简介：协同创新中心是多个协同单位按照“国家急需、世界一流、制度先进、贡献突出”的要求培育组建的创新组织,旨在通过集聚创新力量、汇聚创新资源来解决科技及经济社会发展中的重大问题。然而,在实际运行中,由于协同单位与实际管理者之间矛盾重重,导致协同创新中心的建设效益一直不如人意。为此,迫切需要研究构建协同创新中心的激励机制,推动协同单位与实际管理者实现激励相容,以提高协同创新中心的整体建设效益。

简介：摘要在社会经济快速发展的过程中，社会增加了对于高校人才的培养要求，不仅要求学生应该具备较高的专业素质以及综合水平，同时还要求高校应该做好思想政治教育工作，并且推动高校十大育人体系建设，在此基础上才能促进学生各方面综合素质的提升。鉴于此，本文就新常态下高校党建和思政教育协同创新展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：高等职业技术教育是成人不可或缺的继续教育类型,高职教育与社区教育的协同创新有助于教育资源共享,完善市民终身学习体系,促进学习型城市建设。珠海市高职教育与社区教育协同发展目前存在成人高校与职业院校形式上的合并而非实质上的协同,社区教育定位不清晰,高职教育资源在社区教育中的缺失,以及缺乏协同的制度保障等问题。为此,要凝聚高职教育与社区教育协同发展的共识,明确各自定位;构建协同发展的工作体系与管理架构,创新高职教育与社区教育的协同运作机制,实现资源共享;出台法规制度与激励办法保障职教社教的有效协同。

简介：物联网是改变人类生活形态的产业革命,其技术的普及和应用必将引发深刻的科技变革,催生新生产业,人类文明也进一步发展。然而,尽管物联网的发展被广泛关注和看好,但目前仍处于起步阶段,市场规模仍有巨大的提升空间。本文通过研究技术创新和商业模式对物联网的影响,探析了我国物联网发展过程中存在的问题,并提出针对性建议,突破物联网发展中的瓶颈,以促进物联网的长远发展。

简介：摘要企业的竞争实质上还是人才的竞争，因此，电力企业要做好营销人员的人力资源管理。本文首先阐述了电力企业员工培训的基本定义，可以使用的方法，以及电力企业员工培训的一些现状，然后提出了协同创新对于员工培训的重要意义，最后笔者给出了几点在协同创新视角下的提高电力企业员工培训的建议。

简介：复杂产品系统是一个国家经济发展的重要支柱,其创新能力和水平体现了一个国家的综合国力。复杂产品系统创新显著区别于常规产品,其创新过程实质就是知识转移、整合和创新性开发利用的过程。本文在知识转移理论和协同创新理论的基础上,构建复杂产品系统产业链协同基础创新模型,并分析复杂产品系统创新的多主体参与性、创新过程中的知识转移和互动以及在此基础上形成的协同创新流程,最后提出研究结论及管理启示,为复杂产品系统创新实践提供理论参考。

简介：摘要运用协同创新理论对中小软件企业六大创新要素（技术、战略、文化、组织、制度、市场）中最活跃的技术、组织和市场三个创新要素的协同创新的影响因素进行实证研究，力图通过实证分析找出和评价一些有利于促进中小软件企业技术-组织-市场协同创新的共性因素，进而为在金融危机中进退两难的中小软件企业提供有益的建议。

简介：战略性新兴产业代表着未来科技和产业发展方向，各国均积极致力于发展这一类产业，以中国、印度为代表的后发大国也不例外。随着经济全球化的发展，产业之间的关系越来越密切，从产业协同创新的视角研究战略性新兴产业发展日益成为学术界研究的方向。本文在归纳以往学者对战略性新兴产业研究的基础上，寻求后发大国经济发展的新思路。

简介：中小企业的发展对于我国经济的发展和社会稳定起着重要的作用,而中小企业要想寻求发展,企业之间的协同创新是企业发展的一条有效途径。文中运用演化博弈理论及方法,构建了政府干预下企业之间的协同创新演化博弈模型,分析了企业之间在政府的影响下是否采取协同创新的问题,并提出了相应的建议。

简介：党的十九大以来,为了加快我国创新型国家的建设进程,加快国家的现代化发展步伐已经成为我国社会各界关注的重点问题。在经济发展的新形势下,高效创新与创新教育服务体系凸显了其自身的现实意义。基于此,该文从高校协同创新创业教育的必要性入手,通过对当前各高校创业教育的发展现状进行分析,以此探究以校政企协同创新为基础的高校创业教育体系运行策略,旨在提升高校大学生的整体就业率。

简介：随着经济发展,作为第三产业的航空业和旅游业都受到了影响,闲暇时间的出现和可自由支配收入的增多,出门旅游的人数与日俱增。国家旅游局发布统计数据显示,2014年国庆长假期间,国内接待游客出游4.75亿人次,同比增长10.9%,实现旅游收入2453亿元,增长15.7%,国庆旅游爆棚只是我国旅游市场的一个缩影。2015年,国家旅游局发布数据显示,2015年共有41.2亿人次国内或出境游,

简介：中国国家领土主权与海洋权益协同创新中心（以下简称＂中心＂,CollaborativeInnovationCenterforTerritorialSovereigntyandMaritimeRights,CICTSMR）,成立于2012年9月,由武汉大学牵头,联合复旦大学、中国政法大学、外交学院、郑州大学、中国社会科学院中国边疆研究所、水利部国际经济技术合作交流中心、国家海洋局海洋发展战略研究所等协同单位共同组建，并得到了中央外办、外交部、水利部、国家海洋局、国家测绘地理信息局等中央和国家部委的大力支持。

简介：协同创新作为一种新型的非零和合作博弈，倡导的是“2＋2〉5”的整体状态，是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究生“政产学研用”合作教育的本质是政府、产业（企业）部门与高校、科研机构结合目标用户的需求，利用各自的比较优势协同创新，实现教育、科技与经济的协调发展。在创新型国家与人力资源强国建设的历史背景下，充分考量研究生教育的现实特征，从“政产学研用”五位一体、协同创新的角度，进一步深化对研究生教育发展的全新理念研究，着力构思需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的制度安排，以期为我国新时期研究生教育的发展提供可资借鉴的思路。

简介：习近平关于实现理论创新与实践创新良性互动的讲话精神为加强改进党的建设提供了十分重要的理念思路和原则方法，需要我们悉心学习领会，认真贯彻落实，其关键举措应是在充分认识把握理论与实践基本关系原理的基础上，构建两者之间的协同创新机制。党建理论与党建实践的协同创新机制是指党建理论与党建实践之间统一互动、相互促进和协调发展的结构组成及其功能效应的实现方式，主要包括目标协同、主体协同和组织协同等方面的内涵要求。构建党建理论与党建实践协同创新机制需要统筹协调理论与实践工作，以实践为中心和导向开展理论研究，力求党建理论能够有效适应和支持党建实践需要；高度重视和发挥理论的指导作用，促进和实现党建实践的科学化、规范化、高效化和健康持续发展；同时还要大力繁荣发展党建出版发行事业，广泛开发利用现代传媒工具，推动党建领域科技进步。

简介：高职联盟是高职院校与企业、行业等组建的合作联盟,旨在实现资源共享,提升高职教育竞争力。协同创新赋予高职联盟新的发展动力,协同创新要求高职联盟从当前简单的联盟合作机制发展到构建生态型自发性的高职联盟协同创新机制。生态型自发性高职联盟协同创新机制应以项目为载体,通过项目共建共享来实现,实训基地共建共享是高职联盟立足于现有资源进行协同创新的有效平台。

简介：摘要：高校是国家教育体系中重要的构成部分，高校人事工作对高校的教育水平会产生直接地影响。基于此，本文对我国高校中人才人事管理机制的状况进行分析，结合发展现实需求，说明协同创新视角下人事人才管理机制的构建模式。

简介：摘要：在国家政治经济不断发展的前提下，我国逐步走向了新常态阶段。而在新常态背景下，社会对于各所高校中的党建工作和思政教育工作的要求也越来越高，这也就要求各所高校加强对学生的党建工作和思政教育。然而，就目前来看，这两项工作的开展仍存在一些问题，二者不能协同创新发展，由此带来了一系列的高校发展问题。因此，为了更好地促进高校培养优秀学生，高校有必要对党建与思政教育工作进行协调，促进二者共同发展。

简介：大别山特色资源开发湖北省协同创新中心（培育）由黄冈师范学院牵头，联合华中农业大学、湖北省林业科学研究院等单位共同组建，罗田县特产局、湖北楚天舒药业有限公司、湖北四季春茶油有限公司、李时珍生物科技有限公司等单位共同参与。中心管理委员会主任为陈兴荣教授，中心专家咨询委员会主任为邓子新院士，中心主任为干建平教授。

简介：中国国家领土主权与海洋权益协同创新中心（以下简称“中心”，CollaborativeInnovationCenterforTerritorialSovereigntyandMaritimeRights，CICTSMR），成立于2012年9月，由武汉大学牵头，联合复旦大学、中国政法大学、外交学院、郑州大学、中国社会科学院中国边疆研究所、水利部国际经济技术合作交流中心、国家海洋局海洋发展战略研究所等协同单位共同组建，并得到了中央外办、外交部、水利部、国家海洋局、国家测绘地理信息局等中央和国家部委的大力支持。

简介：创新已经成为我国社会经济发展的主要驱动力。当前，国家正在高等学校大力推进旨在提升高等学校创新能力的“2011协同创新计划”。但值得注意的是，由于种种原因，我国高校的协同创新工作还存在一些问题，这些问题严重制约了协同创新工作的成效。因此，深入剖析当前高校协同创新3-作中存在的问题，并从问题出发寻找解决的对策与途径已经成为推进该项工作深入开展的关键。