学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:随着新课改的稳步推进,全面探索基于HPS的校社协同育人实施的具体策略和基本方法,已然成为每一名小学教师的重要工作指引和促进每个学生全面发展的基本实现路径。本文将从下几个方面着手,就是基于HPS理念的校社协同育人工作有效开展的策略进行探究,希望通过阐述,可以促使教师对家校社协同育人工作的理解和认识。

  • 标签: 家校社协同育人 实施 有效性 策略
  • 简介:摘要:根据“双减”政策精神,小学德育需要建立“家庭-学校-社会”合作体系,然而当前我国各层次协作环节存在目标不明、机制不健全以及关系失调等问题,从而阻碍了学生成长和道德品质的提升。为此,我们需明确各自职责,设立具体目标,提供适当援助,采用以学校主导,、社辅助的教学策略,增强家庭、学校和社会的协同作用,从而为青少年健康成长提供更坚实的支撑。据此,本文将对小学德育中的“校社”共育模式展开实践研究。

  • 标签: 小学德育 家校社共育 策略
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:烟草行业是我国的重要产业之一,随着市场竞争的加剧,烟草企业对于生产效率和产品质量的追求越来越高。烟草包装设备作为烟草生产的关键环节,其运行状态直接影响着企业的生产效率和产品质量,因此,如何有效地进行烟草包装设备的维修和质量管理,成为了烟草企业面临的重要问题。本研究旨在探讨烟草包装设备维修和质量管理对经济效益的影响,为烟草企业提供有效的参考依据。

  • 标签: 烟草包装设备 设备维修 质量管理 经济效益
  • 简介:摘要:校合作是在现代教育理念的指导下,家庭、学校等方面的教育资源、教育力量共同协调,对教育对象实施教育,以使教育效果实现最大化的教育模式。校合作想要落到实处,家庭劳动综合实践活动是校合作的有效形式。本研究从校合作的视角,对小学生参与家庭劳动综合实践活动的有效措施:转变家长教育观念,发挥家庭的育人作用;发挥学校的主导作用,共建校共育体系;充分利用家庭资源,丰富劳动综合实践活动,以帮助小学生树立正确的劳动价值观,养成吃苦耐劳的好习惯,促进他们的德、智、体、美、劳的全面发展。

  • 标签: 家校合作 小学家庭综合实践活动 策略
  • 简介:【摘要】做教师,日思夜想“教什么,怎样为学生成长助力”;做校长,广泛体验“怎么教,让学生快乐而德艺兼备”;做研究,深度思考“培养什么样的学生”以及“为谁培养人”。

  • 标签: 教育情怀  办学实践  情怀教学
  • 作者: 湖北省秭归县归州镇航天希望小学 王海松 邮编:443601
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2024-03-08
  • 出处:《中小学教育》 2024年第1期
  • 机构:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人功能。然而,当前的部分青少年中却出现了不珍惜劳动成果、不愿劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被部分家庭和学校所忽视,劳动教育正被逐渐地淡化、弱化和窄化。因此,学校在实施劳动教育时要始终以开放的姿态,积极与家庭和社会开展紧密合作,统筹家庭、学校和社会的劳动教育资源,构建“家庭——学校——社会”一体化劳动教育环境,打造劳动育人“聚能环”。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:小学阶段的教育教学需要具有全面性,以促进学生全面健康发展。德育管理是小学教育的重要内容,对学生成长和发展具有重要意义。在素质教育背景下,小学要加强德育管理,借助高效的德育管理促进素质教育的落实。基于德育管理内容,需要校联动共同开展。因此教师要与家长做好配合,提高德育管理的有效性。本文主要分析校联动下小学德育管理优化策略,以期对相关人员有所借鉴。

  • 标签: 家校联动 小学德育管理 策略
  • 简介:摘要:对于中职学校来说,校共育有着许多得天独厚的优势。比如有利于提升学生的学习兴趣、有利于更好地掌控学生的学习进度、有利于实践教学的更好开展等。有效的校共育是实现成才目标的重要手段和途径。家庭、学校、社会作为培养学生最重要的三个管理主体,三者相互独立又相互依托,对于中职生的培养起着重要的作用,因此,全员育人势在必行。基于此,对中职校共育实效提升的路径进行研究,以供参考。

  • 标签: 中职学校 家校共育 学生管理
  • 简介:摘要:本研究聚焦于高中学段的班主任视角下的"校互动对班级管理效能的影响"。通过深入的文献综述和实证分析,我们探讨了校互动在提高班级管理效能方面的关键作用。研究发现,积极的校互动不仅能促进教育资源共享、学生行为管理和教师家长协作,还有助于提高班级管理的效能水平。这一研究旨在为高中教育提供更多实践指导和理论支持,以优化班级管理策略,推动学校教育的进步和学生的全面发展。

  • 标签: 家校互动,班级管理效能,高中教育,教育资源,学生行为管理
  • 简介:摘要:本文旨在深入研究提质创新、校联动对学校发展的重要性,并结合理论框架与实践案例,探讨这一主题,通过对家校联动的理论基础和提质创新概念的剖析,本文将阐述家庭与学校合作的理论支持以及教育提质与创新对学校发展的关键影响,通过国内外的成功案例分析,揭示学校与家庭联动的典范,总结取得的成就与经验,本文还将国际经验进行借鉴,突显在不同文化背景下家校协作的共同特点,通过详细探讨提质创新对学校教学水平和文化的影响,展望未来的发展方向。

  • 标签: 提质创新 家校联动 学校发展 教育理论 案例分析
  • 简介:摘要:班级文化能够影响班级中的所有人,班级文化也是一个班级的灵魂,想要做好班级建设,不但要关注师生、生生之间的相处关系,还要重视校合作,让家长参与到班级建设中去,作为小学班主任,要看到在班级建设中的很多问题,认识到这些问题通过默契的校合作,能够达到更好的解决效果。在现代教育体系下,积极推进校合作,不但能够让学生获得更好的成长,还能对学生实现更好的引导,这种引导性的合作方式,能够实现现有班级建设制度上的创新,班级建设质量也能得到进一步的提高。

  • 标签: 家校合作 小学 班级建设
  • 简介:摘要:本文旨在探讨初中阶段家庭、学校和社会之间的协同育人沟通策略。通过对家校社协同育人的重要性和理论基础进行分析,以及对当前沟通现状的调查,提出了一系列针对家庭、学校和社会的沟通策略,并探讨了它们的实施方式和可能的效果。

  • 标签: 初中教育 家校社协同育人 沟通策略
  • 简介:摘要:家长是学校教育不可或缺的资源,学校教育和家庭教育在孩子成长中都扮演着非常重要的角色,两者相辅相成,密不可分。在学校对家庭教育的指导中,学校共育的形式上,加强对家长教育素养的指导尤为必要。如何充分发挥校共育的作用,建设一支优良的校共育队伍呢?构建家庭、学校共育队伍建设研究,构建起家庭、学校共育队伍,就要既分工明确,又要进行有效合作。

  • 标签: []家校  共育  德育  队伍
  • 简介:摘要:装行业施工质量和服务水平直接关系到企业可持续发展,也是消费者关注的重点。然而,部分家装公司在施工过程中常常面临施工报价不透明、施工质量无法保障、售后服务不到位等问题,不仅影响了公司的声誉和客户满意度,也制约了行业的健康发展。因此,本文针对家装公司施工问题进行分析和优化,通过深入分析施工问题的根源,制定相应的优化策略,可以帮助装公司提升施工质量,提高客户满意度,促进行业的可持续发展。

  • 标签: 家装公司 施工问题 优化策略 施工质量 服务水平
  • 简介:

  • 标签: