简介：沉默权是西方各国法律体系的重要组成部分，但是在我国却是一个空白。其意义是处于被司法机关审查状态的公民．可以自主地选择说话或不说话的方式表达其意志。沉默的表示应当视为以不作为的方式与司法机关合作，我国将正常行使沉默权纳入抗拒的范畴是不妥的。我国“坦白从宽，抗拒从严”的传统政策应当修正为：“坦白应当从宽，沉默受到保护，抗拒必须从严”。正确意义上的“坦白从宽，抗拒从严”与沉默权并不矛盾。在保护人权的同时，必须强化国家的司法权，根据我国的国情，对沉默权应当予以必要的限制。本文首先对沉默权简要的介绍然后通过分析我国学者的争论及我国确立沉默权的价值分析，最后提出了我国建立沉默权的若干构想。

简介：随着刑事诉讼民主化潮流发展的趋势,沉默权在世界很多国家已经有了明确的法律规定,并且还在不断的完善.而目前我国对沉默权问题尚无明确的法律规定.如何更快的与国际接轨,协调我国法律与国际法律体系在沉默权问题上的矛盾立场,是我国立法、司法和法学研究所面临的一个十分棘手而又不能回避的课题.本文仅对当前沉默权的相关理论与实践以及我国确立沉默权的必要性等问题作一些浅显的探讨,以期沉默权制度能在我国早日确立.

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简介：教学内容:义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(人教版)五年级上册第一单元.教学目标:1.认知目标:认识诚信,了解诚信在生活中的重要性;理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的传统美德.

简介：但由于我国的侦查法律体系中并没有确立沉默权的概念,犯罪嫌疑人在选择沉默权权利的时候,一、米兰达规则和沉默权说到沉默权

简介：沉默是金,人们常说。这话还被写成大字,镶在框里,贴在很多墙壁上。人们用它来告诫自己：言多必失,少说多做,祸从口出,实干兴邦,空谈误国。总之,能闭嘴的时候就闭嘴。

简介：沉默权的价值主要表现如下:一、沉默权是对人权的保障;二、沉默权是诉讼公正的保证;三、沉默权是无罪推定的必然的、合理的延伸.

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简介：“你有权保持沉默……”这不仅仅是我们在影视作品中耳熟能详的一句话，它还是确实保障每一个公民不会自证其罪的基本权利。在我们享受这一权利时，我们不能忘记发生在17世纪英国的一个惨烈的法律故事。

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简介：他点不,四个特色菜:凉拌海参,凉拌海蜇头、凉拌海螺以及凉拌筒蒿。他问我喝什么酒。我说扎啤吧。他朝小姐打了一个很潇洒的响指,说要一扎鲜啤,一瓶高度五粮液。我说还是不要白酒吧。他说还是那玩艺儿过瘾。他头发打了摩丝,花格短袖衬衣挺括入时,左手腕上的劳力士手表闪闪发光。他居然还没怎么发福,依他原来的基础和发迹后的条件,他本该胖成一堆肥肉才合乎逻辑。“我他妈的真的认不出你来啦!”我说。“嗨,你怎么还讲粗话。我不喜欢‘他妈的’”。

简介：最后的鸽群带着低闷的响声在微风里划了一个圈子后,也消失了。也许是认为这灰暗的凄冷的天空是夜色的来袭,遂过早地飞回了它们的木舍。积攒了几天的阳光艰难地透过厚厚的云层、滚滚的浓烟洒落在树叶上,被烟雾掩埋得有些憔悴的颜色了。

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简介：沉默．本无声音，但在有心事的青春岁月．沉默成了陪伴我们最好的声音。那片可以平缓心境的紫色薰衣草．在小作者的心中．用它们独特的方式诉说着它们想要诉说的．幸福的，悲伤的．沉默的……声音。

简介：昔日依赖贴心的小宝宝逐渐长大，你一定会感到欣喜，但你在惊喜的同时，不得不面对一个忧心的问题，那就是渐渐长大的他们，与你却越来越疏远。他们不但不和以前一样粘着你，反而有意躲着你；不但不凡事向你汇报，反而什么话也懒得和你说；不但不围着你叽叽喳喳，反而对你的问话不爱答理……最让你寒心的是，在你面前沉默寡言的孩子，接到同学的电话却连蹦带跳，和同学聊天口若悬河。于是，你心中的失落便涟漪般泛起……

简介：《可贵的沉默》是人教版第五册第五单元的一篇略读课文。课文内容浅显易懂，贴近学生生活，但是要让学生从字里行间接受教育，还需教师指导点拨。如何上好这一课呢?

简介：我最近的生活变得格外自律,每周的一三五跑步,二四六则去剑道馆练习剑道。最开始跑步的时候,从一千米开始跑,跑到后半段的时候气喘吁吁,胸腔像是要裂开了一样,肺部大力地吸进空气呼出来的却极为稀少。身体筋疲力尽,双腿像灌了铅一样每迈一步都异常艰难,速度慢得近乎像走一样,不断地被一个个人超越。真想放弃啊,但不甘心啊,明明只差最后二百米就跑完了,但就是这最后的二百米,竟似乎比之前的八百米都要