简介：设计意图：班上不少孩子有挑食现象，不爱吃蔬菜。我们设计了这个活动。让孩子通过与蔬菜接触,产生喜欢蔬菜的情感,了解多吃蔬菜的好处,并逐步改变挑食的习惯。

简介：同学少年：09：31：50你怎么看待阅读与写作之间的关系？胡识：09：37：02如果要我形容阅读和写作之间的关系，我觉得阅读是一棵大树，写作是树上的果实。阅读是写作的原动力，给果实提供营养；写作是阅读的结晶，是大树生命的延续。因此，我相信那些能写出一个好故事的作者，都会痴迷于看书，会沉醉在阅读的世界里。当然，我也相信这世上有很多人看过成百上千本书，摘抄过各式各样的词句，阅览过形形色色的人生，可就是写不出一篇饱含深情、词清若玉的好文章。这大有可能和人的天资有关，但我愿意相信执著努力的意义。

简介：(A:赵国荣B:马小淘)A:小淘,你好!你的长篇小说《飞走的是树,留下的是鸟》读者反响很好,现在还写新东西了没有?B:写,小说。东西基本每周都写,一周怎么也得写点,证明我还是干点事的。

简介：先看完《礼物》的绘本内容,全部故事内容关注微信号:huibenzuowen,回复'绘本礼物'自动跳出。我们送给朋友礼物,最重要的是,要让他（她）感到意外.1.开始导入故事如果你是小鸟,你会希望礼物是:○鸟蛋○盒子○小虫子○铅笔如果小鸟打开盒子,你会希望里面是:○小小鸟○铅笔○故事书○好吃的2.故事里发生了意外有些失望,盒子里居然是:

简介：一名男子被人发现伏尸于荒山的沙堆中,警方抵达现场后,发现尸身有很多瘀伤,判断是同人打斗致死的,而且尸身仍然温暖,应该是死去不久。警方凭借线索,在半小时内迅速捉住三明嫌疑犯,他们都是临时演员,刚才在现场附近拍过戏。三人的打扮分别为恐怖分子、和尚及侠士,他们的身上都有瘀伤,但皆称是拍戏时撞伤的。

简介：连接A地和B地的高速公路为高架式路段，与其他一条道路形成立体交叉式路段，途中无出入口。在一个往来车辆稀少的深夜，一辆作案车经过A地，向B地潜逃。警方在A和B两地设卡封锁了道路。　　然而，左等右等仍不见有作案车到达B地，也没有车中途折回A地的迹象。作案车在半路上谜一样地消失了。在道路被封锁的过程中，只有一辆吊车通过，是由B地向A地行驶的。当吊车到达A地后受到盘问时，司机答说：“途中没有见到对开的车。”作案车到底消失到什么地方去了呢？

简介：一天深夜11点,执勤的民警听到远处发出"抓强盗"的急促呼救声。民警飞步赶到出事现场,只见一胖一瘦两人正扭打在一起。见公安人员来了,都说自己的手表被对方抢了。民警问:"表是什么牌子,何种表带?"那两人异口同声地回答:"上海牌,黑色人造革表带。"富有破案经验的民警从地上捡起手表,只做了一个简单的动作,便断定了两人中谁是拦路抢劫犯,并将他押回了公安局审问。他是如何知道的?

简介：6月19日下午5时，滦平县青少年校外活动中心所有美术班学员和家长，排着整齐的队伍来到了北山下的广场上，要共绘长卷。小朋友们迅速找到自己位置，拿出画笔。孩子们的想像力是丰富多彩的，一会儿功夫，长长的画卷上，已经有了各种各样的图画。

简介：幼儿园正规性科学活动也称预定性科学教育活动，是由教师根据幼儿科学教育的目标，有计划、有目的地选择课题内容，提供相应的材料，有步骤地开展的幼儿科学活动。目前，幼儿园正规性科学活动走过了20世纪80年代以幼儿接受与教师灌输为主的“常识”教学阶段，经历了20世纪90年代幼儿主体与教师主导的“新观念”时期。进入21世纪以来，来自西方的“做中学”理念正冲击着我们的头脑，并引发我们思考“新时期背景下,幼儿园正规性科学活动该如何指导？”

简介：盛夏的海边别墅群里,住满了来消夏的游客,白沙蓝水的海滨热闹非凡,人们泡在海水里嬉戏或在海中畅游。然而,却有个幽灵般的贼,半个多月来在别墅和宾馆的客房里连续盗窃游客的贵重物品。警方经过多方调查访问,渐渐摸清了这个嫌疑人的体貌特征,于是请画像专家画了嫌疑人的模拟像到处张贴,提醒游客注意,发现后及时报告警方缉查。很快,一位宾馆服务员向警方报告,

简介：先看完《想去月亮跳舞的猫》的绘本动画;看完故事我们知道,发挥想象力不等于胡编乱造。1.想象是基于我们遇到的人和事,或者物。我们可以这样思考:生活中这些很好玩（1）今天一天里,你遇到哪些好玩的东西?（2）不一定是今天发生的,你生活中遇到哪些你想记下来的:比如:家里的小狗、花盆里的蚯蚓、今天下雨……大胆地想象一下。（1）如果你家花盆里有一只蚯蚓,你觉得它会有什么特殊才华?○游泳○歌唱家○会打猎○会讲故事2如果这只蚯蚓喜欢唱歌,你觉得它会做出什么让人

简介：开启科普之旅今年我们小学生也可以参加“和院士一起做科普”2018年科普创客大赛，这可是有史以来第一次，对我们来说真是一个好消息。不过科普到底是什么呢？

简介：小朋友们,你们生活在伟大的时代,你们将亲历新世纪中华民族的现代化进程,与全国人民一道为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。今天你们是天真烂漫的儿童,明天你们是新世纪的主人;现在你们是好学向上的“小公民”,将来你们是大有作为的建设者。党和国家对你们寄予无限期望,时代向你们发出召唤:争当合格“小公民”,做现代化建设的接班人。

简介：

简介：近日，枣庄39中根据学生成绩好坏，为学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。有家长认为，学校这样做容易伤害成绩差的学生的自尊心。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。

简介：画面一：老师在给孩子们讲故事——《孔融让梨》，孩子们对故事听的那么仔细和投入。故事讲完后老师提了几个问题：“故事里讲了些什么？”“你们喜欢谁？”“我们应该向谁学习啊？”孩子的回答是那么的令人满意，很多孩子会说：“我喜欢孔融，他会把大的梨让给哥哥吃。”“我们也要像孔融那样，把大的好吃的东西让给别人吃。”“孔融是个好孩子。”

简介：这种情况在幼儿园美术教学活动中的确存在。教师这样做合理不合理，应具体分析。假如涉及到美术技能的学习，而且出现问题的面比较广，教师请大家停下来，针对问题进行讲解是可以的。但如果问题的面很小，只是个别幼儿，就应以个别交流、个别指导的方式来解决。教师尽量不要打断幼儿的创作思路，这是一个基本原则。

简介：《老师，你在听吗——幼儿教育活动中的师幼对话》是丽萨·波曼（美国）女士于2008年推出的一本儿童教育力作，2011年经汪寒鹭、李艳菊、陈妍翻译，姜勇审校后由中国轻工业出版社出版。该书从“儿童是有学习能力的”这一儿童观出发。分析了在学习环境中教师倾听儿童、与儿童对话的重要性，表达了“教师应该成为倾听的教育者”的观点，并具体阐述了在班级中促进对话、解读对话、运用对话等实践操作策略。

简介：<正>这句话的意思是,作为一个人,不要去做那些让自己内心感到不安、愧疚的事情,这样,半夜里有鬼来敲门你的心里都不会感到害怕。过去,这句话有这样的说法:"为人莫做亏心事,鬼来敲门心不惊",是说要

简介：“做学教思合一的团队合作自主学习”教学模式，指导思想、实施方法和实践工具都是“做学教思合一”的，不仅给“小先生”[1]自主学评、互助学评、合作学平、循环学评提供了自动、自治[2]的学习成长平台，还为“小先生”的民主意识、合作意识、责任意识、信息整合意识、奉献意识、与时俱进意识、创新意识等的发展，提供了团队生活的土壤，具有明显的本土化团体共生特征，它是践行陶行知教育教学思想的有效途径。