简介:摘要初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,但是,农村初中的学生处于条件落后、信息闭塞、知识薄弱的状况中,厌学情绪时有发生。因此,教师要从物理课的起始年级就注意激发和培养学生对物理学习的兴趣,并因势利导,使他们把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,就能保持学生对物理学习经久不衰的求知欲。物理兴趣的培养要在课内和课外长期进行。
简介:微生物饲料添加剂是指通过利用微生物对宿主肠道微生物区系的调节而发挥作用的饲料添加剂,是由许多微生物及其代谢物构成,可以直接饲喂动物的活菌制剂,它既有无副作用、无残留污染、不产生抗药性等特点,也具有抗病、治病、促生长等多种功能。微生物饲料添加剂产品的发展速度很快,目前已经开发出上百种微生物饲料添加剂产品。微生物饲料添加剂根据菌种来源,可分为乳酸菌发酵饲料添加剂、芽孢菌饲料添加剂和酵母菌饲料添加剂;根据菌种的多少可分为单一菌属微生物饲料添加剂和复合菌属微生物饲料添加剂;根据其作用可分为微生物生长促进剂和益生素;根据微生物饲料添加剂的产品形式和作用可分为活菌制剂、灭活菌制剂和酵母培养物。
简介:2013和2014年5~6月间,采用自制悬挂式电鱼机,在鸭绿江支流蒲石河采捕368尾杂色杜父鱼CottuspoecilopusHeckel,研究该鱼的生物学。结果表明:杂色杜父鱼全长L(mm)与体质量W(g)的关系式为:W=2×10-5L2.9662。48尾雌性个体的统计表明,个体绝对繁殖力(F)为497粒,体长相对繁殖力(FL)为5.06±2.13粒/mm,体质量相对繁殖力(FW)为36.98±15.63粒/g。杂色杜父鱼的摄食率为28.26%;充塞度为1~5级的标本尾数分别占总标本数的38.46%、26.92%、19.23%、11.54%,和3.85%;主要食物为底栖动物和小型鱼类。饵料生物中个数百分比(N%)最高的种类是灰纹石蛾Hydropsycheulmeri,质量百分比(W%)和出现频次百分比(F%)最高的均为钩虾Gammarussp.,百分比相对重要性指数(IRI%)最高的是灰纹石蛾Hydropsycheulmeri。
简介:摘要由于初中学生的知识结构不够完善,特别是理化知识的匮乏,一些教学的难点学生更是不易理解和掌握,所以在初中进行生物教学还有一定的难度。
简介:〔摘要〕我们已经走进了一个以素质教育为方向的素质教育时代。素质教育的核心就是开展创新教育,培养学生的创新学习精神。要开展创新教育,培养学生创新学习精神,主要应该开展好明确生物教学中开展创新教育的重要意义,以多种方式开展好生物教学中的创新教育。
简介:摘要如何提高口腔医学生生物化学与分子生物学实践课教学质量,培养出更适合社会需要的高素质技术型、技能型口腔医学人才是一个重要问题.通过增加医学生物化学与分子生物学实践教学与口腔医学专业课程的融合步伐,深化与口腔医学专业课程接合位点,通过对实践教学的课程体系,课程内容,教学方法,考核手段进行改革,探索出培养高素质、高技能的口腔医学人才的新的本科教学方法.关键词口腔医学专业;生物化学与分子生物学;实践教学;课程改革中图分类号R74C,423.07文献标识码A文章编号1001-5302(2015)09-0749-02