简介：【摘要】在大力提倡课程思政的背景下，立足于少数民族预科部民族学子共存、共融的实际特点，积极探索大学语文课程高度融入思政教育元素的有效途径。一是及时转变教育教学理，有意识地挖掘和梳理大学语文课程中的思政教育元素。二是因材施教，突出大学语文课程思政的民族特点，围绕“预补结合”的原则，润物无声地引导学生塑造健康的人格品质。三是大胆创新教学方法和教学手段，大力提升大学语文课程的思政效果：一方面灵活采用教学方法，创造亲身体验思政教育元素的机会；另一方面配合使用多种教学方式，助力感受思政教育元素。四是拓展第二课堂，实现大学语文课程思政教育的全覆盖。五是改革考核方式，强化德育教育。

简介：摘要：中国体育运动训练、体育教育发展成效举世瞩目，吸引越来越多的留学生来华学习，但目前我国体育学科领域预科教育标准几乎是一个空白。针对这一现状，本研究立足该标准与体育学科专业结合，基于教育教学长期实践，从“三级六学段”级别划分、“能力——任务——学业”三层指标标定以及与预科体系结合点等维度，设计了《体育类高校汉语等级水平标准》，以期围绕新标准进行涵盖教材、教学设计、课程大纲和考试内容与方法等要素的教学改革。

简介：摘要：民族预科教育是以少数民族地区的学生为对象，其教学的侧重点在于怎样与大学的教育接轨,英语是其教学的重点之一。我国民族预科英语教育是国家教育体系和外语教育体系中的一个特殊的教育层次,是少数民族外语教育中重要的一部分。但是由于预科英语教学定位不准确,教学目标不明确等原因,导致英语教学效果不显著。

简介：摘要：良好的普通话表达能力，使少数民族预科生更快的适应社会发展，增强其书面表达和思维提升。本文根据少数民族普通话表达过程中存在的问题，提出了相关的措施，使学生敢于去说，乐于去说，增强学生的普通话表达能力。

简介：摘要：少数民族预科教育是少数民族高等教育的重要组成部分，是促进少数民族地区经济发

简介：摘要：

简介：摘 要：何为大学？何为大学生？何为大学时代？本文从三个问题出发，阐述了新时代大学生如何读大学？如何实现梦想？大学生要执着追梦，勤于读书；要敢于担当，勇于实践；要不忘初心，为实现中华民族的伟大复兴而做出自己应有的贡献。

简介：摘要: 大学语文作为高校人文教育的主要课程和文化交流的重要途径，一直受到教育部门和学生的关注，它的基本特征和人文特征可以对我国当前教育中自然科学和人文科学的有效结合产生积极影响，也可以为我国经济和文化的发展培养优秀人才。显然，在高校开设大标。高等教育学语文课程是必要的，也是重要的，开放大学作为培养专门人才、促进我国经济建设和文化建设发展的重要阵地，其语文教育的发展意义重大，教学方法和策略也有所改进，语文教育质量也将得到提高。

简介：【摘要】《幼儿园指导纲要》指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体验活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。足球作为热门的三大球类运动之一，随着足球运动宣传、推广和普及，也深受人们的喜爱。我国足球运动的开展有着悠久的历史，古代的“蹴鞠”正是足球的前身；近年来，国家也强调“足球要从娃娃抓起”，这就意味着足球运动向低年龄儿童推广，体现出国家对足球运动普及的决心和优良政策。足球运动逐渐正式地走进幼儿园，成为幼儿园的课程内容之一，将足球运动作为幼儿体育运动项目，也是十分必要的。

简介：摘要：社会的不断变革给教育理念带来了新的冲击和挑战。面对日益更新的教学环境和教学需求,必须重新审视学前教育的重要意义。过去，很多教师认为，游戏是学习的唯一促进因素，但是，现在大部分教师认为，幼儿通过游戏进行的学习，很大程度上受到他们所在的社会和物质环境的影响。教师要拥有足够的知识去创设丰富的环境，构建高质量的环境，高效地整合与发展课程目标，合理利用园区资源,针对幼儿发展需求和成长特性，利用幼儿园环境进行适宜地创设,引导幼儿参与实践,不断促进幼儿的全面成长。

简介：摘要：随着计算机和网络技术的迅速发展和普及，机械考试(计算机辅助考试)也成为各类考试的首选媒体。 机考不仅节约了教师阅卷的工作量，也节约了大量的资源，具有极高的效率和准确性。 此外，由于机械考试具有随机分组功能，学生的作弊行为也明显减少。 随着大学英语教学改革的发展，越来越多的大学也采用了机考形式。

简介：摘要：在社会发展的过程中，教育行业不断发展和进步，学生不仅要学习文化知识，还要掌握各种技能并且拥有良好的素质素养。所以，大学不仅开展各种专业教学、文化学科，同时也会开展体育教学，通过体育教学锻炼学生的身体、磨练学生的精神，促进学生全面发展。体育教学具有很强的功能性，对提升学生的人文素质有很大的帮助，本文就此进行了相关的阐述和分析。

简介：摘要: 语言是人们交流的主要交流工具，我国在三年级就开始学习英语，经过多年的学习，在大学的英语教学中，也让学生接触到了真正来自国外的语言文化，这让学生对语言有了很浓重的兴趣，有许多同学对传统文化缺乏信心以及不理解、不认同。对我国民族文化产生了一些负面影响，既要在大学英语的课堂中，克服中国传统化转变为弘扬中国文化，在提高学生语言的同时，也要树立对中国传统文化的自信，要传播中国文化，提升国家的民族文化，目前大学英语教学中普遍存在中华传统文化消失的现象，那么对于传播中华民族文化自信更是遥遥无期，因此，对于大学英语的教学，必须要做出改革，以适应国家的政策，让大学生对于中国的软实力做出贡献。

简介：摘要：大学英语作为一门针对大学生开展的语言类基础课，通常以夯实学生语言基础，培养学生语言能力为主要目标。目前，大学英语的考试方式普遍为“平时成绩+阶段性考核+期末考试”为主。此种考试方式并不能充分考虑到不同英语基础的学生对于英语课程的掌握能力，进而不能起到考试本应该带来的查漏补缺的目的。因此，本文以大学英语分级考试为研究目标，指出了对大学英语科目进行分级考试的必要性，进而提出实践建议，希望能达到为相关教育教学工作者提出建议的目的。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：大学生体育教育是教学中的一个重要组成部分，也是整个教学体系的一项重要内容。但是大学体育教育一直被人们当作是技能性的训练课程，而忽视了大学体育教育中的人文素质培养的一面。从而也造成社会对大学体育教育的不重视。本文结合当前教学实际，从大学体育教育对大学生人文素养的促进作用出发，研究如何加强大学体育教学中的人文素质教育因素，以促进大学生的综合素质，使大学体育教育能够真正成为教育性活动。

简介：摘要

简介：

简介：摘要：在大学阶段所展开的体育教育是学生在接受教育生涯当中所接受的最后一个体育方面的教育，不仅仅能够为学生终身体育活动的有效展开，奠定坚实的基础，提供良好的身体条件，而且还可以培养学生的终身体育意识。但是大学体育教学同样也并不受重视，这是一个不受关注的学科，在学校教学当中占据的比重是相对比较少的。本人笔者在针对当下大学生终身体育意识进行培育重要性的基础之上，分析了如何要提高这些学生所具备的终身体育意识。

简介：摘要：大学教育是大学生进入社会工作之前的一个重要阶段，在目前的大学教育中，一般都把文化教育和技能教育作为教育工作的重点，对人文素养教育的重视程度不够。高校语文教学与人文素养培养之间存在着非常密切的联系，需要科学、合理地规划大学语文课程与教学内容，改变传统的教学观念和方法，促进大学生人文素养的培养。为此，文章介绍了人文素养在大学教育中的重要作用，分析了语文教学中人文素养的培养现状，并就人文素养的培养策略作进一步探讨。