简介：摘要 1+X证书制度改革是现代职业教育体系构建的关键点。各高职院校在推进1+X证书制度试点改革过程中结合学校实际，建立内部适应性的治理机制，培养复合型技术技能人才。实践中发现各试点仍存在管理制度不完备、试点证书选择难度大等一些实施难点。结合实施难点，本文提出建立健全管理制度体系、合理选择证书、构建评价体系，组建课证融通方式等方面的应对策略，确保1+X证书制度改革工作更加有序和高效发展。

简介：摘要

简介： 摘要：通过职业教育改革，培养大批高素质、高水平的专业人才，是实现我市高等教育发展和优化职业教育结构的现实必然选择。本文旨在深入研究高校特色创新教育课程设置与实践指导、改革的有效实践。更系统地探索新校本课程模式“课证融合、课赛融通”的特色创新和教学模式创新，以及最佳实践效果在课堂教学中的应用。

简介：摘要："岗课赛证"融通课程体系构建是一种全新的课程设计模式，旨在实现理论与实践的有效结合。本文分析了"岗课赛证"融通课程体系构建的路径，并探讨了师资队伍建设、资源整合和学习管理与效果评估等关键要素。该研究为促进教育教学改革提供了有力支持。

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简介：摘要：“岗课赛证”融通的课程改革是职教改革需要，本文通过对“岗课赛证”课程改革路径，“岗课”融通、“课证”融通、“赛教”融通及“岗证”融通方法分析，详述了“岗课赛证”融通课程改革路径和方法。为具体后续课程改革提高参考。

简介：[摘 要] 将工作岗位和职业技能等级证书的内容融入人才培养方案，是1+X证书制度试点院校推进试点工作的主要内容之一。以工程造价专业的人才培养方案和课程标准为例，结合我校推进课证融通工作的实际做法，通过将岗位技能、职业技能等级证书内容融入课程过程中遇到的各种问题，总结工程造价专业课程融通的研究经验，针对在课证融通工作中遇到的证书选择、证书与课程对接以及课程教学组织实施等方面提出了一些针对性的解决方法。

简介：

简介：[摘 要] 将工作岗位和职业技能等级证书的内容融入人才培养方案，是1+X证书制度试点院校推进试点工作的主要内容之一。以工程造价专业的人才培养方案和课程标准为例，结合我校推进课证融通工作的实际做法，通过将岗位技能、职业技能等级证书内容融入课程过程中遇到的各种问题，总结工程造价专业课程融通的研究经验，针对在课证融通工作中遇到的证书选择、证书与课程对接以及课程教学组织实施等方面提出了一些针对性的解决方法。

简介：摘要：随着我国高职教育的快速发展，英语能力已成为学生就业和职业发展中不可或缺的重要因素。为了提升学生的英语能力和就业竞争力，许多高职院校开始引入“岗课赛证”评测机制。该机制通过将教育教学与实际工作紧密结合，考核学生在特定职业领域中运用英语的能力。然而，目前对于高职英语“岗课赛证”的融通机理和模式尚缺乏深入的研究。因此，笔者通过研究高职英语“岗课赛证”融通机理及模式，我们将为高职教育的发展和改革提供重要的理论支持和实践指导。

简介：摘要：随着汽车市场的竞争日益激烈，对于汽车营销人才的需求也越来越高。为了更好地满足市场需求，中职学校在汽车营销课程中引入了岗课赛证融通的教学模式。本文通过介绍岗课赛证融通的概念和实施方法，重点探讨了其在中职汽车营销课程中的教学实践过程和教学成效，旨在为中职汽车营销教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：国家高度重视职业教育发展，２０１９年颁布的《国家职业教育改革实施方案》（职教２０条）规定职业教育为类型教育，打破了职教天花板，改变了过去专科学历的限制，职教学生可以升本、考研、读博，为职业教育的发展开创了未来。２０１９年启动了１＋Ｘ证书制度，实施“学历证书＋职业技能等级证书”的人才培养制度，提高学生就业竞争实力，减轻结构性就业矛盾。２０２１年的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（职教２２条）促进了类型教育的横向融通，加强了职普融通、产教融合和科教融汇。要求职业教育要优化供给结构、通过“三教”改革实施多元办学模式、协同产教融合、细化校企合作，深化教育教学改革，完善“岗课赛证”综合育人机制。

简介：摘要：“岗课赛证”融通教学是新形势下中职电子商务专业教学创新的有效措施之一，也是提升中职电商专业学生职业技能的关键，为未来的学生就业奠定基础。然而以往电商专业教学中，“岗课赛证”融通教学存在一些明显问题，如教师意识缺失、教学方式单一等，影响融通教学质量的提升。新教育形势下，“岗课赛证”融通教学实施要立足当前问题，转变教师教学观念，推广新的教育理念、活动方法，为中职电商专业学生搭建学习、迁移、实践运用平台，从而达到提升“岗课赛证”融通教学质量以及中职学生综合素养的目标。

简介：摘要：随着科技的不断进步和社会的快速发展，测绘行业对人才的需求日益迫切。中职测绘专业作为培养测绘技能人才的重要基地，必须紧跟行业发展趋势，不断更新教学方法，提升教学质量。近年来，“岗课赛证”融通教学模式在职业教育中逐渐受到重视，其在中职测绘专业中的实践，不仅有助于提升学生的实践能力和职业素养，还能更好地满足行业对人才的需求。

简介：摘要：针对研学旅行服务与管理人才培养以及1+X证书试点工作中“书证融通”两个关键问题，以专业课程体系改革为载体，将研学旅行服务专业课程设置与研学导师等岗位职业能力要求以及研学策划与管理职业资格证书的考取三个方面相结合进行2020级旅游管理专业课程体系构建。实践和探索专业教学标准与职业技能等级标准对接；专业教学过程与职业技能培训过程对接；专业课程考核与职业技能等级考核对接的“三对接”研学旅行人才培养模式。

简介：摘要：随着1+X证书制度试点工作的深入开展，为职业教育的人才培养从单一的技术技能向培养复合型人才转型提供了改革新路径，通过分析1+X书证融通的可行性，从课程建设要点、课程建设主体、专业课程标准、专业课程内容整合几方面深入探讨“1+X书证融通”背景下高职大数据与会计专业课程体系建设的实践策略，为高职大数据与会计专业课程体系建设提供建议。

简介：摘要：职业教育是为社会培养技能型人才，中职计算机基础课作为一门工具类课程应为专业服务。但目前中职计算机基础课没有基于工作过程，与专业脱节，笔者着重分析中职计算机基础课的“1+X”模式的教学内容、课程体系、教学过程和多元评价，从实践中提炼经验，从而提升教学成效。

简介：摘要：1+X证书制度为建筑行业综合性人才培养开创了全新思路。建筑工程施工专业人才的培养要能够更好地以学历证书与技能证书相融合的方式推动教学高质量转型。在这个过程中，要更好地探索课证赛岗相融合的人才培养模式，推动学生综合能力不断发展。

简介：摘要：教育部大力推进职业教育改革，“1+X”证书制度是其中一项重要改革举措。“1+X”证书制度与“双证书”制度有相同点，但是差异更大，其实施也面临诸多困难。针对“1+X”证书制度改革，除了国家给予政策指引与导向外，需要职业院校、技能鉴定机构、行业企业等从人才培养方案、课程设计、师资培育、技能鉴定条件、学生考核机制等多方面具体落实。

简介：摘要： “ 1+X”多文本阅读是指以现行语文教材的学习为导向，以提升学生的阅读素养为目的，以精读（教读）课文或单元主题有效延伸为主要路径并进行文本组元的群文阅读方式。近几年，随着课堂教学实践的深入，我对 1+x多文本阅读教学的认识也不断深入，有了一些新的思考。