学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:尊重儿童是一切成功教育的前提,没有尊重的教育是一种奴性的教育,毫无创造力可言。我国教育过分强调社会功能,忽视人本身的发展需要,常以牺牲儿童现时的自由去换取想象中美丽的未来,以牺牲儿童的创造力去获取高分。这样做的结果是,学到了许多知识却不能创造。在知识经济时代,失去创造力的民族是没有前途的民族,因此,时代呼唤民族创造力,教育要承担起这一使命,关键是尊重儿童,给儿童自由发展的空间,创设一种民主的教育氛围.这种教育应该是以人的发展为主要目的。

  • 标签: 尊重 创新教育 创造力 自由
  • 简介:隐喻是语言的一种普遍现象,是语言文化联系最紧密的部分,许多深层文化内容(如人生观、价值观)在很大程度上通过隐喻来表达和继承.

  • 标签: 隐喻 文化性 语言文化 互动性
  • 简介:本文以全球课程改革的新理念为切入点,阐述了一种对时代精神做出回应的教学方式。从“理解课程改革的新理念”到“感悟、实践对话教学的新价值”,试图为我国当前进行的教学课程改革,提出一种新的教学形态的预见。

  • 标签: 课程改革 对话教学 新价值
  • 简介:佛教高僧在道业圆满后,有的采取烈火焚身,以求尽快解脱,这就是所谓舍报.舍报这一宗教行为,从源头上看,是受耆那教的影响;从佛教的经典上看,有关,属的早期信仰形态;从中国佛教的宗派看,天台宗有关,这与天台宗依立宗是分不开的.

  • 标签: 舍报 《法华经》 天台宗 耆那教 中国佛教
  • 简介:“文革”结束,中国从多年的内乱中走出来,面对突飞猛进的外部世界,第一感觉是落后了。而这个落后又更为直观地表现在物质方面,表现在科学技术方面。这种外部世界的强烈刺激对我们科学热的形成起了非常大的促进作用。随着以经济建设为中

  • 标签: 科学精神 科普读物 科学技术 促进作用 科学知识 经济建设
  • 简介:承诺制是社会主义精神文明建设的一个重要内容,也是依法治国方略的具体体现.本文将承诺分为商业承诺、政府承诺和民间承诺,并着重分析了各自的性质和责任.

  • 标签: 承诺 责任 商业承诺 政府承诺 民间承诺
  • 简介:<正>在名家辈出的唐代诗人中,王之涣是一位享有盛名的盛唐诗人,在百花争艳的唐代诗苑中,王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的优秀诗篇。(一)关于王之涣的生平,新旧唐书均无传,历来治文学史者也都“语焉不详”,而且讹误

  • 标签: 王之涣 《登鹳雀楼》 黄河 “欲” 蒲州 王昌龄
  • 简介:马基雅维里的《君主论》是近代一部重要的政治学著作。也是一部论述权力道德关系的著作。它第一次把道德从政治学中剥离出来,从此政治学成为一门独立的学科发展起来了。因此,我们有必要重新的梳理一下这一重要思想,以便更好地把握马基雅维里的思想以及政治学思想史的脉络。

  • 标签: 马基雅维里 君主论 权力 道德
  • 简介:知识经济时代需要建立起符合它需要的大教育。本文分析了这种大教育不同于传统教育的特征,并提出了构建这种大教育体系的几点设想:适应学习化社会,运用网络,实现教育的终身化;改革办学体制,实现产学研一体化;实现学校“知识传授、知识创新、知识物化”职能的一体化。

  • 标签: 知识经济 大教育 终身教育 产学研
  • 简介:<正>法国女孩美国女孩的主要区别可以用这样的比喻来说明:法国女孩擅长马拉松,而美国女孩擅长短跑。实际上在美国,女孩的情爱性生活方式具有多样性,往往容易走向极端,但在法国女孩身上你却很难看到这种情况。

  • 标签: 性生活质量 事物联系 夫妻关系 离婚率 婚前同居 社会交流
  • 简介:自我意识在管理工作中占有极其重要的地位,这一点,过去一直被忽略,因此给管理工作带来了许多障碍,使管理工作达不到预计的效果,认识到这一点并在管理工作中具体贯彻,就可以使管理工作顺利进行,并收到最佳效果。

  • 标签: 自我意识 个体 管理
  • 简介:高校英语听力教学实践告诉我们,从录音机到语音实验室,每一次教学手段的更新都会给听力教学起到某种积极的推动作用,给教学上带来显著效果。《大学英语·听力》多媒体教学软件的使用是英语听力教学手段更新的又一次革命,如何利用现代化的教学手段提高听力教学的质量和效率,是《大学英语》听力教学所面临的重要课题。CAI给《大学英语》听力教学带来的启迪,以及它在听力教学中潜在的优势,不仅在更新教学手段、改进教学模式方面大有开发的潜力,而且对提高《大学英语》听力教学质量,培养学生实际使用英语的能力都已显示出广阔前景。

  • 标签: CAI 大学英语 听力教学
  • 简介:聋校技艺类课程是指通过劳技艺术教育相结合的形式,充分利用聋童视觉、触觉、嗅觉等感觉器官,扬其所长,通过学习,发现个体的兴趣爱好,开发个体多元智能,让聋童在习得过程中获得现实及未来所需要的知识、形成动手解决问题的能力、体验成功愉悦的一种课程。通过技艺课程的学习,使聋童掌握1~2种技能,培养聋童动手实践的能力,开发聋童的主动性、独立性和创造性,丰富聋童精神生活,发展兴趣爱好特长,扩大视野,增加才干,促进聋生和谐发展。

  • 标签: 实践与探索 课程 技艺 兴趣爱好 动手实践 艺术教育