份调查研究表明,大约15%的调查对象的退货处理时间在两天以内,大约40%的人其处理时间在一周之内,大约有15%的人其处理时间平均超过1个月,详见表1.对于退货而言,产品只有原来价值的一部分,拖的时间越久,其价值降低越多.正如一经理所言:"此物品不像质优的酒,越放越醇香."及时快速的恢复退货的价值,提高退货处理速度是实施逆向物流管理的重要目标.但从表1所示的数据中,我们可以看到只有极少数的企业认识到快速处理的重要性,并及时处理;大多数企业还没有认识到快速处理的重要性,或者说他们已经认识到其重要性,但并没有及时处理.有鉴于此,本文将着重论述提高退货处理速度的重要性,以引起大家的重视,并试图给出方法措施以供参考.为了便于分析提高退货处理速度的重要性及提高退货处理速度的措施,先简单看看逆向物流的内涵、成因及活动范围.

  • 标签: 速度分析 逆向物流 退货 时间平均 视速度 正向