简介: 摘要:关于中学的课程改革,早在二十世纪初就已经被提出,全国范围内的试点也数不胜数,新时期的出现也为教育事业带来种种问题与矛盾,传统的教学模式有很多弊端,为了改变我国传统的教学模式,进行了课程改革,另一重要目的也是想要让我国的学生在获得专业知识的同时提高自身的综合素质,全面发展。物理这门自然学理科,课程上相对其他艺术类学科较为枯燥,形成良好学习物理学科的习惯以及提高物理成绩,也是许多中学生的重点和难点,在本钱文章中,笔者将结合自己学习物理的一些经验和方法,给出学习物理的方法建议,希望能够帮助到如今正在学习物理的中學生。
简介:摘要:目的 对阿托伐他汀药物的药理作用以及临床治疗中对血脂的控制效果进行研究。 方法 在本次研究工作中,将我院在2019年1月到2020年12月期间收治的64例冠心病高血脂患者作为研究样本,采用临床随机数字均分的方法将患者分为对照组和观察组,两组患者人数均为32例。在进行临床治疗的过程中,两组患者均采用冠心病的常规治疗方法,观察组患者在常规治疗的从基础上增加阿托伐他汀药物进行临床综合性治疗,对照组患者则采用辛伐他汀药物进行治疗。对两组患者临床治疗结束后的血脂和血浆B性脑钠肽(BNP)进行检查。结果 两组患者在临床治疗结束之后,两组患者的总胆固醇以及三酰甘油等指标水平都要明显低于治疗前,P
简介:摘要:目的:针对葛根素的临床药理作用与其用药不良反应进行分析。方法:研究期:2019年1月-2021年1月,纳入100名观察对象展开研究,观察对象为心脑血管疾病患者,采用计算机双色球分组法,对患者进行随机分组,并实施不同治疗方案:葛根素治疗(观察组,n=50),常规对症治疗(对照组,n=50),对不同治疗方案的积极效果展开分析。结果:观察组患者临床治疗总有效率98.00%(49/50)高于对照组患者88.00%(44/50),(p<0.05);观察组患者治疗不良反应(发热、腰酸背痛、过敏皮疹、肝损害)发生率10.00%(5/50)与对照组患者8.00%(2/50)相比,差异无统计学意义(p>0.05)。结论:葛根素临床药理作用明显,具有降低血液、血压指标,改善血液粘稠度的作用,同时葛根素也具有一定的用药不良反应发生率,因此临床需做好充分的处理,保证临床用药安全,确保充分发挥药理作用。
简介:摘要:目的:研究不同剂量辛伐他汀治疗脑梗死的临床效果及药理作用。方法:本次研究中选取的对象均是我院在2020年8月-2021年8月间收治的脑梗死患者,共计82例,按照随机抽签的方式进行分组,分为观察组与对照组,每组各41例,所有患者均接受常规治疗,在此基础上,对照组患者加用正常剂量辛伐他汀(20mg/d)治疗,观察组患者则加用大剂量辛伐他汀(40mg/d)治疗,对比两组患者的治疗效果。结果:对比两组患者的临床治疗有效率,发现观察组患者的数据为97.56%,明显高于对照组患者的75.61%,组间差异显著(P<0.05);对比两组患者的不良反应发生率,发现观察组患者的数据为12.20%,与对照组患者的9.76%相比,并不存在明显差异(P>0.05);于治疗前后对两组患者的DNS评分进行对比,发现治疗前两组患者的评分差异不大(P>0.05),治疗后虽均有所改善,但观察组数据仍优于对照组(P<0.05)。结论:与常规剂量辛伐他汀相比,大剂量辛伐他汀治疗脑梗死效果更好,且没有明显的不良反应,值得临床推广与应用。
简介:摘要:目的:评估头孢菌素类抗生素的临床应用状况,并对其药理特性进行分析。方法:研究对象为我院2022年1月~2022年6月期间收治、应用头孢菌素类抗生素进行治疗的3 526例患者。对患者的临床资料进行回顾性分析,重点是对不良反应状况进行分析。结果:3 526例患者中,发生不良反应86例,发生率2.44%。所涉及到的头孢菌素类抗生素为头孢噻肟18例(20.93%)、头孢哌酮舒巴坦钠15例(17.44%)、头孢呋辛13例(15.12%)、头孢唑林12例(13.95%)、头孢他啶11例(12.79%)、头孢曲松钠7例(8.14%)、其他10例(11.63%)。不良反应类型为皮肤组织40例(46.51%)、消化系统23例(26.74%)、神经系统12例(13.95%)、全身不良反应6例(6.98%)、其他5例(5.82%)。结论:头孢菌素类抗生素的临床应用范围十分广泛,同时相关不良反应发生率较高,临床实际应用时应谨慎用药,以减少不良反应,保障疗效与安全。