简介：【摘要】目的 研究乳腺增生患者术后负面情绪的健康教育及心理护理的影响分析。方法 抽取我院2019年1月～12月收治的

简介：【摘要】目的：对慢性支气管炎老年患者采取健康教育护理模式的效果分析。方法：病例选择2020.7-2021.7在本院治疗慢性支气管炎的老年患者70例。由于护理方式是不同，对其分研究组35例，常规组35例。常规组实施常规护理干预，研究组实施健康教育护理模式。对比研究2组患者的心理状况，以及对疾病知识的知晓情况。结果：研究组患者的知晓率为97.14%，明显高于常规组的知晓率82.86%，(P

简介：摘要：目的：探究健康教育护理模式在子宫收缩乏力产后出血患者中的应用效果。方法：选取在我院就诊的子宫收缩乏力产后出血患者100例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组在对照组的基础上实施健康教育护理模式。统计两组患者的护理质量评分、健康教育效果以及心理状态评分。结果：观察组的患者的护理质量评分要高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨健康教育路径护理对癫痫患儿照顾者治疗依从性的影响。方法：随机选取2020年05月至2021年05月之间本院收治的癫痫患儿照顾者50例进行调查，按照随机信封分组法将其分为两个不同小组。参比组癫痫患儿照顾者使用常规健康教育护理，实验组癫痫患儿照顾者使用健康教育路径护理。对比两组癫痫患儿照顾者护理后的相关知识掌握情况和治疗依从性。结果：实验组癫痫患儿照顾者护理后的相关知识掌握情况好于参比组（P＜0.05）；实验组癫痫患儿照顾者护理后的治疗依从性高于参比组（P＜0.05）。结论：在对癫痫患儿照顾者进行护理时，使用健康教育路径护理能够丰富照顾者相关认知，提高治疗依从性，值得在临床上研究推广。

简介：摘要：目的 综合探讨对于高血压人群进行护理的过程当中，开展人文关怀，联合健康教育的护理模式取得的临床疗效。方法 选取巩留县阿乃尔森镇卫生院2018年六月到2019年六月所收治的关于高血压疾病的诊治患者，并从中抽取88名，对这88名患者进行随机分组，分为观察组和对照组，其中观察组当中采用人文关怀，联合健康教育的护理模式进行护理，而对照组当中的患者，则采用常规的护理方式来进行护理。对这两组患者的相关指标进行评分，并对评分结果进行记录和对比。结果 在本次的实验过程当中所得到的数据当中，观察组的生活质量，相关指标在评分的过程当中获得了更优秀的结果，而且p小于0.05，具有统计学意义。结论 在对高血压患者进行护理的过程当中采用人文关怀，联合健康教育的护理模式来进行患者护理，可以获得更好的临床护理疗效，并且对于患者的生活质量和生活来说，都有着很大的改善效果。

简介：摘要:目的探究心理护理与健康教育在老年慢性心衰患者护理中的应用效果。方法 选取老年慢性心衰患者进行研究，共

简介：摘要：慢性胃炎属于目前临床最常见的一种消化道疾病，其是由多种不同因素共同作用引起的以胃黏膜炎性为表现的疾病，部分慢性胃炎在后期会出现胃黏固有的化生、腺体萎缩等症状，从而引发上皮内瘤变，增加癌变的风险。目前，临床将慢性胃炎分为以下两种，即慢性浅表性胃炎、慢性萎缩性胃炎。此病症主要采用药物治疗，部分患者常以手术疗法为主，预后较好，但病情易反复发作。当患者出现慢性胃炎后，会表现出消化不良、食欲不振、中上腹不适等主要表现，但因多数患者对自身病情不了解，再加上部分患者治疗效果不佳，故而易出现不良的应激反应，影响治疗效果。因此，在慢性胃炎患者护理中，配合科学的健康教育指导非常有必要。本文就以健康教育干预在慢性胃炎患者护理中的效果进行研究，为临床提供借鉴。

简介：【摘要】目的：本文旨在讨论及研究阶段性健康教育在消化道出血护理中的作用。方法：本次选取60位患者，他们均是来自2020年1月～2021年1月间于本院治疗消化道出血的患者，经过沟通，对这60位患者进行分组，对照组和观察组，一组有30位患者，观察组患者除常规护理外还进行阶段性健康教育，比较两组患者在不同护理方法上的效果。结果：对他们进行不同的护理模式后发现观察组患者身体恢复快，效果更佳，显示P

简介：【摘要】目的：探讨分析健康教育在食管贲门癌手术整体护理中的应用及其效果。方法：选择2020年1月~2021年1月期间我院心胸外科收治的68例食管贲门癌手术患者为此次研究对象，将其随机分为2组，每组34例，对照组实施常规护理，研究组在对照组的基础上实施健康教育，观察两组住院时间和护理满意度，并对数据作以分析。结果：研究组住院时间短于对照组（P＜0.05），护理满意度评分高于对照组（

简介：【摘要】目的 探讨品管圈活动( quality control circle,QCC)在提高吞咽障碍患者健康教育知晓率方面的应用。 方法 从2020年1月到2020年3月在住院的患者中选取存在吞咽功能障碍且蛙田饮水实验评分≥2分的患者36例，对他们的健康教育知晓率情况进行现况调查、原因分析、真因验证、制定并落实改进措施。结果 QCC活动实施后，吞咽障碍患者的健康教育知晓率从48.89%提升到了86.67%. 结论 QCC活动的开展，使吞咽障碍患者对健康教育的知晓率显著上升。增加了患者的满意度。提高了运用QCC科学方法持续改善护理问题的能力。

简介：摘要：目的：探讨规范化健康教育在神经内科的应用效果。方法：将2018年1月至2020年1月神经内科200例患者随机分为两组，每组100例。对照组采用常规护理干预；观察组在常规护理干预的基础上进行规范化健康教育。比较两组患者的依从性、并发症发生率及心理状态。结果：干预后观察组抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分均低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨分析中医特色护理配合健康教育对老年高血压患者遵医行为及血压控制的效果。方法：2019年10月到2020年6月选择我院收治的80例高血压患者作为研究对象，随机将其分为研究组和常规组，每组各40例,两组患者均实施常规治疗及护理,研究组在常规组基础上使用中医特色护理；观察两组护理千预前、干预结束时及干预后6个月24h血压动态变化情况、遵医行为、自我管理能力及生活质量评分。结果：经过一段时间的护理之后，两组干预前后24h血压变化、遵医行为、自我管理能力及生活质量评分比较差异均有统计学意义(P

简介：摘要：目的：分析健康教育干预对孕期抑郁情绪的影响。方法：选择100例孕期产妇，选取时间为2020年6月－2021年4月，通过计算机随机抽取的方式将产妇分为2组，50例/组，对照组选择常规护理，观察组选择健康教育干预，比较2组抑郁评分、焦虑评分、护理满意度、健康教育知识知晓程度。结果：观察组抑郁评分、焦虑评分低于对照组，护理满意度、健康教育知识知晓程度高于对照组，P＜0.05。结论：健康教育干预对孕期抑郁情绪改善存在显著效果。

简介：摘要：黄炎培先生是一名民主主义教育家，是我国职业教育的倡导人，其职业人才教育观对整个职业教育的改革有着极大借鉴和推动作用。笔者结合工作经验及实际情况，于下文中介绍了目前我国中职人才培养中存在的问题，同时对黄炎培职业人才教育观视阈下的中职人才培养模式进行了探究，并提出了一些措施，望有所帮助。

简介：摘要 目的：对糖尿病患者实施健康教育结合心理护理的效果观察。方法：病例选择2020.9-2021.9在我院治疗糖尿病的患者70例，由于护理方式的差别，分研究组和常规组，各35例。常规组实施常规护理，研究组实施健康教育结合心理护理干预。对比研究2组患者的心理状况、血糖情况、生活质量评分，以及对疾病知识的认知情况。结果：在护理前，2组患者的心理状态没有明显差别，P>0.05，差异不存在统计学意义；在护理后，研究组患者的心理状态评分，比常规组低， P0.05)；在实施护理干预后，研究组患者的血糖情况，优于常规组患者，（P＜0.05）2组之间差异明显；研究组与常规组在护理前的生活质量比对，

简介：【摘要】目的：探讨健康教育处方单减少预防接种不良反应的临床价值。方法：选择2018年9月至2021年9月接受预防接种的儿童60例，随机数字表法分为对照组与观察组各30例，对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上加健康教育处方单，对两组不良反应发生率及家长满意率进行比较。结果：观察组预防接种不良反应发生率为3.33%，较对照组20.00%低（P

简介：摘要：目的：研究将健康教育模式在糖尿病护理中的应用效果进行分析。方法:研究将本院收治的80例糖尿病患者纳入到本次对比实验中，将其采用数字分组法随机分为对照组和观察组各40例，在研究中分别应用常规健康模式和全程健康教育模式，对比两组不同健康教育模式下的效果。结果：经过对比发现，观察组患者的血糖症状和自我管理能力有显著的提升，组间差异较大，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：于糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式可以有效的改善患者的血糖水平，提升患者治疗效果。

简介：摘要：目的 探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法 从本院选取2020年6月到2021年6月收治的76例糖尿病患者，随机抽签法分组。对照组：常规健康教育，观察组：全程健康教育。就血糖水平、预后效果展开观察。结果 观察组各血糖数值经干预全部比对照组低，P

简介：摘要：目的：评价健康教育干预的实施对老年急性阑尾炎患者的护理效果影响，为普外科护理工作提供参考。方法：选择我院收治手术治疗的160例老年急性阑尾炎患者为例，随机分为80例观察组、80例对照组。对照组患者接受常规护理，观察组患者接受常规护理+健康教育。对两组老年急性阑尾炎患者的健康知识知晓评分、住院时间、术后VAS评分指标进行比较。结果：老年急性阑尾炎患者组间健康知识知晓评分、住院时间、VAS评分对比，观察组均明显优于对照组，P

简介：【摘要】目的：分析连续门诊健康教育对高血压病患者的干预效果。方法：选择2019年1月至2020年1月在门诊就诊的高血压患者150例，按数字随机法分为观察组和对照组，各为75例，其中对照组采用常规护理，观察组在其基础上添加健康教育护理，比较两组患者护理后血压变化。结果： 观察组患者平均动脉压、舒张压及收缩压明显低于对照组患者，差异显著（P