简介：基于问题的学习（problem-basedlearning,PBL）是一种新的教学模式,受到广泛重视。通过在医院实习期间参加基于问题的学习,探讨作为学生参加PBL教学的学习体会,以及展望如何做一名好的PBL教学中的学生,以达到预期的教学效果。

简介：【摘要】目的：探讨如何培养实习护生的自主学习和思考能力，并分析其影响因素。方法：采用资料采集形式对实习护生的自主学习和思考能力调查。结果：培训前实习护生的自主学习和思考能力总分为 （ 31.57±3.54）分，经本院培训后实习护生自主学习和思考能力总分 (93.99±3.00)分 ，较之前有了很大的提升 P<0.05。 结论：在校学习和临床实习期均应着重培养实习护生自主学习和思考能力。

简介：目的通过对护理人员接受继续学习取向的调查,为与国外护理院校合作办学提供依据,以提高中国护士的护理水平及在国际上的竞争力.方法对瑞金医院在职护士和高护系学生共189名护理人员进行问卷调查并综合分析.结果有90.1%的护理人员愿意继续学习;95.7%的护理人员认为可以设置与国外护理学院合作办学的项目,并有97.6%的护理人员愿意参加合作办学.参加合作办学学习的主要顾虑集中在经费、时间和英文水平方面.结论护理人员对继续学习有需求,与国外护理学院合作办学是可行的.

简介：介绍荷兰卫生健康服务体系、医院财务绩效管理、养老照护体系及护理工作,指出荷兰卫生健康服务体系由家庭医生、医院和医疗专家构成,医疗卫生体系包括基础卫生保健、初级卫生保健（社区卫生服务）和医院保健,医疗保障体系由基本医疗保险、长期护理保险、社会支持保险组成,具有完善的医疗健康保障体系和先进的医疗、养老管理模式。

简介：总结《内科护理学》的学习策略与方法——明确学习目标、调整学习策略。学会预习、听课和复习，调控自我学习过程。旨在帮助学生学会学习，提升课程学习质量。

简介：目的：了解基层医院临床护士自主学习能力的现状，为护士的继续教育提供理论依据和参考。方法采用护理人员自主学习能力评价量表，对3所县级医院345名临床护士进行调查。结果基层医院临床护士自主学习能力总分为（121.40±18.42）分，处于一般水平，不同学历、职称、科室、担任不同职责、对护理事业态度不同的护士以及是否参与科研、是否参加单位组织的学习及学习频率不同的护士之间，自主学习能力的得分差异有统计学意义（P＜0.05或P＜0.01）。结论基层医院临床护士自主学习能力有待提高，护理管理者应采取针对性措施，提高护士的自主学习能力。

简介：在互联网的连接下，移动互联网成为人与人、企业与顾客交流分享的纽带与智库，随着服务经济—体验经济—分享经济的发展，知识和信息成为社会重要的资产，网络成为社会和经济发展的重要平台和载体。随着我国社会进入老龄化，对健康医疗产业需求的不断提高，护士执业者将面临着各种新趋势、新要求的考验。

简介：

简介：目的探讨饮食日记联合微信平台管理对妊娠期糖尿病患者血糖控制及治疗方案的影响。方法选取2016年1-6月在本院定时产检,孕24周确诊为妊娠期糖尿病的116例患者。根据随机数字法将其分为观察组和对照组,对照组接受常规糖尿病及营养指导;观察组在对照组基础上进行饮食日记联合微信平台管理。比较2组空腹血糖值、餐后2h血糖值,饥饿性酮症、低血糖和启动胰岛素治疗的情况。结果干预后,2组空腹血糖及餐后2h血糖比较,差异有统计学意义(F组间=124.65,P<0.001;F组间=11.931,P=0.029)。观察组饥饿性酮症发生率、启动胰岛素治疗比例均低于对照组(χ2=8.484,P=0.004;χ2=6.565,P=0.010)。结论饮食日记联合微信平台管理对妊娠期糖尿病患者的血糖控制有良好的监督管理作用,可降低饥饿性酮症及启动胰岛素治疗的比例。

简介：【摘要】目的：探讨基于微信平台的健康管理模式在社区慢性阻塞性肺疾病护理中的应用价值。方法：选择2019年8月至2020年12月社区登记的慢性阻塞性肺疾病患者80例为研究对象，根据登记时间先后分为对照组与观察组各40例，对照组接受常规社区护理干预，观察组在对照组基础上加基于微信平台的健康管理模式，对两组干预前后健康知识及健康行为进行比较。结果：两组干预前的健康知识知晓率为95.00%，明显较对照组77.50%高（P＜0.05）；两组干预前的遵医服药、呼吸锻炼、定时复查、生活方式管理等健康行为评分无明显差异（P＞0.05），观察组干预后上述健康行为评分明显较对照组高（P＜0.05）。结论：基于微信平台的健康管理模式可提高社区慢性阻塞性肺疾病患者健康知识知晓率，也能纠正其健康行为，值得推广。

简介：摘要：目的： 探讨延伸护理服务联合微信平台对 COPD 稳定期患者健康行为及呼吸功能锻炼依从性的影响。 方法： 通过选取我院在 2019 年 1月到 2019年 12月之间收治的 100例 COPD稳定期患者。运用随机数表法来对这些患者进行编号处理。同时把他们平均的分成两组。一组是编号全部为奇数，为一般组。另一组编号全部为偶数，为改进组。每组有 50例患者。一般组进行常规护理，改进组在常规护理的基础上，采取延伸护理联合微信平台进行综合护理。计算两组呼吸功能锻炼的依从性，并比较出院前和出院后 6个月的健康行为和生活质量（ CAT）得分。 结果： 改进组的呼吸功能锻炼依从性明显高于一般组。出院 6 个月后，改进组的健康行为得分高于一般组，而 CAT得分则低于一般组。结论：延伸护理联合微信平台进行综合护理，可为 COPD稳定的患者提供健康的行为，改善对呼吸运动的依从性并改善生活质量。

简介：【摘要】

简介：摘要：目的 在皮肤激光美容患者术后的及时干预上使用微信平台的延续性护理对其造成的影响。方法 选取在2019年1月~2020年2月的医院皮肤科接受治疗的皮肤病患者60例，随机分成对照组和观察组各30例，对照组给予传统的延续性护理干预，的观察着给予微信平台的延续性护理干预，观察两组的不良反应和患者满意度对比。结果 根据两个小组的数据统计对比，观察组的不良反应控制和患者满意度均优于对照组，对比差异有统计学意义（p

简介：【摘要】目的:新型冠状病毒肺炎在全球化的背景下愈演愈烈，经历了长期与新冠病毒的斗争，当前政府和各级医疗部门不断积累经验，可以利用更多先进的技术从容应对疫情。在妇科护理实习生教学管理中，通过对信息化平台的有效利用，强化了妇科护理实习生教学的规范管理工作，保证疫情期间妇科护理的各种需求能够得到全方位满足。方法：在对妇科护理实习生进行教学管理的活动中，依靠医院信息化平台对教学管理和培训以及疫情下的防控进行强化。当前网格化管理的整体形势下，对疫情进行科学的评估，以此为基础对人力和物力资源进行动态的调整。在教学管理活动中，加强专项在线培训工作，保证理论与实践的全面结合，充分注重以人为本的发展原则，做好心理调试工作。结果：在疫情防控的常态化背景下，通过信息化平台完成112名妇科护理实习生的教学管理和培训工作，通过信息化平台开展专享在线培训18场，专享培训妇科护理实习生的参与率达到95%以上，课程满意度达到98%以上，切实保证疫情常态化背景下的妇科护理的零感染。结论：疫情常态化背景下，通过信息化平台对妇科护理实习生进行教学管理工作，符合当前网格化管理的整体要求，通过相关教学工作的开展，能够在有效保障疫情防控效率的形势下，妇科护理工作的有序、安全和高效地开展。

简介：摘要：目的 探究和分析云随访联合微信平台在全飞秒激光近视矫正手术患者术后随访护理工作中的应用。方法 选取我院2020年4月~2021年4月收治的60例近视患者，将其分为对照组和观察组，每组各30例。在患者的术后护理工作中，给予对照组患者应用传统的常规随访方式，给予观察组患者应用微信平台联合云随访的方式。对比两组患者的并发症发生率以及护理满意度。结果 观察组患者的并发症发生率低于对照组患者，观察组患者护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在全飞秒激光近视矫正手术患者的术后随访护理工作中需要应用云随访联合微信平台的方式，在根本上提高随访的即时性，缓解患者的术后不良情绪，提高护理满意度，减少并发症的发生。

简介：摘要：目的：分析了微信平台联合以学生为中心的教学方法在胸外科实践带教中的应用效果。方法：选取了我院于2020年10月~2021年2月前来胸外科实习的120名学生，作为本次的研究对象。按照数字表法随机分为对照组（n=60）和观察组（n=60），对对照组采用常规的带教方式教学，对观察组应用微信平台联合以学生为中心的教学方法教学。经过阶段性的带教学习任务，对2组理论考试成绩、案例分析成绩进行对比分析。结果：观察组理论考试成绩显著优于对照组（P＜0.05）；观察组案例分析成绩明显优于对照组（P＜0.05）。结论：对来在胸外科实习的学生带教中应用微信平台联合学生为中心的教学方法，具有较为显著的教学效果。教学方法从学习兴趣出发，提升学生的思维能力，提升其理论和医学案例实践能力，在培养临床医学人才方面发生率具有较为突出的效果，教学方法具有较高的应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨通过微信互动进行护理延伸服务对酒依赖患者复饮现象及生活质量改善效果的研究。方法：选取我院2021年6月－2022年6月期间出院的68例酒精依赖患者作为观察对象，根据患者编号进行分组，双数为参照组，单数为研究组，两组各34例。对比两组患者出院6个月后对酒精渴求程度、复饮率及生活质量进行研究。结果：经对比发现，研究组复饮率14.45%低于参照组64.71%，两组之间差异明显，具有统计学意义（P＞0.05）;干预前两组酒精渴求程度评分、生活质量评分之间无差异（P

简介：【摘要】目的：分析基于微信平台开展的延续护理对脑梗死患者院后神经功能产生的影响。方法：本项研究于2021年6月正式启动，截止时间是2022年6月。选用此时间段到笔者医院接受诊治的脑梗死患者为研究对象，样本数量共有40例，基于随机数字表法分为对照组与研究组，分别接受常规护理和微信平台延续护理，对比观察两组护理依从性与神经功能评分变化。结果：两组护理模式应用后，研究组用药、生活方式、康复训练、饮食行为依从性显著高于对照组，且研究组NIHSS评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论：对于脑梗死院后护理采取基于微信平台的延续护理有助于提高护理依从性，改善患者的神经功能，值得推广应用。

简介：[摘要]目的 对2型糖尿病患者应用以MMC平台为基础的个性化系统性护理，探究分析其护理效果与应用价值。方法 选择2022年3月~2023年7月在合肥市第一人民医院内分泌科接受治疗的200例2型糖尿病患者作为本次实验对象，对患者进行编号，然后将带有编号的纸条放到信封中随机抽取，总计分为两个小组，包括对照组100例患者，接受常规护理；实验组100例患者，接受基于MMC平台的个性化系统性护理，对两组护理效果和临床应用价值等进行分析对比。结果 对照组和实验组护理3个月后的糖化血红蛋白对比差异不明显（P>0.05），护理半年、一年后实验组糖化血红蛋白均低于对照组（P<0.05）；护理半年、一年后实验组空腹血糖指标分别是7.23±2.05和6.95±1.49，均比对照组低（P<0.05）；护理半年、一年后实验组餐后2h血糖指标为9.29±1.49、10.93±2.12，均显著低于对照组（P<0.05）；实验组患者饮食控制、规律锻炼等评分值均高于对照组（P<0.05），说明实验组患者自我管理能力更强。结论 将基于MMC平台的个性化系统性护理应用在2型糖尿病患者的临床护理中有显著效果，患者血糖水平可得到稳定控制，治疗效果更好，同时还能够改善患者的自我管理行为，临床应用价值较高。

简介：【摘要】目的：分析微信移动平台联合微视频教育在慢性阻塞性肺疾病患者肺康复中的应用。方法：于2020年1月至2020年12月期间选取在我院接受治疗的