简介:高职高专教育自出现以来,沿袭了传统高等教育以"授知"为主旨的教学方法,在教学过程中缺乏有效的沟通和互动。我认为在高职高专的教学过程中,其教学方法的构建和运用应形成多方面的良性互动,以实现课堂教学效果的最优化。
简介:摘要案例教学法是以案例为载体,以学生为主体、教师为主导,以培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力为基本目的的一种教学方法。本文作者结合教学实际就案例教学的优点、不足以及注意的事项谈了自己的看法。
简介:摘要“项目教学法”作为一种典型的以学生为中心的教学方法,能提高和调动学生的学习兴趣和积极性,能培养学生解决实际问题的能力,能取得事半功倍的效果。因此,如何合理、高效地应用项目教学法在课程中的实施,具有十分重要的现实意义。
简介:摘要本文针对大学生在职业生涯规划中存在的问题,分析职业生涯规划实效性缺失的原因,以我院护理专业为试点,在学生阶段性专业实习期间采用任务驱动教学法对如何提高高职护理专业学生职业生涯规划的实效性进行了探索。
简介:摘要本文通过阐述有计划、有目的地使用“学案”教学法,并从基础知识结构的掌握、解题技能的培养到研究和创新能力的开发,对学生的学习进行了系统的指导。
简介:摘要目前,我国人才结构已经呈现出比例不协调的态势。纵观社会的企业用工要求,熟练车工供不应求。分析原因,职业学校因实习条件等原因,过多地考虑“普教教育”模式。而忽视了“职业教育”特色,造成学生技能培训亏空,上岗不顺手,给就业带来影响。在新形势的要求下,车工实习老师应合理利用实习设备,不断创新车工实习教学方法,培养出高素质、高水平的车工技能人才,满足社会需求。因为项目教学法在金工实习课上的应用,使得金工实习课更有利地开展,并取得了很好的效果。所以,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养职教学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。