简介：《背影》是朱自清的散文名篇,自发表以来不断被人们关注、研究。不论从时代白话散文的要求上看,还是从父子亲情这一人类永恒母题的内容上看,《背影》都是文学史上的经典之作。

简介：清初知名文人方象瑛虽然没有诗学理论专著，但散见于序文、书信等文体中的诗学思想，亦有个人特点与时代特色。方象瑛主张“诗以道性情”，高举儒家诗教旗帜。他批驳“穷而后工”，认为论诗应该“存乎其人”“因乎其遇”。方象瑛的诗学理论是清初诗学批评语境下的产物，一定程度上丰富了清代诗学批评史，具有重要的时代意义。

简介：《了凡四训》是袁了凡所作的家训,以其亲身经历教诫他的儿子袁天启,认识命运的真相,明辨善恶的标准,改过迁善。其中蕴含的因果观说明命由我作,福由己求;人只要及时行善积德,就可以改变命运;德由天生,亦须人为。此书四百年来在中国民间产生了益国利民的教化作用,至今仍有积极意义。

简介：培养较高职业素养的技术技能型人才是高职院校提升人才培养质量的基本目标,也是用人单位对人才提出的要求。职业素养是高职学生提高就业质量,实现可持续发展的必备基础,高职院校必须将职业素养教育融入专业教育,深入到学生日常养成和实习实训中,多方联动形成职业素养培育的有效路径。

简介：摘要数形结合方法，就是在研究数学问题时，由数思形、见形思数、数形结合考虑问题的思想方法。

简介：摘要初中阶段是学生学习基础知识的一个非常重要的阶段，该阶段学生学习的知识及形成的思维能力会对其一生的学习能力造成很大程度的影响。所以，初中数学教师一定要不断探索新的教学方法，从而有效培养学生的数学思维能力及学习能力。本文将简单分析初中数学中数形结合教学方式的意义，希望能对有关人士有所帮助。

简介：

简介：摘要随着新课程标准的颁布实施，初中化学也需要进行教学方面的改革，除了在教学方式上要与时俱进，还应该促进初中化学实验教学资源开发的整合。化学实验教学资源的开发整合不仅有利于学生培养学习化学的兴趣、提高全方面的素质，还有利于教师不断地加强自身的综合能力。因此本文从开发化学实验教学资源的重要性谈起，着重探讨了促进初中化学实验教学资源开发整合的措施。

简介：化学实验是化学教学的核心；而化学实验在教学中的弱化和边缘化成为-种普遍现象.为了有效地扭转这种现状；高中化学班级实验角的开发与实施是-种有效的尝试.

简介：摘要在教育改革的推动作用下，对学生进行素质化的教育是现代教学方案对教学的基本要求，教育部门希望通过素质化的教育来增强学生的综合素质水平，让学习更加轻松有效。而音乐课程，作为素质教育的重要组成部分，近年来也慢慢被大众所接受，还有些专门音乐类的社团在学校积极地开展活动。当然，对于小学生来说，音乐是一门能够吸引学生的注意力，提高学生的身心修养的学科。所以，老师在对音乐课进行革新时就必须注重对音乐教育资源进行合理的分配、开发和利用。让音乐课更加利于学生的成长，能够培养学生的审美意识，为学生兴趣的培养打下基础。

简介：当前,全面深化课程改革的号角已然吹响.一线教师是课程开发及执行的主力军和创造者,教师的倾情参与,主动研讨,扎实落实,是课改实施的基本保障.但是,当一线教师遭遇课程开发的新挑战时,一个个疑虑随之而来:课程开发不是专家的事吗?这应该从何处着手呢?这得增加多少工作量?课程设计有这么多要素,我们能有逻辑地把握吗?……焦虑、惶恐、不安的情绪充斥着教师的心灵,传统校园生态系统的平衡和谐被打破,也使得深化课程改革面临尴尬境地.

简介：随着教育事业的发展与进步,新的教学方法也随着教育事业的进步不断拓展。教师应注重培养学生自主学习及动手的能力。在高中学习生活中,教师的教育重点应该着重于对学生综合素质的提升,实现学生自主学习,以此来达到新课标的教学目标和教学要求。尤其对于化学课程的教学特点,其主要是以实验为主。

简介：一、农耕类主题课程开发与实施的原因(一)国家对三农的重视中国是一个农业大国,无论阶级关系如何变化,农民始终是我国的主要生产力.新时代的中国,对农民、农村、农业的重视就是对国家的重视,农业、农村、农民的发展决定着中国综合国力的发展.国家要强,农业必须强;国家要富,农民必须富;国家要美,农村必须美,每年'三农'经济在国民生产总值所占比例不断提高.因此,中国政府正着力解决三农问题,对农业的投入不断增加.我国的农业生产力水平还不是很高,学农有利于提高农业的生产力,使我国的农业逐步产业化,现代化,科学化.

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简介：摘要在当今飞速发展的社会状态下，教师要清楚地明白，在小学数学的课堂中加入生活元素作为教学素材，是现代化教育的新理念和新要求。结合日常的生活素材，能有效开发小学数学课程资源，扩展小学数学的教育，帮助学生理解小学数学的基础知识和概念问题，打下扎实的基础。

简介：教学离不开教具,体育是一门活动性很强的学科,更需要教具的辅助.以农村体育教学为例,阐述教具在体育教学中的重要作用和注意事项,介绍自制教具的方法和原则.

简介：微课作为信息化高速发展的产物,也逐渐被运用到历史教师课堂中,深受历史教师及学生的喜爱。本文就如何运用微课来进行历史课堂教学展开分析。微课是教师为了让学生更深刻地记住所学内容,把重点内容通过多媒体的手段展现出来的一种新型的教学方式,历史教师可以通过微课帮助学生更好地掌握历史知识,了解历史的发展,增强学生的分析能力,带动学生学习历史的积极性。一、微课在初中历史教学中的运用1.微课在提升学生历史知识掌握能力的运用。随

简介：摘要本土文化作为孩子们成长的文化环境，在其成长过程中扮演着重要的角色，一般而言，本土文化常常涵盖了当地的历史、地理、自然、人文等因素，耳濡目染中，孩子们深受本土文化的影响。

简介：加拿大研究者开发了一个初中课程和教学的多媒体单元,它把跟大西洋鲑鱼有关的多种学科融合在一起。本文简单介绍了加拿大这一项校本课程开发案例研究的背景、目标与内容,在充分利用课程资源、跨学科开发校本课程、灵活开发校本课程、多方面参与开发校本课程、重视校本课程评估五个方面对我国校本课程开发有一定的启示。

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