简介：[摘要]高中体育教学是提升学生身体素质、培养学生意志品质的关键课程，对于保障学生健康成长、促进未来长远发展有着重要作用。近年来，我国相关教育部门不断重视高中体育课程的教学和发展，并积极引入先进的教学思想，希望通过教学模式的变革和创新来实现学生综合素质的提升，最终为学生未来的成长奠定基础。本文就高中体育与健康课程中模块教学的探索进行了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要：模块化教学就是将课程分解成几个基础模块和一系列模块，形成一个系统的教学架构，从而让学习对象多样化需求得到满足。小学数学模块课程的开发可以分为确定发展方向、制定单元目标和设计教学活动三个步骤。小学数学模块课程的实施以主题、实验活动、数学故事、数学生活为线索，整合数学课程。

简介：结合需求分析及ESP相关理论，调查了大学ESP课程的社会需求和学习需求。对未来职业领域最需要具备的英语技能调查发现，用人单位需要毕业生有一定的专业英语能力；从学生视角出发，对ESP语言技能学习需求和课程需求展开调查，结果显示，学生对ESP课程学习需求具有个性化和多样性的特点。本文根据需求分析的结果凝练出一套多元化ESP英语“模块”化课程。这个课程模式根据学生必需的知识结构、专业方向和个体主观需求将课程设计成几个模块，如语言基础模块、学术技能模块、专业英语模块，每个模块下设几门核心课程。

简介：摘要： 在高中时期，同学们面对高考的压力，往往更注重学习成绩的提高，每天奋斗与题海战术之中，从而忽略了身体素质的锻炼。随着教育事业的不断被推进与改革，为了缓解学生学习压力，锻炼身体健康，教育部门规定，高中每周都要有一至两节课的时间进行体育锻炼，以此提高综合素质的发展。

简介：摘要MES（ModulesofEmployableSkills，模块式技能培训），是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主，以技能培训为核心的一种教学模式。它是以岗位任务为依据确定模块，以从事某种职业的实际岗位工作的完成程序为主线，可称之为“任务模块”。本文以模块化教学法为本，进行职业教育中《公路工程测量》课程的课程改革探索，希望为模块化教学法在实践中的应用找到注脚。

简介：

简介：“二维动画制作”是动漫专业的核心课程，是二维动画制作岗位核心能力培养的重要支撑课程。在课程体系化模块化改革的大前提下，高职院校应通过校企合作课程开发，对“二维动画制作”课程进行基于工作过程系统化的教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等的实践研究与教学改革，让学生掌握二维动画制作能力，从而推动课程的改革和发展。

简介：建构一种适应市场变化的课程体系是提高职业教育培养的人才质量及其适用性的重要途径。文章以文件检验为例,分析以项目为导向的文件检验课程模块化体系建构。

简介：摘要：在社会主义经济的发展下，我国步入了社会主义现代化时期，已经不单单是为了发展劳动教育，更多的是在发展素质教育和体育教育。因此，基于我国社会主义经济的需要，本文将从以下三个方面来具体介绍有关技术人员的培养问题，希望在简陋的语言下能为众多的读者提供参考性意见，加强教学研究。

简介：结合当前物流企业各工作岗位的实际工作流程、各工作岗位必备的知识、能力、素质等要求,以"够用"为度,构建基于工学融合为导向的高职类物流管理专业建设方案,对专业建设实施等问题进行一定的探讨。

简介：一般来说，大学语文课程分为两个教学版块，分别是语文版块和应用文写作版块，其内容安排在独立的两个教学阶段。这样的安排容易导致大学语文课程内容的割裂，降低教学效率。大学语文教师应该树立“大语文”教育理念，探索运用模块化教学法进行教学改革，从教学内容、教学模式、考核方法、教学团队等方面入手对大学语文课程进行模块化整合，优化教学资源，构建完整性、系统性的大学语文教学体系，着力提高学生的阅读能力、欣赏评价能力、表达能力，实现大学语文教学的人文性和工具性的统一。

简介：从服装专业职业教育的培养目标、教学管理制度、师资力量、课程设置等方面比较了中西方的差异,由此总结了我国服装专业职业教育存在的问题,提出了模块化课程体系的改革方案,以汇集中西之所长,构建有中国特色的服装专业职业教育新体系。

简介：环境法课程教学中存在低效且脱离职业岗位需求的困境，而模块化教学是提高《环境法实务》教学效果并切合职业岗位需求的有效途径。详细阐述了《环境法实务》课程模块化设计的理念、思路以及具体的实施路径，包括课程内容的模块化设置、学法与教法的模块化构建以及成绩评定的模块化构建。

简介：阐述了模块式教学的概念,具体设计了《维修电工技能实训》的教学模块,并就模块式教学的实施情况作了说明,分析了模块式教学的教学效果。

简介：摘要《网页设计》是高职计算机网络和计算机相关专业的一门重要的核心课程。文章分析了对《网页设计》传统教学模式存在的问题，探索《网页设计》课程模块化教学体系的构建和实施，力求通过模块化教学培养学生综合技能与素质，提高学生的职业能力。

简介：职前教师教育是奠定教师终身专业素质基础的教育。应借鉴模块课程在职教领域和高中课程领域的成功经验,将模块课程迁移至教师教育领域。职前教师教育模块化课程体系的动态构建意在体现实践智慧的课程内容、遵循学生思维特点和课程内容特点的螺旋式课程组织方式,以及发挥职前教师主体性的＂三主三辅＂式课程实施模式。

简介：摘要：普通高中音乐课程新标准规定高中的音乐课程调整为必修课程，这也符合了当前社会对学生全体的新要求，学生综合素质能力也要过硬。音乐和舞蹈作为艺术学科，在素质教育中同样重要。高中音乐教学内容相较于以往单一的音乐鉴赏课，增添了不少新的内容方向，而舞蹈模块是主要内容之一。因此，在高中音乐新课程标准与传统教育模式磨合下，应正视“舞蹈模块”教学中存在的问题并提出具体策略。

简介：摘要：在高中阶段，体育教学一直是一个很“奢侈”的事情，因为对于高中生来讲他们大部分的精力都需要放在主要科目上，至于像体育一样的“副课”根本就没有必要去上。因此这也就造成整个高中阶段不管是从学校还是学生自己对体育教学都有一些误解，甚至一些学生十分讨厌上体育课程，其原因除了教学方法不对以外还有就是学生的相关意识不到位。但是在新的教学体系下，体育的重视程度被提升了很多，但是学生的意识却没有转变过来，而且长期体育教学的枯燥性也让学生对于体育没有多少兴趣。所以这就要求体育教师在教学的过程中明确教学目标，并且积极地应用新的教学理念和教学方法，促进体育课程的趣味性，提高学生的学习兴趣，然后以此为基础让学生积极地参与到课程中，培养学生良好的学习能力和运动习惯，为其后续的发展奠定基础。本文主要分析高中体育与健康课程模块教学评价现状与对策研究。

简介：[摘要]高中体育教学是提升学生身体素质、培养学生意志品质的关键课程，对于保障学生健康成长、促进未来长远发展有着重要作用。近年来，我国相关教育部门不断重视高中体育课程的教学和发展，并积极引入先进的教学思想，希望通过教学模式的变革和创新来实现学生综合素质的提升，最终为学生未来的成长奠定基础。本文就高中体育与健康课程中模块教学的探索进行了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要:高中音乐课程中歌唱教学模块的设置，不仅反映了现代社会对素质教育的新要求，而且体现了高中课程的时代特色和基础。歌唱模块是高中音乐教学的重要组成部分，也是教学难点，旨在培养学生的音乐审美能力和演唱能力。因此，教师应尊重学生的个性化需求，根据学生的学习实际，制定多样化的教学模式，提高学生的歌唱水平。在本文中，笔者从自身的教学实践出发，探究了高中音乐歌唱模块教学策略，希望能为广大教师同仁提供一点新的教学思路。