简介：摘要：基于当前时代背景下，小学教育教学方法改革是新课改目标的重中之 重。小学教育阶段，语文学科的地位十分重要，教师通过科学的教学方式，提高 学生学习兴趣，促使学生主观能动性的发挥，进而达到教学目标。通过语文学科 的学习，能够更好的提高学生的理解能力，提升学生综合素质，这与新课改的要 求不谋而合。基于此，本文将对新课改下如何转变语文教学模式进行研究。

简介：摘要：幼儿园的教学方式与小学教学模式完全不同，在幼儿园中，孩子们的生活与学习大多处于一种玩耍的状态下，而小学阶段则更多地带有任务性，如若幼儿生硬地直接从幼儿园过渡到小学，那么必将会导致孩子们无法快速适应小学生活，跟不上小学课程，也无法在小学的班级环境中快乐生活下去。因此，对于即将毕业的大班孩子而言，必须对其展开有效的幼小衔接，这样才可以实现其顺利进入小学，为未来的学习之路奠定基础。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革和进步，小学教育素质教育也受到人们的高度关注，体育教育在小学系统中的地位显着提高。目前，我国很多小学在体育教学中都使用了运动游戏，但应用效果参差不齐。对部分小学运动游戏效果低下的原因分析发现，这些小学未能准确制定科学的运动游戏计划，同时在使用运动游戏时未能准确把握运动游戏的时间安排。

简介：摘要：本文探讨工程材料课程授课过程中存在的问题，并针对课程的培养目标，提出了项目驱动教学模式改革。该模式有利于学生合作探究能力、自学能力和实践应用能力的培养，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学质量，最后以铁碳合金相图为例展示项目驱动教学模式的设计过程。

简介：摘要：班级作为学校管理的实体，是孩子健康成长不可缺少的组织机构，是学校实施可持续发展教育的主体单位。良好的班级管理模式，能让他律转发为自律，极大提升学生的思维能力，发展学生的学习力，提高学生的协作力，促进学生的健康成长，培养出多才多艺的新时代学生。

简介：摘要：目前，我国的经济发展方式已经从高速增长转变为中高速、高质量增长的新常态，技工教育输送的技术技能人才往往不能满足工业迅速发展需求。本文针对目前技工教育管理存在的问题，提出改革方向和相应对策，以供参考。

简介：摘要：小学阶段作为学生成长轨迹中非常关键的基础阶段，对于学生成长的意义是不言而喻的。这个阶段的学生本身处于具象的思维认知阶段，对于知识的学习与理解更加偏向于形象化的认知。随着教育改革进程的深化，教育领域发生的变化是翻天覆地的，从教学理念到教学目标再到教学形式，都与传统教学有着天差地别的变化，学生综合素养的提升成为各个学科教学开展的最终目标，并以此为指引创设出了更加多元化的教学模式。在小学阶段多元智能理论的指导下，语文学科作为学习的基础学科之一，其教学形式的多元化变得势在必行，同时为小学阶段语文学科教学的创新性探究提供了更加丰富发的渠道。本文就此展开讨论。

简介：【摘要】构建英语高效课堂一直是教师在教育教学中追求的目标，小学英语教师也是其中一成员，这个目标决定了小学英语教学努力的方向。在此基础上，小学英语教师要分析当前英语课堂教学的现状，研究了英语课堂教学的方向，对怎样构建高效课堂进行探讨。

简介：摘要：语言文字是人类沟通手段的巨大革命，现在世界上绝大多数的知识通过文字记录下来，以便他人阅读获取，可以说阅读是人类的一项重要技能。小学阶段，英语是必学的一门学科，而阅读能力是人们获取知识和信息最基本的方法，因此，教师在英语课堂中，着重培养学生英语的阅读能力，巩固学生英语阅读能力，为学生以后能够更好的阅读，奠定基础，打造更好的英语教学课堂。针对学生阅读能力较差的这一方面，教师应改变教学策略，引导学生对自己的思维进行拓展，提高学生对英语单词的理解，及了解英语单词的用法，为了促进学生能够更流畅的阅读英语课文。对此，本文分析了英语阅读中存在的问题，提出了如何实现小学英语阅读高效模式的策略，望本文能够为教育工作者提供帮助。

简介：摘要：随着我国教育领域改革进程的不断推进，各个阶段各个学科教学形式以及教学目标等方面都发生的巨大的变化，越来越多新颖的教学形式出现在课堂教学中，打破了传统教学模式的禁锢，为学生带来了更加新颖的学习体验。数学学科作为学生学习生涯中非常重要的基础学科之一，不仅是学生抽象思维的启蒙，更与实际生活中各类问题的解决有着密切的联系。小学阶段基础的夯实对于学生未来成长的重要性是不言而喻的，如何提高小学数学课堂教学的有效性成为了当前小学阶段数学教学中非常重要的探究方向之一。本文从多元化教学模式开发的角度出发，进行了详细的论述。

简介：

简介：摘要：教师在对小学体育课堂教学模式进行探究的过程中，要注重教学环节的优化和创新，同时填充更加新颖的教学形式，根据小学生体育课堂的表现情况和学习特征推荐有针对性的教学内容，还要调动学生的运动热情，改变传统的分组教学模式，导入合作互动模式、游戏教学模式、主题实践模式，开展更加丰富的情境教学活动以及拓展延伸活动，极大限度满足学生创新意识培养及个人潜力挖掘的核心需求。在此基础上还要体现差异化、科学化、层次化等诸多特征，不断创新和完善现有的教学模式，因此针对具体的教学模式进行实践探究显得尤为重要。

简介：摘要：本文全面深入地分析了当前我国职业院校在深化产教融合层面存在的问题和面临的困境，认真总结了“产教融合，校企合作”的核心思想、基本要求和育人特点。通过探索，提出了基于产教融合背景的两大人才培养模式——实训工厂和企业新型学徒制，深刻阐述了两大培养模式的建设要求、建设条件、实施

简介：摘要：英语是中职院校学生必修课程之一，能够有效提升学生英语综合水平。本文主要分析了智慧课程在英语课堂教学中的优势，并探究了中职英语智慧课堂主要教学措施，以期能够提升中职英语课堂教学水平。

简介：摘要:翻转课堂教学模式，在课堂教学实践中最直观的呈现就是让学生成为课堂的主人，实现教与学的位置互换，从而最大限度的激发学生的学习主动性。我在教学实践中发现，翻转课堂非常适合语文学科的教学实践，因此本文中我将以小学语文作为探究科目谈谈翻转课堂的教学模式的实际应用。

简介：摘要：作为一门语言类的学科，语文的学习难度并没有我们想象这能给的那么简单，特别是在经历了新课改之后，语文的教学、学习方式已经出现了明显的变化，而这其中“作文先导式”的教学模式就是一项重要的整改措施。而这样举措，不仅需要我们的教师对学生的学习情况要有所了解，还要对学生的自身性格、学习习惯、思维模式等各项因素有所掌握，才能不断完善教育教学方式，进而提升学生的学习能力。

简介：摘要：随着双减政策的不断推行，要求减轻中小学生的学业压力和作业负担，对于小学阶段的英语教学要求也越来越高，传统的授课方式已经不能满足学生日益提高的成长需求。为了保证课堂效率，教师可以采用合作学习的方式，通过多元化的活动帮助学生共同达成教学目标，培养他们的团队精神和合作技巧，以此提高个人综合素养。

简介：摘要：识字教学作为语文教学中的基础部分，旨在引导学生积累字词，打好语文基础。情境教学法在语文课堂中比较常用，有利于培养学生兴趣，将其运用在小学语文识字教学中是一种有益尝试。教师要基于识字教学的重要性和情境教学的优势来设计教学方案，引导小学生在多样化的情境中积累字词，提高语文学习能力。

简介：摘要：幼小衔接问题是目前教育所面临的一个基本问题，在幼儿园教育纲要中指出要做好幼儿园小学的衔接教育，以便幼儿在进入小学时能够有个良好开端，促进幼儿的连续发展，但由于幼儿园体育教学与小学体育教学存在较大差异性在衔接过程会出现各种问题，需要加以研究解决。本文简述了幼儿园体育与小学体育教学的差异，并对基于幼小衔接的体育教学模式进行了探究，希望可以为提高幼小衔接体育教学质量提供一份参考。

简介：摘要：近几年，随着信息技术和教育教学的融合，混合教学模式逐渐成为一种常态。在高职英语课堂中，教师可以利用网上的教学平台和资源，结合各个阶段的教学活动，让课程教学体系更为完善，进而实现教学效率和教学质量的提升。