简介：摘要本文主要探讨了语文课前开展三到五分钟演讲对于培养学生语文素质的意义。结合笔者的从教经历着重从课前演讲的指导思想、课前演讲的操作、课前演讲的效果分析、由课前演讲引发的思考四个方面作了探讨。

简介：为了活跃校园文化生活，激发同学们学英语、说英语的兴趣和热情，乡宁县职业中学举办了英语口语会话比赛、演讲赛。各班参赛选手认真准备、精心设计了情趣盎然的情境对话，流畅的英语、激情的演讲，吸引了现场所有的老师和同学。

简介：单纯教授英语，并不能保证学生将来能称职地完成用英语进行演讲的任务。对大学生的英语教学不能仅依靠教材上的内容，应设法把学生的主动性和积极性调动起来。让他们通过运用英语激活他们的知识潜能，并通过运用而掌握新的知识与技能。本文阐述了在大学教学中常规性地进行荚语演讲训练的重要意义，并探讨了如何使大学生英语演讲活动取得最好的效果。

简介：浙江大学高分子物理学郑强教授2002年在浙江省图书馆报告厅作了一次精彩的演讲,演讲的核心内容是关于科教兴国所面临的问题。演讲者渊博的知识、广阔的视野令人惊叹,其强烈的爱国主义激情和深深

简介：《记梁任公先生的一次演讲》中写到了梁任公先生民国十年在清华的一次演讲的内容，有《箜篌引》《桃花扇》和《闻官军收河南河北》这三篇诗文，其共同点就是蕴含着真挚的爱国热忱和蹈死不顾的献身精神，演讲如其人，从这一次演讲可以看到梁任公先生那炽热的爱国“热心肠”。

简介：摘要在中职选修课里演讲与口才这门课程越来越重要，在市场营销专业课里尤为凸显。市场营销专业的学生不仅要学习本专业的理论知识，还要接受相关的营销方法与营销技巧的训练。而演讲与口才课程的开设顺应市场营销专业课程需要，通过口才训练提升学生口语表达能力，为社会提供具备职业岗位能力的人才。本篇主要从市场营销专业的销售方面进行演讲与口才的教学研究。

简介：中学演讲与辩论课程在拓展学生知识领域,培养他们的创新能力、思维能力、沟通能力、交际能力等方面有着积极作用,是实现面向未来的中学高质量教育的必由途径之一。南京外国语学校构建了丰富的演讲与辩论课程,如课堂内演讲与辩论、STEM＋演讲与辩论课程、模拟联合国课程、哈佛辩论课程、商赛课程、学生会社团演讲与辩论等,并针对不同年龄段学生设计不同的演讲或辩论话题,有效地提升了学生的核心素养,培养了他们的全球胜任力。

简介：

简介：摘要：兴趣是需要不断地被激发的，它是需求的内在驱动力，所以在培养学生课外阅读兴趣的时候教师要巧借“课前演讲”的积极作用，营造良好的教学氛围，才可能让学生爱上读书，才可能让学生有主动积极阅读的欲望，从而形成一种阅读习惯。

简介：这些事迹不都是从报纸上能够看到的，是通过我跟他的接触，或者在共同做研究的过程中，对一位杰出的科学家在做人、做事．做学问方面的体会……

简介：4月7日．济源市教育局举行了中等职业学校“心绣未来”演讲比赛。来自全市8所中职学校的18名选手参加比赛．他们分别以《放飞青春梦想》、《我的未来不是梦》、《追着梦想，我成长》等为题，用优美而富有激情的语言，结合自身专业发展。畅谈了对职业人生的规划、设计与追求．表达了他们艰苦创业的信心和决心。精彩的演讲博得了观众的阵阵掌声。

简介：今天是我第一坎和雅虎的朋友们面对面交流。我希望把我成功的经验和大家分享，尽管我认为你们其中的绝大多数勤劳聪明的人都无法从中获益，但我坚信，一定有个别懒得去判断我讲的是否正确就效仿的人，可以获益匪浅。

简介：内容摘要:电影《国王的演讲》讲述了乔治六世在治疗师罗格的帮助下从一个结巴变成一个能在广播里自如演讲的自信的国王的故事。这是一个励志故事，也是一个成功的心理治疗案例。论文通过对故事的分析揭示了精神分析、认知疗法中的种种治疗技术：认知改变、倾听、阻抗处理、行为纠正。

简介：今天是开学的日子，我代表人文学院的教授、老师们欢迎你们。

简介：2002年下学期,湖南省永州市教育局组织中小学生开展“我与教育报刊”演讲比赛。经过学校预赛、县区初赛,小学组选拔出13名同学参加决赛。本刊特刊出获奖名单,并节录发表部分获奖同学的演讲稿。希望广大小读者开展读刊用刊活动,培养能力,发展智力,健康成长。

简介：摘要： 为了 提升学生英语学科的核心素养 ， 我校在三到六年级开设了小学英语演讲课程，对学生进行英语演讲技能训练 。本文主要结合教学实践，对小学英语演讲 技能训练 作了初步的 实践 研究。

简介：摘要：

简介：摘要：本问从顺应理论的角度探讨英国政要圣诞致辞中危机应对话语的语用移情现象。研究发现使用移情策略有助于增强演讲的说服力和影响力，并在危机时刻引导公众情绪。

简介：［摘 要］如何让孩子们在这短暂而宝贵的英语课上做主角，每节英语课的课前五分钟，轮流让每一个孩子准备英语故事、英文歌曲、书籍分享、诗歌朗诵等，搭建一个平台，让台上的学生学会在舞台展示自我，让台下的孩子们学会倾听与点评，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。基于核心素养的要求，本文以上排小学六年级两个班级为例介绍英语课前演讲的做法和自身的思考。

简介：摘要：