学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:同学们看到这个题目后,可能会说:“土壤不就是土吗?土有什么可实验的?”如果你自己动手做了以下实验,你一定会感到,许多平时我们看起来很平常、很一般的东西,经过实验,你就会发现许多科学知识和意想不到的结果。下面请大家随我一同做这些实验吧。

  • 标签: 土壤 小实验 科学知识 自己动手 会说 酒精灯
  • 简介:我国是最早发现和利用茶树的国家,在中国茶已有几千年的历史,现代的茶文化已经名扬全世界。茶叶用开水冲泡后,泡制了茶液,它合有丰富的单宁酸、咖啡碱、鞣(rou)酸、芳香油和维生素等,是传统的饮料。现在,每家都备有茶叶,我们利用茶叶,可以做个有趣的小实验

  • 标签: 小实验 茶叶 单宁酸 中国茶 全世界 茶文化
  • 简介:创建于1939年的广州市荔湾区西关实验小学,倡导以“融通启智,和合至美”为内涵的融和教育理念,在传承、整合与实践创新中,不仅形成了以英语教学为龙头,科技教育、棋类竞技、艺术教育多元发展的教育特色,还在德育、课程、课堂、校园文化以及教育国际化方面取得了独具特色的成效。

  • 标签: 小学 实验 广州市荔湾区 教育国际化 教育理念 英语教学
  • 简介:老师给我们布置了一项特殊的作业,你知道是什么吗?就是把鸡蛋从三四层楼扔下去,看一看会不会摔碎。我们听了,脑子里冒出了一个个大大的问号,教室里顿时炸开了锅,我想:蛋从一米高摔下去都会碎,别说是从三四层楼摔下去了!同学们都议论纷纷,有的说自己肯定会成功,

  • 标签: 《摔鸡蛋实验》 小学生 语文学习 阅读知识 作文素材
  • 简介:有一个心理学家让两个学生都做30道题,要求是只需做对其中的一半。学生A尽可能做对前15道题目,学生B尽可能做对后15道题目。最后让旁观者对这两个学生的聪明程度进行评价。结果发现,大多数旁观者认为学生A更聪明,原因是多数旁观者只看了前面几道题就匆匆得出了结论。

  • 标签: 心理学家 小实验 学生
  • 简介:电学中常考的重点实验有:伏安法测电阻、测小灯泡的功率、电阻大小和影响因素、探究电流与电压、电阻的关系、探究串、并联电路的电流或电压的规律、探究影响电流热效应的因素。

  • 标签: 探究实验 电学 电流热效应 影响因素 并联电路 电阻
  • 简介:放学回家的时候,我在门缝里发现了一只壁虎.我想起了二年级学的一篇课文.于是我把壁虎装进瓶子里,又晃了几下瓶子.壁虎立刻晕了过去.我把壁虎又放了出来.为了安全起见,我用宽胶带把壁虎的嘴封住,然后用刀子把壁虎的尾巴割下来.可能是太疼的缘故吧,小壁虎颤动了几下.

  • 标签: 断尾 壁虎 瓶子 课文 胶带 安全
  • 简介:又是一节神奇的科学课,林老师一脸神秘地说:"同学们,这节课我们要做一个有趣的实验——纸杯烧水。"

  • 标签: 实验 科学课 同学 老师
  • 简介:意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到,很多蝙蝠灵活地在空中飞来飞去,却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇:蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?1793年夏天,一个晴朗的夜晚,喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭,便走出街口,把笼子里的蝙蝠放了出去。

  • 标签: 帕拉 凭什么 夜间飞行 小学语文课 自由飞翔 在黑暗中
  • 简介:科学是一门以实验为基础的学科,实验既是科学的重要基础,又是科学教学的重要内容、方法和手段,如何优化实验教学,使实验技能培养与创新意识培养有机结合起来,是我们科学教师面临的重要任务和职责。

  • 标签: 优化实验 创新思维
  • 简介:常有学生与青年教师问我怎样复习化学实验?化学实验复习分散到概念、理论、元素及其化合物、有机化学与化学计算复习之中,在复习化学实验时又要充分运用相关概念、理论、元素及其化合物、有机化学与化学计算.现以“怎样测定亚硫酸钠变质的质量分数”为例,探究实验复习.问题:怎样测定亚硫酸钠变质的质量分数?设计:

  • 标签: 实验 复习 高中 化学
  • 简介:高考物理对考生实验能力的要求是:能独立完成“知识内容表”中所列的实验:能明确实验目的.能理解实验原理和方法.能控制实验条件.会使用仪器.会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据.并得出结论:能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。

  • 标签: 实验条件 实验仪器 实验原理 实验目的 实验能力 高考物理
  • 简介:纵观近几年全国中考试卷,物理创新题型的命题设计不断地呈现出新特点,而电学探究类创新型试题在中考试卷中更是独树一帜,由于其知识的基础性、综合性强,以及在生活中有着广泛应用,所以近几年的中考电学探究性创新试题步出,

  • 标签: 电学实验 创新型 中考 探究性 试卷 试题
  • 简介:对比实验是以正确的实验操作和观察的方法为基础,以实验现象为依据,对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。在对有差异的同一个实验组的两个实验进行对比分析时,要注重引导学生对实验条件的不同进行对比,对实验过程所发生的不同现象进行对比,以及对不同的实验结果进行对比。要让学生知道对比什么、怎样比、对比的结果与实验条件的变化存在哪些因果关系。

  • 标签: 对比实验 实验过程 实验条件 实验操作 实验现象 教学过程
  • 简介:<正>川音成都美术学院是四川音乐学院为创办四川艺术大学而于2000年办起的一所二级学院,同时意在填补因重庆直辖后失去了唯一一所专业美术院校的空缺。一所两岁半的学院,自然没有资深院校数代人造就的传统财富,也没有长年累月积淀的历史负担。一切从零开始,数十名来自天南海北的有志之士,在"与时俱进"的时代声浪之中,聚于成都城南牧马山下,拉开了在新的基点上办学的大幕。十年前在我出任四川美术学院副院长之初,组织全院各系各专业调整教学框架修订教学大纲,我曾试图选择师范系作为一个突破口,在整个教学结构中堂堂

  • 标签: 四川美术学院 美术院校 四川音乐学院 教学框架 从零开始 艺术大学
  • 简介:摘要《新大纲》明确提出“在教学时,要遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察,引导学生进行比较、分析、综合,在感性材料的基础上加以抽象概括,进行简单的判断推理。”因此,我们每一个执教者都要高度重视小学数学实验教学。

  • 标签: 实验教学学习兴趣良好习惯
  • 简介:小学科学学习要以学生亲身经历探究活动为核心,学生的学习过程是以实验、现象为起点,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,然后再回到实践中去。教师要善于充分发挥学生的主体作用,让他们积极主动地参与到观察、实验等学习活动中去,亲自感知实验中的各种现象,提高自行获取知识的能力。

  • 标签: 实验箱 学习过程 探究活动 抽象思维 形象思维 主体作用