简介：摘要目的构建基于加涅学习理论的ICU护士ICU获得性衰弱培训方案。方法2021年3—8月通过文献回顾、半结构式访谈、德尔菲专家咨询法构建ICU护士ICU获得性衰弱培训方案。结果2轮专家函询分别回收有效问卷16、20份；专家权威系数分别为0.897、0.903；肯德尔和谐系数分别为0.312、0.323（均P<0.01）。最终形成包括3个一级指标（培训目标、培训过程与内容、培训形式）、16个二级指标、41个三级指标的ICU护士ICU获得性衰弱培训方案。结论基于加涅学习理论的ICU护士ICU获得性衰弱培训方案具有科学性和可靠性，能够为ICU护士ICU获得性衰弱的培训提供参考依据。

简介：摘要目的探讨以Watson人性照护理论为指导的人文护理模式在髋关节置换患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2019年1月—2021年1月在盐城市第三人民医院骨科行髋关节置换术的70例患者为研究对象，按照随机数字表法将分为对照组及观察组，每组35例。对照组采用常规护理措施，观察组采用基于Watson人性照护理论的人文护理模式。比较两组患者的关怀行为评价（CBM）评分、一般自我效能感量表（GSES）评分、髋关节Harris量表评分。结果两组患者入院时CBM、GSES评分差异无统计学意义（P>0.05），出院时观察组CBM、GSES评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。出院前观察组髋关节Harris量表评分优良率为94.3%（33/35），高于对照组的71.4%（25/35），差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于Watson人性照护理论的护理模式有利于提高髋关节置换患者的关怀感受及自我效能，促进患者术后髋关节功能恢复。

简介：摘要目的探讨基于双C理论的身心安抚在改善胆总管结石术后患者心理状态、舒适程度及睡眠质量中的应用效果。方法采用便利抽样法选择2020年3月—2021年12月安徽省阜阳市人民医院普外科收治的120例行手术治疗的胆总管结石患者作为研究对象，应用奇偶分组法分为观察组及对照组，各60例。对照组行常规护理干预模式，观察组应用基于双C理论的身心安抚干预模式。采用住院患者心理状况评定量表（IPS）、中文版舒适状况量表（GCQ）对两组干预效果进行比较。结果干预前，两组的IPS、GCQ评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；干预后，观察组的IPS得分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组的GCQ得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于双C理论的身心安抚护理模式有助于改善胆总管结石患者的术后心理状态，提高患者的舒适程度。

简介：摘要目的探讨盆底整体理论指导的完全性直肠脱垂手术的临床疗效。方法回顾性分析2015年10月至2019年6月在解放军第九八九医院手术治疗的42例完全性直肠脱垂患者，A组为研究组（n=23），采用腹腔镜盆底修复直肠悬吊联合痔上黏膜环切吻合术；B组为对照组（n=19），采用Altemeier术。结果A组和B组手术时间分别为（53±6）、（90±9）min，术中出血量分别为（14±5）、（80±19）ml，住院时间分别为（8.9±1.7）、（13.5±2.1）d，差异均有统计学意义（均P<0.05）。两组并发症的发生差异有统计学意义（P<0.05）。A组与B组术前直肠脱垂程度分别为（9.5±1.7）、（8.7±1.5）cm，术后6、12、24个月分别为（-1.0±1.6）、（-0.2±1.8）cm；（-1.0±1.3）、（-0.3±1.5）cm；（-0.8±1.2）、（-0.5±1.6）cm，差异均有统计学意义（均P<0.05）。A组与B组术前Wexner便秘评分分别为（6.4±1.7）、（6.4±1.5），术后6、12、24个月分别为（2.8±1.0）、（3.0±1.3）；（2.6±1.1）、（2.8±1.3）；（2.0±0.9）、（2.3±1.1），差异均有统计学意义（均P<0.05）。A组与B组术前Wexner便失禁评分分别为（7.6±1.7）、（7.1±1.5），术后6、12、24个月分别为（3.7±1.7）、（3.4±1.2）；（3.5±1.8）、（3.1±1.1）；（3.4±1.9）、（2.6±1.3），差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论盆底整体理论指导下的手术方式是治疗完全性直肠脱垂的有效术式。

简介：摘要目的探究跨区供血皮瓣早期血流动力学基本规律。方法以游离皮瓣和带血管蒂转位皮瓣为原型，以血管体区理论为基础，参照流体力学、电流学等相关知识，系统分析皮瓣内血流通路、阻力网络及其串联或并联方式，最后利用数理模型进行推演。结果跨区供血皮瓣早期动脉和静脉内可实现流量动态平衡，皮瓣可分为有效循环区、静脉淤滞区、相对缺血区和绝对缺血区。并且推导出：(1)血管蒂的血流为压力恒定，而不是流量恒定；(2)皮瓣的阻力因动、静脉血管蒂的位置或其二者的相对位置的变化而改变；(3)皮瓣从蒂部到远端其血流速度逐渐递减；(4)导致皮瓣远端坏死的主要因素因其所处的区域而异。结论跨区供血皮瓣早期血流动力学变化规律及特点可以通过该数理模型进行阐释，早期皮瓣动、静脉可以达到流量的动态平衡，并且血流量由蒂部至远端逐渐递减，皮瓣的成活范围依赖于动、静脉内的压力差及其皮瓣内血流通路的阻力，皮瓣远端坏死区可分为静脉淤滞区和动脉供血不足区。

简介：摘要目的分析ESEIA理论［清除（eliminate）、简化（simplify）、增加（establish）、整合（integrate）、自动化（automate）］下气道管理在重症颅脑损伤合并急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患者机械通气中的应用。方法本研究为前瞻性研究。选取济南市中心医院2019年10月至2021年10月收治的重症颅脑损伤合并ARDS机械通气患者70例，采用随机数字表法将其均分为对照组和观察组。对照组35例中男19例、女16例，年龄（45.28±2.41）岁；观察组35例中男21例、女14例，年龄（45.11±2.23）岁。对照组实施普通流程化气道管理，观察组在对照组基础上实施基于ESEIA理论的流程优化气道管理。比较两组患者呼吸系统并发症发生率、血气分析指标、痰菌培养阳性率、5 d吸痰次数、机械通气舒适度以及护理满意度。统计学方法采用独立样本t检验、χ2检验。结果观察组患者的呼吸系统并发症发生率、痰菌培养阳性率均低于对照组［5.71%（2/35）比22.86%（8/35）、2.86%（1/35）比20.00%（7/35）］，差异均有统计学意义（χ2=4.200、5.081，P=0.040、0.024）；干预后，观察组的血氧饱和度（SaO2）、动脉血氧分压（PaO2）、5 d吸痰次数均优于对照组［（95.79±1.42）%比（89.57±2.01）%、（87.32±1.01）mmHg比（83.25±2.74）mmHg（1 mmHg=0.133 kPa）、（30.25±4.37）次比（38.11±6.28）次］，差异均有统计学意义（t=14.952、8.245、6.078，均P<0.001）；干预后，观察组的生理、心理精神、社会文化、环境舒适度评分均优于对照组［（18.55±1.11）分比（15.65±1.52）分、（34.22±1.65）分比（29.92±2.33）分、（21.48±1.39）分比（16.77±1.26）分、（25.44±2.41）分比（21.37±2.05）分］，差异均有统计学意义（t=9.115、8.910、14.853、7.610，均P<0.001）；观察组患者的护理满意度高于对照组［97.14%（34/35）比82.86%（29/35）］，差异有统计学意义（χ2=3.968，P=0.046）。结论ESEIA理论下气道管理可有效降低重症颅脑损伤合并ARDS机械通气患者的呼吸系统并发症发生率，改善血气指标，提升预后，提升患者机械通气期间舒适度，提高护理满意度。

简介：摘要目的探讨自我导向学习理论结合目标教学在产科新护士带教中的作用。方法选取2018年6月到2019年6月首都医科大学宣武医院产科新入职的36名护士作为对照组，另选取2019年7月到2020年7月新入职的32名护士作为观察组。对照组采取传统带教，观察组采取自我导向学习理论结合目标教学。比较两组理论知识与实践技能考核成绩、带教前后自我导向学习评定量表（self-rating scale for self-directed learning，SRSSDL）评分、产科专科护士核心能力评分及对带教的满意度。用SPSS 20.0进行t检验、秩和检验和卡方检验。结果带教后，观察组理论知识[（92.57±5.36）vs.（85.13±6.17）]与实践技能考核成绩[（90.58±6.65）vs.（84.22±5.94）]均高于对照组（P<0.05）。带教后，两组SRSSDL量表各维度评分和总分及产科专科护士核心能力各条目评分均较带教前升高（P<0.05），且观察组高于对照组（P<0.05）。观察组对教学的满意度[93.75%（30/32）]高于对照组[61.11%（22/36）]（P<0.05）。结论自我导向学习理论结合目标教学应用在产科新护士带教中，可以巩固新护士理论知识，提升其实践技能水平、自我导向学习能力和产科专科护士核心能力，且教学满意度高。

简介：摘要支架式教学是一种"以学生为中心"的教学设计。本文通过将复杂的教学内容分解为简单清晰、层次分明的概念框架，使学生明确学习目标，为学生学习提供帮助，引导学生独立思考、合作探究，建构自身知识体系。《临床微生物学检验技术》是一门理论内容极为庞杂的专业课，搭建支架可将庞杂的内容"化整为零"，辅之以合作、探究、思维导图等学习策略，通过归纳总结实现知识的"零存整取"，培养了学生自主学习能力、分析推理及创新能力。

简介：摘要目的评估阶段性模块化理论及实践授课在腹腔镜培训中的应用效果。方法选取医学生及住培医师各一大组，两大组内各自分为试验组和对照组。试验组进行阶段性模块化理论及实践授课并参与常规腹腔镜基础技能培训，对照组仅进行常规腹腔镜基础技能培训。在培训前、后按照考核标准，分别将每组腹腔镜下基础操作6项完成时间及腹腔镜下缝合时间、缝合质量、误损伤次数进行记录。采用SPSS 26.0对考核数据进行统计分析。将医学生大组及住培医师大组两组间比较采用独立样本t检验或Mann-Whitney U检验，组内训练前后比较采用配对样本t检验或Wilcoxon符号秩和检验。结果经过阶段性模块化理论及实践授课后，相对于对照组，医学生试验组腹腔镜下完成基础操作时间更短，缝合速度更快（t=6.18，P<0.001）、质量更高（t=4.17，P<0.001）、误损伤更少（Z=-2.03，P=0.043）；住培医师试验组腹腔镜下完成基础操作时间更短，缝合速度更快（t=3.31，P=0.002）、质量更高（t=3.68，P=0.001）、误损伤更少（Z=-2.44，P=0.015）。结论阶段性模块化理论及实践授课能够进一步提高腹腔镜基础技能培训的质量。

简介：摘要目的探讨基于桑代克学习理论的伤口换药培训在临床护理教学中的应用效果。方法采用对照试验方法，选取在四川大学华西医院甲状腺外科轮转的护生为研究对象，将其分为试验组（51名）和对照组（49名）。试验组护生采用基于桑代克学习理论的伤口换药培训模式，对照组护生采用传统伤口换药教学方法。对两组学生在入科与出科时进行伤口换药能力自评调查，出科时进行伤口换药操作考核以评价其教学效果。采用SPSS 20.0进行统计学分析。结果试验组护生在伤口换药能力中的了解程度、兴趣程度、理论掌握、伤口类型评估、实践操作、独立性、成就感、模式评价等方面自评得分更高，出科操作成绩[（93.25±2.11）分]也高于对照组[（90.06±2.43）分]（P<0.05）。结论在临床护理教学中，基于桑代克学习理论的伤口换药培训模式能够提高护生伤口换药能力、独立性与积极性，提升临床护理教学效果，值得推广。

简介：摘要目的探讨基于故事理论的正念激励护理在重症颅脑损伤患者中的应用效果。方法选取2017年2月至2019年6月郑州大学第一附属医院收治的重症颅脑损伤患者96例，随机分为对照组与观察组，各48例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上实施基于故事理论的正念激励护理。对比两组护理前后焦虑抑郁情绪，并比较患者依从性及出院时、出院3个月的日常生活能力(Barthel指数)评分。结果两组护理后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均低于护理前，观察组护理后HAMA、HAMD评分均低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)；观察组患者依从性优率占比高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；两组出院3个月的Barthel指数评分均高于出院时，观察组出院时及出院3个月的Barthel指数评分均高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对重症颅脑损伤患者实施基于故事理论的正念激励护理，可促进其焦虑抑郁情绪减轻，提高依从性，并可促进日常生活能力改善。

简介：摘要目的探查将理论授课联合情境模拟法用于护理本科生临终照护教育中的效果。方法招募二、三年级护理本科生52名接受18 h的临终照护教育，包括2 h理论授课、10 h理论授课加临终症状情境模拟练习和6 h案例情境模拟实践。分别使用《护理临终照护问卷》、《弗梅尔特临终照护态度问卷》和《死亡应对量表》，调查研究对象的临终照护知识、临终照护态度和死亡应对能力；并分析死亡应对的影响因素。使用《模拟设计评价量表》和《学习满意度和自信心量表》调查学生对本次课程的感受。结果52名学生参与临终照护课程，学生的《护理临终照护问卷》得分由(8.98±2.46)分增加到(12.98±2.47)分(P<0.05)；《弗梅尔特临终照护态度问卷》得分由(108.92±7.40)分增加到(119.37±8.57)分(P<0.05)；《死亡应对量表》得分由(125.33±18.54)分增加到(145.25±16.78)分(P<0.05)。临终照护知识和临终照护态度是学生死亡应对的影响因素(R2＝0.827，P<0.05)。学生对培训课程的设计较为满意。结论将理论授课联合情境模拟之教学法运用于临终照护教学中，能提升学生的临终照护知识、对临终照护的态度和死亡应对能力。通过丰富临终照护知识、改善临终照护态度，能提高学生的死亡应对能力。

简介：摘要目的探讨基于保护动机理论护理干预对老年2型糖尿病患者的护理效果。方法选取绵阳市63820部队医院2019年12月至2020年12月住院治疗的老年2型糖尿病患者198例，根据收治时间分为观察组与对照组，各99例。对照组患者给予常规护理措施，观察组患者给予基于保护动机理论的护理干预措施，对两组患者护理干预前后血糖水平、自我护理能力、心理状态及满意度进行比较。结果干预后，观察组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平降低程度较对照组明显，差异均有统计学意义(均P<0.05)；干预后，两组患者自我概念、自护责任感、自我护理技能、健康知识水平及总分均明显提高，观察组提高程度显著优于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)；干预后，两组患者SAS、SDS评分均明显降低，观察组降低程度显著优于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)；护理满意度观察组明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年2型糖尿病患者实施基于保护动机理论护理干预措施有助于其血糖水平的有效控制，可使自我护理能力明显提高，使其心理状态改善，提高其对护理的满意度。

简介：摘要目的探讨基于信息-知识-信念-行为(IKAP)理论的延续护理干预对居家腹膜透析患者自我管理能力的影响。方法选取2019年6月至2021年1月上海市同济医院接诊的居家腹膜透析患者164例作为研究对象，按照两组基础资料具有匹配性原则将其分为对照组和试验组各82例。对照组患者接受常规护理，试验组患者实施基于IKAP理论的延续护理，比较两组患者自我管理能力、心理状况及治疗效果的变化。结果实施基于IKAP理论的延续护理后，试验组患者的自我管理能力各维度评分均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；试验组患者干预后的抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评分均显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；试验组患者再入院率、腹膜炎发生率均显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对居家腹膜透析患者实施基于IKAP理论的延续护理后，能有效缓解患者的负面情绪，提升患者自我管理能力，改善患者治疗效果，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨跨理论模型全面干预对食管癌根治手术患者疾病不确定感等影响。方法借助随机抽样法将2019年1~12月在无锡市第二人民医院接受食管癌根治手术的70例患者分为两组，分别接受常规护理，跨理论模型全面干预，两组对比疾病不确定感、谵妄情况及生活质量。结果入院时两组患者疾病不确定感评分差异无统计学意义(P>0.05)，手术前1 d及手术后不同时间段中研究组患者疾病不确定感评分均低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)；研究组患者术后不同时间谵妄情况评分均低于对照组(均P<0.05)，且谵妄率低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；两组入院时生活质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05)，出院当天及出院3个月时研究组患者生活质量评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论食管癌根治手术患者围术期接受跨理论模型全面干预，可有效减轻其疾病不确定感，降低谵妄率，改善生活质量。

简介：摘要目的探究二甲双胍联合硝苯地平对妊娠期高血压患者血压控制及血管内皮功能指标的影响。方法本研究为回顾性研究，选取2018年8月至2020年8月周口永善医院妇产科收治的108例妊娠期高血压患者，年龄(28.24±3.59)岁，年龄范围为22~39岁，孕周(34.12±0.99)周，孕周范围为30~38周。采用简单随机分组法将患者随机分为单药治疗组和联合治疗组，每组54例。单药治疗组采用硝苯地平治疗，联合治疗组在单药治疗组基础上联合二甲双胍治疗。比较两组患者的血压控制情况，血管内皮功能指标(内皮素、一氧化氮)水平及药物不良发应发生情况。结果治疗前两组患者的血压控制情况比较，差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后，单药治疗组与联合治疗组患者的收缩压[(135.16±7.26)mmHg、(121.27±6.91)mmHg，1 mmHg＝0.133 kPa]与舒张压[(88.27±5.87)mmHg、(80.03±5.56)mmHg]均低于治疗前[(154.95±9.42)mmHg、(155.33±9.46)mmHg，(98.16±6.27)mmHg、(98.11±6.24)mmHg]，且联合治疗组患者的收缩压与舒张压均低于单药治疗组，差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前，两组患者的血管内皮功能指标水平比较，差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后，单药治疗组与联合治疗组患者的内皮素水平[(68.52±10.06)ng/L、(52.35±9.17)ng/L]均低于治疗前[(94.95±11.09)ng/L、(94.98±11.12)ng/L]，一氧化氮水平[(746.22±62.11)nmol/L、(929.85±71.16)nmol/L]均高于治疗前[(512.08±36.12)nmol/L、(511.79±35.68)nmol/L]，且联合治疗组患者的内皮素水平低于单药治疗组，一氧化氮水平高于单药治疗组，差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者的药物不良反应总发生率比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论二甲双胍联合硝苯地平治疗可显著降低妊娠期高血压患者的血压，改善血管内皮功能，且安全性高，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的分析以需求为导向的健康教育对妊娠期糖尿病(GDM)患者自我管理水平、分娩控制感的影响。方法回顾性收集2020年4月至2021年4月在复旦大学附属妇产科医院产检并完成分娩的108例GDM患者研究资料。根据随机数字表法分为两组，对照组与观察组，每组54例。对照组实施传统护理方案，观察组在对照组的护理基础上实施以需求为导向的健康教育。对比两组患者的自我管理水平、分娩控制感等情况。结果护理后，两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白指标均明显降低而糖尿病自我管理量表各项评分及总分明显增加，观察组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白指标明显低于对照组而自我管理量表各项评分及总分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。产后1 d，两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分明显减少，观察组患者SAS、SDS评分明显低于对照组，而分娩控制量表(LAS)评分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。两组早产、巨大儿、新生儿窒息发生率对比无统计学差异(P>0.05)；观察组剖宫产、妊娠期高血压发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论以需求为导向的健康教育可以提高GDM患者的自我管理水平，稳定血糖波动水平，改善心理状态与分娩控制感，保障分娩结局的安全性。

简介：摘要目的分析维持性血液透析患者采用协同护理模式对患者自我管理行为和控制液体摄入量的依从性的影响。方法选取该院2018年1月至2020年12月在血液透析中心96例进行维持性血液透析的患者。将所有患者随机分为常规护理组和协同护理组，每组48例，比较护理前后两组患者自我管理行为、生活质量评分及胃功能，比较护理期间两组患者依从性及护理后满意度。结果护理后，两组患者自我管理表格维度评分均较护理前明显增加，差异有统计学意义(P<0.05)，且协同护理组明显高于常规护理组，差异具有统计学意义(P<0.05)；与护理前比较护理后两组患者认知功能评分、社会功能评分、血清胃蛋白酶原Ⅰ(PGⅠ)、胃蛋白酶原Ⅱ(PGⅡ)和胃泌素17(G-17)均明显增加，差异有统计学意义(P<0.05)，协同护理组与常规护理组比较差异具有统计学意义(P<0.05)；协同护理组与常规护理组比较，患者的透析治疗、用药、饮食、液体摄入等方面的依从性具有明显改善，差异有统计学意义(P<0.05)；护理后，协同护理组与常规护理组患者满意度比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论协同护理模式有助于改善维持性血液透析患者自我管理行为，提高患者治疗依从性和生活质量，改善患者胃功能，还可提高患者护理满意度，值得临床推广使用。

简介：摘要目的探究基于结构-过程-结果的控制管理式计划-执行-检查-处理(PDCA)干预对新生儿缺血缺氧性脑病(HIE)护理服务质量的影响。方法选取该院2020年1月至2020年12月间124例HIE患儿，根据建档顺序不同分组，每组62例，对照组接受常规护理，于此基础上给予观察组基于结构-过程-结果的控制管理式PDCA干预。比较两组干预前后HIE分度、新生儿神经行为评分(NBNA)、并发症及护理服务质量。结果干预后观察组HIE分度轻于对照组(P<0.05)；干预后观察组新生儿神经行为各维度评分高于对照组(P<0.05)；观察组并发症发生率4.84%低于对照组17.74%(P<0.05)；观察组护理服务质量各维度评分高于对照组(P<0.05)。结论基于结构-过程-结果的控制管理式PDCA干预在HIE患儿护理工作中，有助于控制病情，确保患儿神经系统发育完整性，并在降低并发症风险、提升护理服务质量方面具有显著作用。

简介：摘要目的探讨以赋能理论为基础的认知行为路径干预在宫颈癌手术患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2019年1月—2021年12月在阜阳市肿瘤医院实施手术治疗的70例宫颈癌患者为研究对象，根据入院时间将其分为对照组和试验组，各35例。对照组实施常规护理干预，试验组在对照组基础上给予基于赋能理论的认知行为路径干预。比较干预前、干预4周后两组患者自我护理能力测定量表（ESCA）评分、贝克焦虑量表（BAI）评分、贝克抑郁量表第2版（BDI-Ⅱ）评分及生活质量评分。结果干预4周后，试验组ESCA总分及健康知识、自我概念、自我责任感、自我护理技能各维度评分高于对照组[（93.62±18.19）vs.（83.87±18.30）分、（34.26±6.23）vs.（31.26±5.61）分、（18.25±5.34）vs.（15.34±4.26）分、（18.24±4.28）vs.（16.04±3.78）分、（22.87±2.34）vs.（21.23±4.65）分，P均<0.05]；试验组BAI评分、BDI-Ⅱ评分低于对照组[（42.29±3.59）vs.（45.26±4.65）分、（12.67±3.48）vs.（14.26±4.15）分，P均<0.05]；试验组生活质量量表中对疾病顾虑、活动受限、心情与精力、生活失控、自我关注及性功能评分均高于对照组[（19.94±4.89）vs.（17.34±4.22）分、（30.11±5.13）vs.（27.49±4.22）分、（28.49±5.16）vs.（25.48±4.87）分、（17.74±4.88）vs.（16.34±4.25）分、（11.65±3.95）vs.（10.34±3.45）分、（7.69±3.15）vs.（5.68±2.89）分，P均<0.05]。结论给予宫颈癌手术患者基于赋能理论的认知行为路径干预，可提升患者自我护理能力，减轻焦虑、抑郁情绪及创伤应激症状，促进康复和提升生活质量。