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  • 简介:通过固体接种和液体接种栽培种的实验方法,对双孢蘑菇As2796菌株栽培种菌丝萌发情况、菌丝满袋时间、培养周期进行了研究,并讨论了两种方法制栽培种的优缺点。结果表明液体接种方式和固体接种方式栽培种,菌丝开始萌发的时间均为1天;液体接种方式菌丝满袋时间约为25天,固体接种方式约为31天;液体接种方式培养周期少于固体接种方式的,液体接种方式约为49天,固体接种方式约为74天。从培养周期来看,液体接种方式具有更好的应用前景。

  • 标签: 双孢蘑菇 发酵液 栽培种 接种模式
  • 简介:现代学徒是推动产教融合的一种崭新模式,基于成果导向教育构建现代学徒人才培养模式是当前高职教育改革的重要课题。通过介绍基于成果导向教育的内涵与研究现状,阐述了高职院校成果导向教育推进现代学徒教学改革的思路。广东农工商职业技术学院汽车专业现代学徒试点工作为例,重点分析了人才培养方案改革和课程体系重构。实践证明,该人才培养模式对于培养学生职业能力和素质方面,发挥了较好的职业教育功能。

  • 标签: 现代学徒制 成果导向教育 人才培养模式 课程体系
  • 简介:本文对等第评价在小学阶段教学中的价值进行阐述。本文归纳了在日常语文教学中,从学习习惯、学习兴趣、学业成果三个维度出发,在语文教学中运用多种评价方式对学生课前、课中、课后的语文学习情况进行评价的实践和思考。

  • 标签: 等第制评价 小学高年段 语文教学
  • 简介:拥有庞大基数的企业员工具备强培训意愿,但现有职业教育使该群体在培训内容、培训时间、培训费用等方面存在诸多困境。对企业员工开展现代学徒培养是解决上述困境并获得新人口红利的有效途径。企业员工现代学徒培养是政府采购社会培训服务的一种特殊形式,应从多部门统筹、法律法规制定、多元资金投入、招生方式转变、培养内容充实、培养层次提升、评价机制引入等多角度完善培养策略。

  • 标签: 企业员工 现代学徒制 职业培训
  • 简介:“工作室”人才培养模式是以工作室为载体,将企业生产实践项目融入学校教学课程之中,使学生和员工在学校和企业导师指导下,完成实践项目,全面提升设计能力和综合素质。在对酒店管理专业应用“双元工作室”人才培养模式的必要性和可行性分析的基础上,归纳总结高职院校酒店管理专业的培养实践,探索酒店管理专业培养的定位、工作室的组建、工作室教学模式的实施流程,并总结工作室运行的师承机制、共享机制、传承机制和凝聚力机制等。

  • 标签: 双元工作室 现代学徒制 教学模式 酒店管理
  • 简介:当下高校研究生导师培养模式和方式简单化、师生关系世俗化、科研创新缺乏动力、研究生导师职责模糊和权力过于集中等问题,影响了研究生的培养质量。“从游”教育作为我国古代一种独具特色的教育模式对现代高校研究生导师具有四方面启示:创造共生、共学、共进的师生关系;创新教育方式,提升学生主动求学动力;生为本,以身作则,提升学生道德修养;明确立德树人职责和师生平等观念。

  • 标签: 从游教育 高校导师制
  • 简介:“优化案例,采用情境创设的综合性教学形式”,是新修订的思想政治课程标准提出的教学建议之一。在培育学生政治认同素养的教学中,优化情境和案例,需要从选取案例的标准、加工案例的原则、运用案例的策略等方面来思考和探索。

  • 标签: 案例教学 政治认同 教学情境
  • 简介:学前教育专业的学生是未来幼儿教师的主力军,担负着幼儿启蒙的重任。在幼儿园教学中,教师的语文能力对幼儿的语言、认知和个性心理发展都有着深远的影响,教师的语文能力直接影响其教育教学的质量。本文分析五年专科幼师生必备语文能力的构成,并基于对汉江师范学院五年学前教育专业的分析,剖析学生语文能力现状,提出培养语文能力的策略。

  • 标签: 五年制专科幼师生 语文能力 培养策略
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  • 简介:《义务教育小学科学课程标准》倡导让学生参与到亲身经历、探究为主的学习活动中。研究表明,强烈的兴趣能激发学生的学习欲望和探究热情,也能提升学生学习科学的效率。因此,激发学生的学习兴趣,是保障探究深入顺利开展的重要条件。本文结合科学课堂教学中的实践案例,具体阐述教师如何在导入环节、实施探究过程、与生活实际相结合等各方面激发学生探究兴趣的策略。

  • 标签: 探究 兴趣 科学
  • 简介:写这封信的时候,我18岁。看这封信时,你18岁。也许打开这封信的那一年中国已基本实现社会主义现代化,但追逐中国梦的脚步并未停止,就像长征永远在路上。

  • 标签: 社会主义现代化 韶华 中国梦
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  • 简介:摘要随着社会的不断发展,人们的生活水平不断提升,人们开始注重教育事业的发展,教育关系到了整个国家的命运和一个人的未来,我们想要更好地在社会中生存下去,我们就要不断的学习,小学语文教学是整个学习过程的一个基础学习,想要日后更好地去学习其他知识,我们就要不断地去提高自己的语文素养,本文主要阐述了小学课堂教学智慧。

  • 标签: 小学课堂教学智慧
  • 简介:孔颖达,字仲达,冀州衡水(今河北省衡水市)人,他八岁就学,每天背诵经典千余言,及至长成,尤其深通服虔所注《左传》,郑玄所注《尚书》、《礼记》,所笺《毛诗》,王弼注《周易》等经典,并且擅长算术历法,是唐代著名经学家、教育家。

  • 标签: 孔颖达 《左传》 《尚书》 《礼记》 《毛诗》 《周易》
  • 简介:教育改革不断推进,语文读写教学备受重视,特别是高中阅读教学。在高中语文教学中,阅读教学有着重要的作用。为此,语文教师应积极探索符合实际教学的教学模式,努力提高学生的语文核心素养。

  • 标签: 阅读教学 语文教学 素养 教育改革 教学模式 实际教学
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  • 简介:五千红尘路,寥寥九州土。巨龙在华夏大地上盘旋,凤凰在神州沃土上腾跃。翻开泛黄的卷轴,登上古老的城墙,耳畔回响起梁启超先生的那句:“饮冰十年,难凉热血。”面对祖国山河,细数百年沧桑,唯有忠贞爱国之声铿锵作响:纵中华祸福难避兮,愿丹心照。

  • 标签: 高中生 作文 阅读知识 课外阅读
  • 简介:近来,一位青年学者因致力研究的领域成绩不佳转换领域并获得成功被老科学家批评只会从最简单的地方开始拼命钻孔。对此,不少人有不同的看法。是应该以不变应万变还是以万变应不变呢?黑格尔曾说:“即使是最大的天才终日碌碌无为地躺在草地上,等微风吹来,灵感也不会眷顾于他。”我认为那位青年学者并没有做一个碌碌无为者,而是换一个角度看世界罢了。他也曾在其研究领域奋斗过,也不是轻易放弃的人,所以没有必要作过于严厉的批评。况且时代在变化。如果只是“一根筋”可能真的会碌碌无为一辈子,万变应不变才是上策。

  • 标签: 青年学者 科学家 无为 黑格尔 批评