简介:摘要随着现代化科学技术的发展,多媒体教学收到了意想不到的教学效果。多媒体教学产生色彩绚丽的动态画面有利于启迪学生的直观思维和形象思维,美术教师必须掌握知识的重点和难点以及网络知识和技术,做好课件,充分利用多媒体的手段开发学生的想象力和创造力。
简介:摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出了“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿发展”的新观念。幼儿、教师和环境,构成了现代幼儿教育的三个基本要素。本文阐述了幼儿园班级环境创设的要求,对班级环境创设的重要性进行了论述分析。
简介:环境法哲学的首要问题是环境伦理问题.环境伦理价值的丰富性、冲突性、选择性特征要求环境伦理价值的最基本的规范性表达是环境权利,但是,环境法的制度构建在内容上更多的是要细致而全面地规定社会主体的环境义务,这一义务是必要的和有限的.在经济社会环境发展政策的选择上更加倾向于“适度污染的公共政策”.实践理性的环境法哲学观本质上是马克思辩证唯物主义法哲学观,是一种将科学主义和人文主义有机统一,权利与义务统一起来的法哲学观,是一种在尊重客观规律的基础上,充分肯定人类的主观能动性的指导方法.在明白实践理性的环境法哲学观本质的基础之上,将其运用于我国环境法制建设有其必要性、可能性与可行性.
简介:摘要以微博、微信等新兴网络社交媒体为代表的新媒体的广泛应用,以其第一时间的时效性、随时随地的便捷性等特性,快速渗透进人们的生活工作中,颠覆性地改变了人们的信息接受习惯和消费行为。大学生对新鲜事物易于接受,面对新媒体技术带来的机遇和挑战,如何利用新媒体的优势做好高校信息化建设显得尤为重要。
简介:以成功解决环境治污的德国为考察对象,试图从经济学视角分析其环境治理排污费的制度设计及其实践效果,以期为我国当下的环境治理提供有益鉴借。研究发现,德国排污费制度与庇古税及鲍莫尔一奥茨税存在理论相异性。真正使德国排污费制度产生强大治理功效的;不是某单一理论或手段使然,而是价格差模型与目的税模型混合构造的结果。即直接规制、排污费、补助金等三种政策手段组合发力成就了德国清洁的自然生态。因此,在治理污染的制度设计中,对政策手段的分析与运用,我们应突破单一的政策分析定势,尽可能设计出精密而有效的政策模型组合体,并结合其他诸如社会分配等现实要素。以实现我国排污治污高水平、高效率的提升。
简介:摘要新课标指出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和人生观是教育教学的重要内容,不应把它当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感染、潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”因此,作为一名教师,应把班级环境建设放在工作的首位,其主要是针对学生的价值观、言行举止等综合管理制度的一种体现,它强调班级的氛围和精神。班级环境需要每个同学共同努力,以打造和谐的学习环境为目的。加强班级环境建设不仅对每个同学都能起到激励作用,还能够促进班级德育管理工作的顺利开展,使其班级学生全面健康发展。
简介:摘要目前,中职生自我监控学习能力普遍不高,致使部分学生对学科知识难以把握,甚至导致厌学情绪。为此,要把培养中职生自我监控学习能力作为当前中职学校教学改革的一个重要课题来进行研究,并积极用于教学实践。