简介：当前，我国农民工职业技能培训虽然取得了一定成效，但与新型城镇化的目标要求相比，在一些方面还不同程度地存在着问题，客观上制约了我国城乡一体化建设的进程。农民工职业技能培训作为一项复杂的系统工程，任重道远，必须以《国家新型城镇化规划（2014—2020）》为指导，明确角色定位，优化政府引导协调职能；广掘活水之源，畅通多元化经费投入渠道；增强培训力量，打造优质师资队伍；健全激励机制，共谋双赢培训效果。

简介：一、建筑工程系简介建筑工程系依托国家首批10个综合管廊工程建设试点城市，设立了建筑工程技术、工程造价、建筑工程管理、风景园林设计专业和建设工程管理（城市综合管廊工程）专业方向，形成了符合区域经济社会发展需要的特色专业集群。拥有高水平的双师素质教师团队，专业教师具备国家注册执业资格或工程实践经历，培养了大批实用的新型城镇化建设专门人才。

简介：针对当前职业院校实训基地建设存在的主要问题，提出了创新型实训基地建设对策，探索了生产性实训基地建设的新模式，研究与实践了以教学产品为纽带、促进创新创业教育开展的途径和实施方法。以渤海船舶职业学院船舶与海洋工程创新型实训基地建设为例，总结了创新型实训基地建设实践活动的经验。实践证明，创新型实训基地建设有利于高职教育人才培养质量的提高。

简介：慕课、微课、翻转课堂这三种新型教育模式之间具有必然联系。翻转课堂是使用慕课与微课进行课堂教学改革的一种有效实施途径、措施,但是其并不是唯一的教学模式,不能以偏概全地去全盘实施、推行。我国各地区教育水平、教育资源都不尽相同,教育相对发达的地区可以有针对性地全面施行,而在一些教育水平欠发达的省市则无需盲目地推行。

简介：慕课、微课的兴起翻转了传统的教学模式,也弱化了师生之间、生生之间的人文关怀和智慧传承。学习方式变革的基点是为了更好地满足学习者的多维需求,立体化导学基于创造型实践课程和专业理论课程的整合,组织多层次的学习者建构起导学小组进行创新型实践学习,采用多元化学习方式,运用多元化评价方式,注重创设温暖积极的交流氛围,注重营造学习的快乐氛围,强调创新与分享,以立体化的引导方式触发学习者的学习动力,促使学习者开展创新性实践活动和创作出专业作品,从而真正激发学习者的创新内驱力。慕课与立体化导学方式相得益彰,使创新性实践学习、自主性学习既提高了效率,又具有可持续性。

简介：城镇化战略的实施并非简单地将农村居民身份转变为城镇居民身份,还需要强大的新型农民培养战略作为支撑。高职教育尤其是高职院校的涉农专业应以区域农村经济发展的现实需求为导向改革完善人才培育对策,主要的创新对策包括:进一步完善高职涉农专业的人才培养目标;强化实践技能培养;加强师资队伍建设;优化专业设置和课程体系;加强多元型教学质量监控与评价体系建设;政府主管部门和高职院校要科学指导监督;不断完善财政投入体系与监督机制。

简介：外语专业大学生存在着“以女性为主体,更易接受西方思潮、敏感、自律性不强、缺乏团队合作能力”等特点。微博、微信可提供交互平台,弥补教师和学生的情感缺失,同时起到整合多种学习资源,优化学习环境,激发学生的求知欲,加强学生的团队合作能力的作用。在此基础上,本文以三峡大学《法语写作》课程为例,分析新型社交媒介在外语类大学生的教育实践,并指出在教育实践工作中所要注意的事项。

简介：“学生社团活动的建设与管理”是山西省教育科学“十二五”规划基础教育教学改革指令性课题，阳泉市是山西省教育厅指定的实验地市。我本人作为课题实验的引领者，对课题的实施有一些思考。

简介：新型城镇化是现代化的必由之路,是解决“三农”问题的重要途径,其本质是以城乡统筹、产城互动、集约节约、生态宜居、文明和谐为基本特征的城镇化。滇西片区集少数民族地区、边境地区于一体,贫困面广、程度深,是边境县和世居少数民族最多的集中连片特困地区。新型城镇化有利于促进城乡统筹发展,这为滇西边境贫困地区的发展创造了重大机遇。分析了滇西边境贫困地区城镇化的发展现状,并以施甸县姚关镇蒜园村为案例,讨论其发展条件,从而探索边境民族贫困地区新型城镇化的路径,为我国新型城镇化建设提供参考借鉴。

简介：我国农村社会正在从传统的村落走向现代化的新型农村社区，社区的结构等各方面的变化使原有的治理方式、功能和作用不能有效的发挥，取而代之的是对新型农村社区建设和治理的方法和挑战。本文在治理的视角下，对当前新型农村社区的现状进行总结，从而分析新型农村社区治理存在的问题以及解决对策，以使新型农村社区得到更好地治理，促进城乡之间的统筹。

简介：创新是引领发展的第一动力.在高等数学教学中引入数学实验,发挥基础实验和探索、应用及综合建模实验的作用,对大学数学课程进行改革,可培养创新型人才.高等数学教学中开展数学实验的措施：要保持高等数学知识体系结构,做好课程设置及管理,改进教学内容、方法,制作调查分析对比表,制定科学的考核方式,达到创新知识、培养学生的综合素质和创新能力、培养创新型人才的目的.

简介：长兴县和平镇周坞山村积极开展新型职业农民教育培训，在实践中积极探索“+1+N”三位-体的教育培训机制，在-定程度上促进了新型职业农民教育培训事业的发展。选择在长兴县和平镇周坞山村开展问卷调查与座谈交流相结合的新型职业农民教育培训现状调研，发现教育培训在新型职业农民养成中的作用及不足。在新型职业农民教育培训中需要提升认识度，发挥社区教育与网络教育的功能作用，完善师资队伍建设，加强特色课程的开发,注重精神文明活动的创建。

简介：转型是电大系统发展的必然,服务全民终身学习新型高校是电大转型发展的方向。江门电大在办学实践中提出“三创新两加强”的转型思路,即创新教育理念,创新教育手段,创新投入机制,加强队伍建设,加强协同合作,促进基层电大向服务全民终身学习新型高校转型发展。

简介：数字化教材作为先进的教学手段之一，有着更加丰富的教学资源，教材内容的呈现方式也更加多样化，从而有利于知识传授的创新与共享，达到更好的教学效果。本文以金融应用创新型系列教材之———《商业银行业务经营与管理》的数字化教材建设为例，在总结商业银行教材数字化内容的基础上，概括了商业银行数字化教材建设的主要特点，并提出了大力推广数字化教材建设的主要措施。

简介：结合向技术应用型高校转型的需求,分析了白城师范学院《C语言程序设计》课程实验教学的现状,结合在教学过程当中的经验,对在转型形势下,为《C语言程序设计》课程面向培养创新型实用技术人才的实验教学改革提出几点看法。

简介：电视节目主持人杨澜作现场教育访谈，作家梁晓声、百家讲坛主讲嘉宾于丹、教育部齐玉全处长作学术报告．探讨国际视野下的创新型人才培养：王崧舟、刘发建、张祖庆、虞大明作示范课；寞桂梅作“阅读1＋X”报告；教授巢宗祺、名师周一贯、新加坡彭丽儿作课堂评论：王小数、孙春福、林志芳、赖正清作书面课堂评点．在课堂教学资源开拓、课堂结构优化、导学方式创新作深度探究。