简介:摘要物理一直是高中生头疼的一门课,高考中物理要考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力,试题灵活多变。很多学生因为物理成绩不理想,最终进入了高三补习班。在补习班学习过程中,不少考生花费了很多精力复习物理,但复习检测时成绩却不理想,从而挫伤了考生复习物理的积极性,产生了畏难情绪。
简介:摘要初中数学教学中,要充分发挥学生自主学习的作用,发挥学生的主观能动性,让学生在自主学习中提高学习数学的兴趣,从而更好地学习数学。我在初中数学教学中,创设民主和谐的学习情境,设计激励的评价机制,激发学生自主学习动力;开展小组合作,助推自主学习;教学中精心设计问题,培养学生的自主探索精神。有效提高了学生学习数学的积极性,提高了数学教学成绩。