简介:摘要:英语是一门语言,这一门学科是为了让学生能够掌握多种语言艺术,可以让学生的发展前景更广。英语不同于语文学科,是学生本身就一直在使用并接触的,而英语学科,是学生陌生的学科,所以这门学科的学习需要学生拥有浓厚的兴趣,学生有了兴趣才可以对英语这门学科的学习有支持性的,反而如果学生没有英语学习的兴趣,那么他们对于这语言的掌握的效率就会降低。
简介:【摘要】在高中的课堂教育过程当中,化学的学习是必不可少的。因为化学在学生们的高中学习阶段,学生们可以通过化学这门学科,而对生活当中的一些物质组成结构性质等等产生基础核心的了解。并且在高中化学的学习过程当中,学生们需要具备一定的专注能力和思考能力。所以在这个时候,课堂总体的教学质量和氛围也是决定于学生与教师之间的互动性和交流性的。本文就高中化学课堂中兴趣化教学模式探究而展开论述。
简介:摘要:初中阶段的学生身体和心理正处于快速发展的阶段,体育课程的出现可以帮助学生锻炼身体,实现课堂教学的高效性。而在体育这门学科开展的环节中,教师可以通过各式各样的活动的出现帮助学生多角度训练,促使学生的核心素养得到培养的同时,教师也可以针对学生所喜欢的一些运动项目,激发学生兴趣,高效完成教师所颁布的任务,主动训练。在初中体育教学的现状中可以看出,体育这门学科受到教师的重视,这对学生的综合发展有着极大的帮助性作用。而作为一名体育教师先要了解学生的基础水平,将学生作为整个教学的核心,以高效的手段让学生在短期内提高自身素质,也可以更好地实现提高学生心素养的目标。鉴于此,教师在开展体育这门学科时要结合学生的能力和自身的经验,通过兴趣教学方法的出现让学生在快乐情绪的推动下,主动的参与到教师所设计的教学环节中。
简介:【摘要】现阶段,部分小学体育教师的教学思想仍根深蒂固,并不明确兴趣教学法的优势与应用价值,从而在实际教学中,不愿主动使用此种教学方法,就算是将兴趣教学法的理念融入课程内容中,所采取的教学手段也缺乏有效性、趣味性,学生很难提起兴趣参与到活动中。针对此种现象,小学体育教师需要从自身做出改变,主动探索新的兴趣教学法的应用途径,围绕小学生的身心发展特点,制定出具有针对性的教学方案,重视学生的主体地位,将游戏与体育教学相融合,并巧妙设置课堂导入,帮助学生学习运动技巧,与此同时使用鼓励性评价语言,促使小学生在收获成功的乐趣后,形成终身锻炼的良好品质,进而实现茁壮成长、健康发育。