简介：摘要：众所周知，所谓“五邑地区”的历史文化，不但历史文化久远，同时还肩负着传承侨文化、侨精神的重大使命，所以将该文化精神融入到当今高中历史教学中，不光能让学生们感受到五邑历史文化的优点，还能使学生们在了解和学习过程中增强自身爱国情怀，使得学生历史知识面的不断增强，从而进一步促使学生历史文化的继承和发扬。

简介：摘要:

简介：摘要：目前，在少数民族地区教育中，中小学运动会开展，有利于学生强生健体，提升学生心理素质，培养学生道德修养。然而，当前少数民族地区中小学运动会开展过程中存在一些问题，这些问题的存在在一定程度上制约了学校运动会的有效开展。基于此，本文针对少数民族地区中小学运动会开展情况进行研究，分析其中存在问题，并针对问题提出对应解决策略，从而弘扬地方特色运动文化。

简介：【摘 要】：在校本课程资源的开发与利用上，西藏少数民族地区在遵循美国课程论专家泰勒关于学习经验选择的五条原则的基础上，还必须遵循多元性与一体性、本土性与现代性有机统一的原则。课程资源的开发与利用有多种途径，其中本土化传统歌舞教学活动也是课程资源开发与利用的重要途径。为此，本研究以藏族舞蹈中的锅庄舞为例，主要结合“五大领域”中的健康、语言、艺术三个方面，探究幼儿课程中对锅庄舞教学的课程开发以及如何在幼儿园中普及锅庄舞达到让幼儿身心全面发展的作用。

简介：摘要：少数民族地区学生比较熟悉本民族语言，尽管在义务教育阶段已经系统性地学习了汉语知识，但是通过观察发现，很多少数民族学生的普通话口语交际能力有待提升。这种背景下，如何提升少数民族高中生口语能力，成为了高中阶段语文教学工作的一个重点。

简介：【摘要】：在传统的行政班教学模式下教师无法兼顾到所有同学的实际情况，无法真正做到尊重学生个体差异，因材施教。分层走班教学模式在很大程度上解决了这些问题，但是在实施过程中也产生了一些新的问题。泸源中学地处教育水平比较落后的贫困山区，学困生较多分层走班教学的可行性相对较高，但在实施过程中仍出现了很多始料未及的问题。笔者对泸源中学的走班教学情况进行深入研究，通过此次研究找出存在的问题并分析其原因，希望同类学校能够据此对走班制度进行必要的调整，从而让这个先进的教学制度更好的服务于教学。

简介：摘要：在教育飞速发展的现如今，边疆少数民族农村地区的教学弱势日益显现，对于逻辑性、实用性较强的小学数学教学而言，其地域差异性尤为突出。小学数学作为义务教育的基础阶段，教学质量将会产生一系列的连锁反应。因此，如何提升数学教学质量值得深入的探究与思考。

简介：摘要：安代舞是蒙古族民间舞蹈的一种重要形式，在漫长的历史发展过程中，形成了个性化的动作舞姿与程式化的表演方式，蕴含着深厚的宗教文化内涵与丰富的功能。因此，文章通过安代的舞蹈文化内涵、舞蹈功能演变、舞蹈传承方式，借此深化对蒙古安代舞的认识，为更好地学习与传承该舞蹈提供必要的指导。

简介：摘 要：新高考改革正在稳步推进，按照国家规划，湖北省将从2021年高考起全面按照新高考模式考试，这就需要所有普通高中从班级管理、教学组织、考试形式、录取方式等方面进行全方位改革，各普通高中因自身所处地域的条件不同等的差异，导致每个学校都存在不同类型、不同层次发展上的困难。本文对教育资源薄弱地区普通高中在当前形势下面临的困难进行研究，同时对几个较突出的问题有针对性地提出了一些可行性解决措施。

简介：摘 要：“厝”在现代汉语中是一个极具闽方言特色的词，本文通过对古代汉语“厝” 的音形义分析，探究了现代汉语和闽方言中“厝”的语义演变，分析了“厝”在闽方言中组成的常用词汇，以及独具特色的“姓氏+厝”的村落命名方式，根据独特用法看闽方言“厝”字在东南亚华人地区的传播。

简介：摘要：在当前的在英语教学课堂中，教师往往缺乏对师生互动重要性的认识，一昧沿袭教师单向输出式的传统教学模式，无法有效激发学生参与课堂的热情，不能充分发掘课堂潜能，从而无法在课堂教学中让学生的听说读写等英语基本能力得到足够锻炼。课堂教学是学生学习英语知识的主要阵地，在崭新教育理念的引导下，不断推进师生活动在英语课堂中的深入，完善英语教课堂模式，创新教学方式，是助力学生提高英语水平，培养学生良好英语素养的良好途径，也是激发课堂教学潜能，促进教学目标的实现的助推器。

简介：摘要：虽然在新课程改革背景下，小学语文课程改革得到了有力发展。但西南少数民族地区受本身条件的限制，小学语文课程存在许多问题。为了高效的推进课程改革，西南少数民族地区的小学语文教师们需要改变理念创新方式，应用不同的教学模式和工具。

简介：摘要：针对民族地区幼儿园开展本土化环境创设，不仅可以有效改善幼儿教育环境，凸显幼儿园特色，而且可以促进幼儿情感形成，为民族文化弘扬提供重要助力。基于此，本文深度分析在民族地区幼儿园开展本土化环境创设的原则与实践策略，供广大幼儿教育工作者参考。

简介：摘要：教育是民族振兴和社会进步的基石，是提高国民整体素质的根本途径，教育的兴衰关系到国家的发展、社会的进步和民族的复兴。随着教育的改革和西部大开发战略的推进，我国西部农村地区义务教育取得了诸多成就，但依旧面临着诸多发展瓶颈。本文分析了义务教育政策在西部农村地区执行过程中面临的瓶颈，探寻了原因并试图寻找突破口，进一步为西部农村地区义务教育发展路径提出建议。

简介：摘要：广西地区美术教学在小学教育发展时，始终处于薄弱环节。教材有时也会脱离现实生活，导致学生缺少美术学习兴趣。然而，引入农民画后，便进一步丰富了美术教学内容，也唤醒了小学生对美术课程学习的热情。鉴于此，本文就围绕农民画进入小学美术课堂，探讨农民画在小学美术教学时的一些方法和对策。

简介：摘要：少数民族作为中华民族一个重要的组成部分，少数民族地区的发展也对着我国未来的发展产生着深远而巨大的影响，因此少数民族区域也是我国国家建设的重要区域。在培养少数民族地区的人才时往往十分注重双语教育，例如，少数民族双语教育。但是由于近年来世界政治和经济的不断发展让世界逐步成为一个整体，英语教育在高中英语教育体系中也变得越来越重要。因此,加强少数民族地区的英语教学已成为少数民族地区人才培养计划的重要组成部分。然而,少数民族地区存在着物质资源缺乏、教学方式单一、教学观念那陈旧、经济相对落后等问题,英语教学一直没有得到足够重视和很好的发展。所以，目前少数民族地区英语教学质量与其他地区还相差甚远，远远不能满足社会发展的需要。选择有效的教学模式可以有效地促进学生英语能力的提升，“竞争机制模式”能有效激活学生的英语思维，激发学生学习英语的积极性，因此得到了众多教师的认可和青睐。 所以，为了进一步发挥竞争机制模式的优势。 笔者对在少数民族地区高中竞争机制模式展开了研究。

简介：

简介：摘要:在特色教育领域所倡导的"送教上门"是与全纳教学和"零拒绝"这两种教育理念密切相关的一个教学安排方法。有关偏远地区在开展送教上门的试验工作，通过了建立政府主导的机构，制定地方性指示文本，在调查结果研究基础上作出合理安置，实施所在地领导、任务到校管理工作"等措施，并探讨了有效实施送教上门试验的工作模式。

简介：

简介：[摘要]随着经济、社会、科技以及教育的快速发展，我们悄然进入了信息化时代、大数据时代和互联网+时代，教育信息化、信息技术与学科教学的整合已经成了教育发展的主流，同时对高中英语教师信息化教学提出了挑战和要求，本文通过分析融水苗族自治县两所高中的英语教师信息化教学存在的问题与不足以期探讨出一些策略。