简介：摘要：高校学生入党启蒙的教育是一个“润物细无声”过程，为了是让高校学生在启蒙教育中学到关于党的知识，学校就必须坚持马克思主义的道路不动摇，并且可以将马列的思想与广大学生的思想发展规律相结合，以实现对广大学生们思政教育的目标。高校人员所建立的“情境育人”入党启蒙教育模式，实质上是以学习者为核心，以学习者思维能力发展为主线，逐步完成向学习者认知能力发展以及向社会实践能力转移的循序渐进的过程。

简介：摘要：在新课程标准的指导下，教师更加关注学生个体学习能力，而整体单元式教学是一种符合素质教育要求、具有动态性和开放性特点相结合的新型语文课堂。基于此背景之下小学语文项目式学习逐渐成为了当前我国小学语文学习过程中非常重要且必要环节。本文主要对小学语文整体单元教学中构建项目式学习的意义以及策略进行分析，为推进语文课堂教学提供指导意见。

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简介：【摘要】项目式学习提倡培养学生的学习兴趣、合作意识，促进学生数学能力的发展，使其养成终身学习的习惯。在小学数学教学中开展项目式学习，不仅是对数学学习方法的一种拓展，还是培养学生学科能力的重要途径。本文主要探讨如何将项目式学习应用于小学数学教学中，以期为小学数学教师的教学提供参考。

简介：摘要：随着我国高校教育的不断改革，现阶段在教学过程中教师越来越重视学生的个性化发展，而互动式教学由于能引导学生进行合作，深度挖掘学生潜质，而被很多教师用于教学中，同时，互动式教学也能帮助高校培养社会型的人才，满足社会发展的需求。文章首先分析高职院校舞蹈互动式教学模式的必要性，然后重点探讨高职院校舞蹈互动式教学模式的应用策略，可供读者作为参考。

简介：摘要：初中阶段是培养学生思维习惯、夯实物理基础的关键期，受性格特征、智力水平、认知水平、学习基础等因素的影响，不同学生的物理学习能力及水平都存在着差异性，教师应充分把握这一关键期，正确认识这一差异性的必然性并采取措施科学应对。部分教师在物理教学过程中积极尝试应用分层教学法来缩短各层次学生之间的差距、培养学生的核心素养，但在实践过程中发现见效甚微。由此可见，研究核心背景下分层教学法的应用策略具有重要的现实意义。基于此，本文章对初中物理分层式目标化教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：音乐学科可以提高学生的审美，陶冶学生的情操，放松学生的身心，有益学生的发展。但是如今我们的音乐课堂教学还面临着许多问题，这就要求音乐教师率先做出改变，帮助学生发掘音乐的魅力，在音乐课堂教学中浸润美育教育，既可以培养学生的审美能力又可以丰富教学内容。关键词：沉浸式；美育教育；音乐课堂

简介：摘要：随着职业教育改革不断深入，职业学校教学问题日益突出，尤其是数学学科尤为突出，诸如复习一直运用传统的复习模式即依照专题专项进行逐个训练方式，进一步导致教学质量效果不佳，因此学生的数学学习水平和数学核心素养存在不足。因此，本文建议采用“诊疗式”复习策略，主要通过“会诊”夯实学生的基础知识、“复诊”巩固提高学生的复习质量以及“终诊”的检验学习效果，以达到提高学生的数学学习成绩的目的。

简介：摘要：“体验式”教学是指根据学生的认知特点和规律，创设特定的教学情境，还原教学内容，使学生身临其境地感受物理学科的魅力所在，从而构建知识体系，形成物理思维的一种教学模式。本文主要从依托实验探究、建立小组合作、拓展课后实验等三个方面展开论述，探讨高中物理“体验式”教学模式的应用策略。

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简介：摘要：在新课改的背景下，互动式教学可以说是一种颇有成效的教学手段之一，通过打造欢快轻松的互动课堂，不但能让学生的逻辑思维得以发展，主动探索，敢于质疑，还能让学生在潜移默化中巩固所学知识，将课本知识灵活转化应用，从而提高数学课堂的教学质量。本文将阐述互动式教学的意义，谈谈数学课堂中互动式教学的方法，以供教师借鉴。

简介：摘要：本文通过对工程实践项目的研究，结合大学生创新课程，将工程训练竞赛命题转化为工程实践项目，开展了相关实践课程，取得了显著的效果，全面提高了学生的设计能力、合作能力、动手实践能力、问题解决能力和创新能力。

简介：【摘要】随着课程改革的逐步深入，对于小学数学有了新的要求。指出要将探究式教学在小学数学当中发挥到极致，让学习并不是在模仿而是真正落实到每一个学生的身上。让学生动手实践养成自主探究与合作交流的学习方式，在小学数学课堂当中要摒弃传统教学当中存在的一些问题，使学生对于数学产生新的理解并调动学生的学习兴趣。那今天本文就小学数学教学中的探究式教学来进行简单论述，希望可以帮助到大家。

简介：摘要：当前议题式教学成为构建活动型学科课程的重要抓手。议题式教学着眼于学生的长远发展，对促进教师的专业发展和学生学习方式的转变有重要意义。本文在己有研究成果的基础上，通过教学取得的成效，探讨议题式教学实施中存在的问题，并根据教学实施中出现的问题提出相关的教学建议。

简介：摘要：素质教育的提出和实施，要求小学美术课程培养学生的创新意识、创造性思维等综合能力，使其适应未来社会发展需要，基于这一教学理念在小学阶段进行了深入研究。小学美术综合素养下的项目式教学可以有效培养学生对艺术学科的学习兴趣，提高学习中的积极性和主动性。本文从项目教学法的概念出发，分析了基于小学美术核心素养背景下开展项目式教学的重要性，并提出了相应的实施策略，以期为广大教育工作者提供一些借鉴与参考。

简介：摘要：无数的实践教育案例证明，单一化的课堂教学形式不仅不能让学生在学习中保持全身心的投入，反而会让其感到学习倍加单调和无聊，且随着新课改工作的逐步加深，教育的根本任务已经从单一的文化知识传授与专业技能培养转型为对学生思想政治认识、意志品质、行为习惯及道德素养等综合素养的培养，而不同的教学目标则需要以不同的教育方式来完成，这也意味着单一化的课堂教学模式已无法满足实际的教学需要。本文就此对高中语文共生式课堂的构建提出几点建议，以供参考。

简介：摘要：绍兴方言形容词数量众多，使用频率高，程度表达手段丰富多彩，形式生动活泼，描写细腻形象。绍兴方言形容词重叠式可以分为单纯重叠型、扩展重叠型和附缀重叠型三类。单纯重叠型包括AABB、ABAB等，扩展重叠型包括ABB、AAB等，附缀重叠型包括AA交、AXAY等。这些形容词重叠式有不同的表义功能和感情色彩，所表达的基式A的程度也有差别。

简介：【摘要】阅读有益于人的终身发展，广州市荔湾区协和幼儿园顺应荔湾区打造书香校园文化特色的潮流，植根和乐教育理念，注重结构优化、儿童本位、持续发展，打造品牌特色，促进书香乐园内涵式的发展。通过主题活动、场景体验、对话链接等多方面打造全景式的协和书香乐园，旨在构建快乐孩子、幸福家庭、聪慧教师的书香乐园新样态。