简介：<正>学校简介长江大学是中央与湖北省共建、湖北省属高校中规模最大、学科门类最多的综合性大学,是湖北省重点建设的骨干高校。2007年学校在国家教育部本科教学

简介：平原大学创建于1980年，学校代码11071，是经国家教育部批准成立的公立全日制普通高等学校。著名经济学家于光远先生任学校总顾问，原中国社会科学院研究生院教务长李成勋先生任学校名誉校长，国务院发展研究中心主任王梦奎、著名经济学家张卓元、中国工程院院士郑南宁等20余名著名专家、学者任学校

简介：＂诚意＂作为《大学》思想体系中的重要内容,具有丰富的理论内涵。它强调＂慎独＂＂勿自欺＂和问心无愧,重视道德自律,彰显了儒家的精神风貌,在当今社会具有最基本、最一般的实践指导意义。

简介：（1）1988年，我考入了天津南开大学。南开是周总理的母校，乡亲们也是知道的。所以大家都觉得我很了不起，我的父母更是脸上有光。我的父母都是没念过什么书的农民，但送儿女读书却不遗余力。我们姐弟5人都拥有高中或大学文化，平均每人读了15年书。为了负担我们的学费和生活费，

简介：IpassedalltheothercoursesthatItookatmyuniversity,butIcouldneverpassbotany.Thiswasbecauseallbotanystudentshavetospendseveralhoursaweekinalaboratorylookingthroughamicroscopeatplantcells,andIcouldneverseethroughainicroscope.Ineveroncesawacett

简介：<正>国家"211工程"重点建设院校辽宁大学初创于1948年11月东北人民政府在沈阳建立的商业专门学校,建校之初即招收四年制本科生。1958年9月15日,东北财经学院、沈阳师范学院和沈阳俄文专科学校合并,组建成辽宁大学,朱德同志亲笔题写了校名。经过半个多世纪的不懈努力。辽宁大学已经成为一所具备文、史、哲、经、法、艺、理、工、管等多学科的辽宁省

简介：哥本哈根大学于1479年由丹麦国王克里斯丁一世创建,距今已有500多年的历史。初期,它设有四个学院,教师和学生数数量都很少,只有几个学科。而后克里斯丁三世在1537年重建哥本哈根大学。从1736年起,引入法律学科。1738年开设医学和艺术学科。在1807年,当英国海军炮击哥本哈根时,原来的大学建筑变成废墟,后来的建筑是1837年完成的。从那时起,哥本哈根大学得到了很大的发展。新建了

简介：

简介：大学精神包括独立的精神、自由的精神、民主的精神、科学的精神、人文的精神和创新的精神。大学精神作为大学师生群体在价值认识基础上积淀成的深层心理结构和信念，对大学师生进行价值判断和选择、确立价值取向和追求、规范行为模式和方式，以及对大学整体的改革、发展和稳定，都能起到非常重要甚至是决定性的作用。这些作用集中体现在它的导向作用、凝聚作用、激励作用和辐射作用。

简介：

简介：人们将大学视为青年人（我慎重地使用这一词）尽情享受三年（或更长）好时光的地方，喝酒，聚会，过得开心自在。对于许多人来说．这是第一次体验离开家长所营造的安乐窝的生活。突然之间，吃穿住行不再是坐享其成，而成了个人的义务。

简介：兰州大学创建于1909年,新中国成立后被确定为国家十四所综合性大学之一,是教育部直属重点大学,先后入选“211”“985”建设高校名单,2017年,成功入选“双一流”建设高校名单(A类),化学、大气科学、生态学、草学4个一流学科入选“双一流”学科建设名单,学校发展进入了新时代。

简介：<正>交通运输部所属全国重点大学国家"211工程"重点建设院校拥有百年历史世界第一流的高等航海学府2010年度全国毕业就业典型经验高校50强学校概况大连海事大学(原大连海运学院)是交通运输部所属的全国重点大学,是中国著名的高等航海学府,是被国际海事组织认定的世界上少数几所"享有国际盛誉"的海事院校之一。"学汇百川,德济四海"的校训,"坚定、严谨、勤奋、

简介：河海大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和国家重点支持开展“优势学科创新平台”建设，以及设有研究生院的学校之一。学校拥有94年的办学历史，现已形成了以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的办学格局，是当今世界水资源开发、利用、治理、配置、节约与保护方面专业设置齐全、师资力量雄厚、设备条件完善的大学之一。

简介：清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年，当时是由美国“退还”的部分“庚子赔款”建立的留美预备学校。1912年，清华学堂更名为清华学校。1925年设立大学部，开始招收四年制大学生，并开设研究院（国学门）。1928年更名为“国立清华大学”，拥有文、法、理、工等院系。

简介：今天,我们能否简单地沿着20世纪科学技术的道路走下去呢?这要求我们重新审视大学这一社会现象,弄清大学在推进社会发展和人类良性永续中该享有何种权利又需承担何种义务,即应审视大学的伦理问题.针对人类终极关怀这一目标,在当前,大学伦理从理念到实践的建构尤为重要.

简介：孟凡丽,女,1965年出生,河北乐亭人,中共党员,新疆师范大学教育科学学院教授,教育学博士、硕士生导师、教育科学学院副院长、新疆师范大学教育科学研究所所长。1988年7月毕业于陕西师范大学学校教育专业,获教育学学士学位,1992年在华东师范大学研修硕士专业课程,2003年7月毕业于西北师范大学课程与教学论专业,获教育学博士学位。1988年7月-1995年6月曾在新疆昌吉师范专科学校工作,1995年7月调入新疆师范

简介：上大学究竟意味着什么?或许只有亲身经历过、迷惘过、犹豫过也徘徊过的人,才能最终摸索出对于自己来说最为恰当的答案。

简介：近些年来大学英语分级教学已然成为大学英语教学改革的重要举措之一。本文以集美大学为例，探讨大学英语分级教学模式在高校中的实践情况、存在的不足及相应的解决对策。本文从“翻转课堂”“基于云技术的网络学习与测试平台”及“后续课程”三个方面进行探讨，希望对全国高校大学英语分级教学提供一定的参考作用。

简介：《课堂内外》高中版x潘程源烈日炙烤的七月,自遥墙机场飞往韩国首尔的航班承载着一群朝气蓬勃的少年。恰到好处的行程,川流不息的首尔机场,街旁葱茏的树木倒影划过车窗。驶向水原市的路途中,充斥着异国文字的一线城市建筑偏带了抹熟悉感。生于河南,学于山东,看似地理距离不远的两省,一抹乡愁却免不了地萦绕于潘程源心头,而今他又要远飞韩国,不知他又能否承受这跨越山海的异国之差呢。谈起到韩国交换生活,一切都不真实得仿若一场梦。作为山东大学土木工程系的一员,潘程源这次韩国之行可谓水到渠成。他无意中看到暑期赴成均馆大学的交流项目,便抱着无心插柳的心态递交了申请,最后竟成功地通过了学校审核。