简介：本文以《东吴学术》为对象,从东吴讲堂、学术史研究、学术年谱、海外汉学研究、国外社会科学等栏目入手,从机制创新、人文视野、学术品性等各个角度分析《东吴学术》创新性的办刊实践,并且将这种创新放在当下知识生产与期刊改革的语境中探讨。

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简介：英国教育部长布朗奇在1998年9月启动英国阅读年时，说过这样一句话：“每当我们翻开书页，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是各种学习的基石。”阅读是滋润心灵、增长才干、提高个人素质的过程，阅读停止之日，就是一个民族一个人停止成长之时。因此，提高阅读能力关系个人、民族的发展，也是当前学校教育中提高学生历史学习成绩的重要途径。

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简介：[典型案例]珊珊是个相当普通的高中女生，而且长期以来她的成绩和校内活动都表现平平，出风头受表扬的事情从来与她无关。直到高一下学期，珊珊开始用功了，每天放学回家至少有5个小时花在学习上，晚上12点睡觉，早上6点不到就起床。

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简介：只是取消一杯咖啡，就可以让公司一年省下40万美元？这是企业的真实情节。美国安泰人寿的一家分公司要求员工自己购买咖啡饮料，让分公司一年节省大笔金钱。

简介：“我们学校有很多优秀学生，实力都差不多，我有幸取得全省第一名，只是在细节上处理更好一些！”这是湖北省高考理科状元李龙在接受记者采访时说的第一句话。

简介：摘要坐在相同的教室里，学相同的课本，听相同的老师讲课，为什么有些人脱颖而出，有些人却连大部队的步伐也跟不上？其中的原因最重要的一点就是学习品质的差异。学习品质包括学习能力、学习习惯和学习动机三个方面，分别对应“能不能学”、“会不会学”和“想不想学”的问题。

简介：“我的孩子每科都考了95分以上，在班级排在前三名，我准备给他买一台电脑作为奖赏。”“我的孩子甭提了，考了那么点分，我告诉他，假期一天也别想玩了，到辅导班补课去。”随着每次考试的结束，孩子的成绩、排名无不牵动家长的神经.

简介：北京2009年初中毕业升学体育考试做出部分调整。体育考试分数仍以30分计入总分，考试封闭进行且成绩当场公布。

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简介：摘要本文就班级平均分提出论点，围绕从重视初中阶段第一堂课，端正学习态度变被动为主动，分组竞争教学激发学习兴趣，融洽师生关系，微型评语五方面论证如何大面积提高初中生英语学困生的成绩。只要学生要加强对自身的优势、缺陷等的认识，教师具体问题具体分析，将以上几种方法有机地结合，那么教师就一定能把握学生的学习动向，从而进一步提高学生的英语成绩。

简介：影响摔跤运动员比赛成绩的因素很多，从身体方面考虑有身体素质训练，健康状况，控制体重和技术能力等。甚至练习时间的多少，都会影响运动成绩，但对比赛产生影响还包括许多心理因素，象兴奋水平，注意力的集中点和自我谈话的类型等也都会对摔跤运动的比赛成绩产生巨大影响。了解怎样从心理上准备比赛是复杂的过程，需要教练员去努力的认识，本文重点从心理上准备比赛作一分析。

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简介：在汉语教学中，口语课程的成绩测试一直存在着不够规范、缺乏客观性和评分标准不够明确的问题。本文考察了12位汉语专职教师的评分过程，通过分析他们对10名学生口试样本的评分及评分依据，探讨了教师标准的一致性和差异性，在此基础上确定了适宜于考察汉语口语水平的5项1l点评估标准。

简介：　　在我多年的教学生涯中,有一种很普遍的现象,就是高一第一学期许多尖子生的学习成绩往往有一个下降的过程.这些尖子生有的能很快地调整自己,一个星期最迟一年内能赶上来,但也有的在焦躁和彷徨中迷失了自己,等醒悟过来时,高中也将结束了.……