简介：摘要：随着全球经济一体化的发展不断加快，营商环境日益成为制约全国经济发展的重要因素。对现在而言，要想成功推动经济发展，无疑需要确定更加适宜的法治化营商制度来提高国家的实力，促进国民经济的进一步发展，那该如何实现呢？总体来说坚定不移地走法治治国之路，加强市场环境的管理，对经济的发展至关重要。

简介：

简介：摘要：科学问题驱动教学是一种以问题为导向的教学方法，通过引导学生提出问题、探索问题、解决问题的过程，培养学生的创新思维和科学探究能力。本文将探讨问题驱动法在小学科学教学中的运用策略，提出具体实施的方法和效果，并总结问题驱动法对学生科学素养的培养作用。

简介：摘要：在小学信息技术教学中，任务驱动教学法具有诸多优点，如有助于提高学生的信息技术素养、培养学生的创新思维与团队协作能力、激发学生的学习兴趣和积极性等。目前的小学信息技术课堂上，主要还是采用传统的信息技术教学法，即教师讲解演示操作步骤，学生模仿并操作。随着时代的发展，国家对素质教育提出了明确的要求，这就要求信息技术教师在教学时针对教学内容的特性选择合适的教学方法。

简介：摘要：教学质量是评估学校教育水平的一个重要标准。长期以来，我国中学教育主要依靠学生考试成绩排名来衡量学校的教学质量，不能客观全面地反映教学的实际水平。本文从学生、教师、教务管理、学校四个不同层面构建中学教学质量评价体系，采用层次分析法求解所选各级评价指标的权重，从而能够全面科学地评价中学教学质量。

简介：摘要：儿童是主动的学习者，只有让其在成年人的支持和引导之下，按着自己喜欢的方式对世界进行探索与学习，其效果才会最佳，其个人体验才能得到最大程度上的满足，其技能才能得到显著发展。单项深度法是一种与“以儿童为中心”的教育理念深度契合的艺术教育方法，为当下幼儿园创意美术活动的开展提供了理论和框架支持。

简介：摘要：在大学英语课程中，听说教学的有效落实可以强化学生语言应用能力，教师在具体实施教学工作时，通过科学应用产出导向法，可以强化学生语言输出能力，使学生充分理解课堂所学内容，并对其进行有效应用，保证学生学习效果。

简介：摘要：识字教学是语文教学中的一个重要环节，是培养学生核心素养的一个重要环节。在进行识字教学的过程中，老师要特别注意创造良好的学习环境和气氛，进行多种形式的识字教学，并与一些有趣的故事相结合，让教学变得更加具有吸引力和趣味性，让识字教学的效果更加良好。

简介：摘要：在初中数学课程的教学当中，指导班级内的学生组建学习小组，并尝试利用合作学习法来进行学科知识的学习与探究，其不仅让课堂的学习变得更有效率，提高了学习的深度和广度。同时也改变了以往数学课堂学习氛围低迷、学生学习状态不佳的局面，真正意义上让数学课堂变得热闹。鉴于此，本文在深入分析和研究了现阶段合作学习法运用的情况基础上，试着从“合理分组，确保各小组之间实力的平衡性”“合作学习，提高学生数学课堂学习的深度”“合作探究，提高学生课堂进行探究的效率”“反思合作，让合作学习法的运用发挥价值”等方面来展开论述，借此来让学生在数学课堂上的合作学习有效果。

简介：

简介：摘要：数学是一门重要的学科，它既是其他学科的基础，又是其他学科的应用工具。数学知识是我们生活中不可缺少的一部分，在学习数学的过程中，我们可以培养学生解决问题的能力、思维能力以及创新能力等，对学生以后学习和生活都有着十分重要的影响。在“双减”政策实施之后，教师要认真落实教学计划，为学生营造良好的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。合作学习法是一种新型的教学方法，教师可以根据学生的学习能力和实际情况应用这一方法，引导学生自主探究知识并解决问题。通过这种方法不仅可以提高课堂效率和教学质量，还可以让学生更加深入地理解知识，从而促进其全面发展。本文将对“双减”背景下初中数学合作学习法的应用对策进行分析。

简介：摘要：本文研究以“激趣法”构建初中道德与法治活跃课堂的教育方法。通过理论分析和实践探索，探讨了“激趣法”的概念与特点以及在初中道德与法治教育中的应用原理。以设计富有趣味性的教学内容、创设生动活泼的教学环境和运用互动方式增强学生参与为主要方法，进行了初中道德与法治活跃课堂的实践研究。通过定量与定性评估，分析了“激趣法”在初中道德与法治课堂中的效果，并总结了其在道德与法治教育中的价值与意义。展望了“激趣法”在其他学科中的拓展应用，并强调其在教育教学中的重要地位。

简介：摘要：比较法是一种特色的教学方法，被运用到初中生物的教学课堂，不仅有利于教学质量的提高，有利于教学效果的优化，有利于学生综合能力的发展，还能拓宽学生的知识面，使学生更好地转化知识经验，发现生物课程的魅力，主动走进生物的世界。因此，本文特意从几个方面出发，针对初中生物教学中比较法的有效运用策略展开了相关探寻，希望可以为其他的生物教师提供有效参考，便于教师持续改进教学质量，取得最大化的教学效益。

简介：

简介：摘要：暗示教学法是一项语言学习的有效方法，能弥补中职英语课堂教学的不足，帮助教师完成课堂教学目标。教师要借助暗示教学法，满足学生课堂学习的需要，激发学生的潜能，提高学习英语综合运用能力和英语表达能力。教师要努力寻找尝试新的教学方法，以提高英语课堂教学效果。本文探讨暗示法在中职英语课堂教学的应用策略，以提高中职英语课堂教学效果。

简介：摘 要

简介：摘要：本文针对计算对坐标的曲面积分时提供了一种新的解法，有效避免了使用传统方法的繁杂计算，从而提高其计算效率。

简介：摘要：2021年7月24日，“双减”政策正式开始实施。"双减"措施的根本目的,就是要降低中小学生的课业负担。“减负”是过程，“增质”是效果，“育时代新人”才是根本目的。要推动“双减”工作落实落地落细，必须找准抓手。这种抓手首先是要提升课堂效益,让每一节课的教学效果最优化、最大化教材分析研究就是实现教育质量最优化、最大化的主要方法与措施。

简介：摘要：“双减”政策已经渗透到了义务教育的每一个阶段，它的主要目的就是要使学生的主动性调动起来，并在此基础上减少学生的课业负担。在过去的初中数学教学中，采用的是单一、枯燥的教学方式，这会给学生带来较大的学习负担和压力，不利于激发学生数学学习的积极性。本文以“双减”政策为背景，对初中数学课实施合作学习的策略进行了较为系统的研究与分析，以期能够提高初中数学课的教学质量。

简介：摘要： 阐述产出导向法及其在应用文的教学流程，分析目前高中生应用文写作的现状，结合一节高二英语应用文写作课堂，探究如何把“产出导向法”有效应用于应用文教学过程，从而解决当前学用分离的现象，提升学生的写作能力。