简介：摘要：本文对目前国内开展眼科优质护理服务的现状、干预的内容及效果进行总结，旨在进一步提升眼科护理品质，为优化护理工作提供经验和启示。

简介：摘要：随着互联网环境的日渐发展，当今社会已经进入了网络化的深度发展时期，护理学生是学生网民群体，也是网民占比最高的一部分群体。互联网络在改变其生活方式、思维方式以及学习方式的同时，势必也带来了其他影响。护理学生的教育关系着国家护理事业的发展，研究互联网环境下护理学生所存在的道德问题，并对其研究分析，会对护生道德养成教育有积极意义。

简介：【摘要】目的 探讨护理品质链在胸腔镜肺癌根治术术后呼吸道管理中的临床应用效果。方法 选取 2017 年 1月 ~2020年 1月在我院进行胸腔镜肺癌根治术的患者 100例进行研究分析，根据随机分配的原则将 100例患者分为观察组和对照组，每组各 50例。对照组患者采用常规护理的方式对患者进行护理，观察组患者则采用优质护理的方式对患者进行护理。通过对比两组患者的并发症发生率及护理满意度进行判定，判断护理品质链在胸腔镜肺癌根治术术后呼吸道管理中的临床应用效果。结果 观察组患者的并发症发生情况对于对照组患者，观察组患者的护理满意度更高，差异显著（ p ），有统计学意义。结论 通过对比两组患者的研究数据证明护理品质链在手术呼吸道管理中有很高的临床学价值，能够改善患者的呼吸状况，减少患者的并发症发生率，促进患者的恢复，值得临床推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨如何培养实习护生的自主学习和思考能力，并分析其影响因素。方法：采用资料采集形式对实习护生的自主学习和思考能力调查。结果：培训前实习护生的自主学习和思考能力总分为 （ 31.57±3.54）分，经本院培训后实习护生自主学习和思考能力总分 (93.99±3.00)分 ，较之前有了很大的提升 P<0.05。 结论：在校学习和临床实习期均应着重培养实习护生自主学习和思考能力。

简介：摘要：随着医学模式转变和疾病谱的变化，就医理念也从既往以“治疗为中心”转向“预防为中心”，对医院人才培养也提出新的要求。对本院年轻护生进行有关新冠肺炎的认知情绪和对护理职业再认知的调查，发现大部分实习护生能够克服恐慌，主动加强自我防护；新冠肺炎疫情的发生对学生职业取向产生了影响，但总体是积极的。通过调查，了解了学生掌握和应对公共卫生突发事件的知识储备和应对能力状况，针对新冠肺炎疫情所带来的新挑战，建议护理人才培养要加强职业防护意识培养，提高应对突发公共卫生事件能力，提高心理防护能力，扩招增量拓宽人才培养途径，适应智能化趋势，提升护理人才智能化运用素养。本文就 新冠肺炎疫情视角下护理人才培养展开探讨。

简介：摘要：基于问题的学习（ PBL）教学法帮助护生培养积极的学习才能，团队沟通技巧，组织协调技能以及在实习期间解决临床问题的能力。对准 PBL对护理实习生临床学习实践阶段的特点，引进 PBL教学模式有利于培养实习生的临床思维能力，有助于提高实习生分析和解决问题的临床能力。通过实践发现，将 PBL教学模式应用于当前临床教学对护生自身临床思维形成起着重要作用，值得借鉴推广。

简介：【 摘要】 目的：探讨教学改革在护理本科生教学中的实践效果及对护生创新能力的影响。

简介：【摘要】目的：分析细菌培养及药敏试验结果指导肺部感染后抗菌药物临床合理应用的价值。 方法：选择医院2018.04-2020.06收治肺部感染患者120例，采集患者痰液，细菌培养后分离病原菌，展开药敏试验，分析其耐药性，为抗菌药物的临床应用提供指导。 结果：在120例患者中，细菌培养共检查出106株病原菌，革兰氏阳性菌G+共有37株（34.91%），革兰氏阴性菌G-共有56株（52.83%），真菌共有13株（12.26%）。肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞菌、大肠埃希菌对喹诺酮类、三代头孢菌素的耐药性高，对头孢哌酮的耐药性较低；金黄色葡萄球菌、肺炎链球菌、溶血葡萄球菌对于呋喃妥因耐药性低，对于青霉素G、左氧氟沙星、哌拉西林、红霉素耐药性高。 结论：肺部感染后，感染菌种对抗生素拥有多重耐药性，对此，在临床治疗时，应尽早通过细菌培养和药敏试验，选择最适宜药物，快速控制患者病情，降低感染对患者身体的影响。

简介：摘要：目的：探讨血液净化的护理质量管理中通过开展质量控制的应用价值。方法：对照组患者治疗期间进行常规质量控制，观察组患者治疗期间开展全面质量控制。结果：观察组各项细菌培养合格率均高于对照组， P＜ 0.05；观察组的热原反应率是 0.04%，对照组是 0.15%， P＜ 0.05；观察组的护理质量评分为（ 95.26±2.79）分，对照组为（ 89.62±1.96）分， P＜ 0.05。 结论：血液净化护理质量管理中积极开展质量控制可显著提升护理质量。