简介：摘要：高中生物课标中明确提出要重视社会责任的培养，在初中课标中也有所涉及。为了使学生更好地形成社会责任，应通过初高中衔接来培养。以“癌细胞”的教学内容为例，试谈初、高中社会责任培养的衔接。高中要在初中基础上从广度和深度都加强渗透，培养和提高学生的社会责任意识和能力。

简介：摘要：2023年年初教育部联合十三部门印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，旨在发挥学校家庭社会教育的各自优势，促进学生的全面发展、健康成长。无疑，学校是文化育人的主阵地，家庭是品德教育的主战场，社会是实践教育的大舞台。克服教育方面的问题，健全学校家庭社会协同育人机制，构建学校家庭社会协同育人的良好教育生态。

简介：摘要：社会转型期使留守儿童的生活发生了翻天覆地的变化，使其在社会化过程中面临着种种困难。增加外来务工人员返乡创业，增加社会工作人员的参与，在学校开设心理咨询课和老师，这些都是解决留守儿童社会化问题的对策，但并非根本性的办法。在农村留守儿童中，各类自残、被伤、伤人的悲剧时有发生。为此，我们必须改变传统的思考模式，从根源上去认识留守儿童的社会化，并找到解决这些问题的方法。

简介：[摘要]：中职职院校依托自身的教学、科研、设施和人才等资源，在人才培养和科研等方面间接服务社会，同时承担社会培训、应用研发、技术咨询等工作。 . 为国家、社会和地区的建设和发展提供服务是一项重要职能。社会服务功能沟通了职业院校与社会系统的联系。在服务于社会、经济和文化发展的同时，还可以充分发挥社会影响力，获得社会支持和资源，促进自身不断调整和完善，实现专业化发展。机构、区域、社会共同发展、共生繁荣。本文通过中职院校社会服务的现状以及如何通过加强校企合作来加强对社会的贡献来解决问题。

简介：摘要：新课程改革下，社会实践活动完善思政课程目标的重要手段，通过社会走访、工艺活动，专业生产等形式，优化社会实践活动的内容，符合素质教育下的基本情况，在课堂教学中具有非常重要的作用。基于此，文章首先简要地介绍了高中思政课程社会实践活动的意义，接着重点提出了一些有效的活动实施策略，以供参考。

简介：摘要：幼儿期是个体社会发展的关键时期,《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,人际交往和社会适应是幼儿期社会学习的主要内容,也是其社会发展的基本途径。只有在与成年人和同伴的友好关系中,幼儿才能获得安全感和信心,发展自尊和自信,遵守规则,形成积极的情绪,并获得健康的个性。

简介：摘要：高中历史教学相较于初中历史教学的死记硬背，不求甚解的方式有着非常大的提升与不同，更加注重学生对于题目的理解和分析能力，既要做到对相关历史时期与事件的熟练掌握，还要运用唯物史观的历史规律去发掘题目给予的现象与本质，不仅仅要将生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识这些历史规律了解熟悉，更要用这些历史规律去解释对应的题目。这对学生对于历史知识的掌握和历史规律的理解都将是极大的挑战，因此，促使学生掌握社会史观，认清社会发展的规律与动力，明晰社会发展的结果能够帮助学生构建历史思维，将历史分析用于做题处理中，从而减少对于历史学科的学习压力，进而对历史产生喜欢，从而使得高中历史教育阶段的教学对于孩子的人文素养的提升和社会科学的启蒙产生积极的意义。

简介：

简介：摘要：《近代中国社会的新陈代谢》一书从经济、政治、社会、文化等多个角度分析了封建社会得以长期延续的原因，论述了封建社会存在的合理性，为当代社会的发展提供了可资借鉴的经验。

简介：

简介：摘要：幼儿时期是一个人社会性发展的关键时期，在幼儿阶段就注重培养期幼儿待人和善、规范自身行为的态度，有助于幼儿社会技能的学习。幼儿时期的生活积累和受教育指导的情况对于幼儿是否能够在今后成长的过程中能否适应不同未知的环境、是否具备有良好的道德品行都有着影响作用。幼儿的社会性技能学习是一个长期的过程，需要有一个良好的开端并且持续这个过程，因此，在学前教育阶段，幼儿老师应该注重通过仪式感来加强幼儿社会性技能的培养和发展。基于此，本文就通过仪式感培养幼儿社会性发展展开浅析论述。

简介：

简介：摘要：总体来讲，我们国家在教育领域当中做出了很多改革和创新，这样做最主要的目的就是为了能够给学生带来更多优质的教学资源，促进学生的全面发展。幼儿教育受到了越来越多人的关注，在这样的一个大背景下，一定要注意不断的完善幼儿的教学体系和课程体系，除此之外老师也需要根据学生的实际情况，合理的推动社会区域教学游戏化的发展，这样不仅能够保证幼儿园教学质量，而且还能够有效的增强幼儿的生活技能，让幼儿获得一定的成长。本篇文章将重点分析幼儿园社会领域游戏化教学的相关内容。

简介：摘 要：高职院校主要以培养高等技术型人才为目标并担负着多样性的社会服务职能。随着时代的发展，高职院校在社会服务职能上的重要性体现的也越来越明显，多功能社会服务能力平台的构建有利于高职院校的可持续发展，因此，如何提升社会服务能力是高职院校近年来亟待解决的重要问题。

简介：摘要：少先队社会化工作是少先队发展的方向，亦是十分重要的工作内容，对实践教育的开展有着重要意义。应着重于“两个舞台，两个重点”，将少先队工作社会化落实到实际之中，有效发挥学校和社区的作用，在学校与社区之间构建互通桥梁。并且以此为工作阵地，积极开展少先队活动，使少先队工作能够充分的向社会延伸拓展，发挥少先队工作社会化的积极作用，促进学校和社区精神风貌的建设。

简介：摘要：我国在十四五规划当中指出要健全学校、家庭、社会协同育人机制，且之前十三届全国人大常委会也提出要实现家庭教育、学校教育与社会教育的紧密结合与协调一致。因此，学校、家庭与社会协同育人已成为很多人的共识与教育工作的重点。

简介：摘要：农村社会治理是国家社会治理体系的重要组成，在乡村振兴背景下要着力解决农村社会治理问题，创新治理机制，才能适应新时代发展需要，助推乡村振兴战略没目标的实现。

简介：摘要：近年来，随着社会经济的不断发展，中职院校作为培养技术人才的重要平台，面临着更高的社会服务要求。在经济社会高质量发展过程中中职院校要利用自身优势，探寻社会服务途径，提升社会服务能力。本文介绍了职业院校开展社会服务的重要性及必要性，以现有存在的问题为切入口，分析并提出提升职业院校社会服务能力的对策。

简介：摘要：媒体记者的角色转变与社会责任是一项备受关注的研究领域，反映了新闻行业在现代社会中的不断演变和应对挑战的努力。随着信息传播方式的不断变化和社会的复杂化，记者的角色已经发生了显著的转变。传统上，记者主要扮演着新闻传递者的角色，但现今的记者在更广泛的社会责任背景下工作。他们需要担负起审查权力、监督机构、提供信息的责任，以确保社会的透明度和公平性。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，社会工作服务领域不断拓展，高校社会工作领域在一些地区进行了有效实践，并逐渐成为了一个重要的研究领域。本文通过对高校社会工作的现状进行分析，探讨了其中存在的问题，并提出了相应的解决策略，以期为高校社会工作的进一步发展提供参考。