简介：当鹿群遇到前有山涧阻挡、后有凶敌追赶时，只要领头鹿一声令下，鹿群便会迅速地进行悲壮的组合：第一只鹿高高地向山涧跃去，第二只鹿跃向同一方向，刚好踏在第一只鹿的背上，以第一只鹿为踏板，借力进行二次跳跃，从而跃上对面的山岗，第一只鹿则坠落山涧。

简介：玛丽：当我们一起工作时，我们不能忽视团队精神。那么这意味着什么？汤姆：让我看看。为了完成特定的任务共同合作。玛丽：继续下去。

简介：三年前，我代高一（8）班的数学课，我班的同学充满着对新学期的喜悦与期待，好奇地打开数学课本《必修3》，浏览了“算法”一章，既感亲切又觉得新颖：好像没见过这种“风格”的数学，内容充斥着表格、框图、语句结构，语言另类，夹杂着英语……这就是算法？什么是算法，为什么要学算法？他们迫切想知道答案，以下就是根据当时交流的要点整理而成的．

简介：《爱情公寓3》热播之际，曾小贤的一句“好男人就是我”开始被各种人用于生活之中自我调侃，火速红了起来。

简介：暑期，我参加了由中国教育学会中小学整体改革专业委员会在吉林第二实验学校召开的一次学术会议。拿到资料袋后，我意外地发现，里面有两个孩子写给我的信，其中，八（9）班的付宇琦同学说：“对我校的教育理念，

简介：摘要“红船精神”集中体现了中国共产党的建党精神，是中国革命精神之源，昭示着中国共产党人的初心。它所承载的首创精神、奋斗精神、奉献精神，是激励我们党顽强奋斗、不断发展壮大的精神动力，是我们党立党兴党、执政兴国的宝贵精神财富，也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的坚强精神支撑。

简介：人死了，便住进一个永久的地方——墓地。生前的亲朋好友，如果对他思之才切，便来到墓地，隔一层冰冷的墓室的石板“看望”他。扫墓的全是亲人。

简介：走过古柏掩映的神路，已感到无形的凉意扑面，世事的喧闹在思绪里一点点地远离。在神路的

简介：你能想象没有北大、清华、南大、复旦……的近代和现代中国吗?没有剑桥和牛津,还成其为英国吗?世界一流大学应成为人类大脑的精华,应成为人类思想感情的宝库;应成为时代良知和智慧的火把,照亮愚昧和黑暗,驱散困惑和迷雾。一句话,大学和科学院应体现一个民族或时代的胆识、志向和勇气:创前古所未有,而后可以传世。

简介：文学精神是个富有丰富内涵、多维多层结构内容的重要美学和文艺学概念,文学创作的生命是通变和创造,艺术胆识是文学精神的基础和要素,我们今天需要有触及人类和民族时代生活命运的多种哲学思考的深況而浑厚的,以及悲壮的、讽刺幽默的文学精神.

简介：庄子与屈原一者要化解人生的忧患,一者则不离于忧患,但是两人都富有浪漫的情操.这种浪漫情操的最浅层的表现就是两人都有穷极幽冥的想象力.庄子的背负青天的大鹏、吸风饮露的神人、真人等等,无不是其想象力的创构;屈子的望舒飞廉、流沙毒水等等也是由其想象力驱使而出.然而,除这种源源不竭的想象力之外,在庄子与屈子身上似乎很难再找到其他共同点.庄子在看透了世间的龌龊之后,主动地退避,要物化,要和光同尘;又总是带着一种乐观的精神来看这个世界,似乎这个世界与他无关,他只是欣赏这个世界的悲喜剧的观众.屈子在受到排挤打击之后,则是忧国忧民,不忘家国,既不愿退避以显其真纯,也不愿与世间之人同流合污;又总是带着�

简介：

简介：千变万化的世界，掩映着千变万化的脸，蕴藏着千万种精神。去边雁断胡天月，陇上羊归塞草菌。

简介：去法国，当地的朋友问我们想看谁。我们说出卢梭、雨果、巴尔扎克、莫奈、德彪西等一大串名字。

简介：摘要本文通过对格里格的第三小提琴奏鸣曲进行分析，研究其创作中的表现手法以及对后世音乐所产生的影响，以求对挪威杰出的音乐家格里格创作中的民族性风格有更深入的了解。

简介：《瓦尔登湖》的作者梭罗生平简单却耐人寻味。1837年毕业于哈佛大学，1838年回到家乡，执教两年。1845年他借了一柄斧头，

简介：大学精神包括独立的精神、自由的精神、民主的精神、科学的精神、人文的精神和创新的精神。大学精神作为大学师生群体在价值认识基础上积淀成的深层心理结构和信念，对大学师生进行价值判断和选择、确立价值取向和追求、规范行为模式和方式，以及对大学整体的改革、发展和稳定，都能起到非常重要甚至是决定性的作用。这些作用集中体现在它的导向作用、凝聚作用、激励作用和辐射作用。

简介：太行山根据地是中国共产党在抗日战争时期开辟的全国最大的革命根据地之一。抗日战争和解放战争时期，中国共产党及其领导下的人民军队和太行人民一起，浴血奋战，终于打败了日本帝国主义和国民党反动派，铸就了伟大的太行精神。太行精神是中华民族伟大精神的结晶，是全国人民的共同财富，必将成为我们进行社会主义现代化建设的强大动力。

简介：即使科学进入了生活的每一个角落，即使世界已经铺满了鲜花和橄榄枝，我们也无法回避对“科学精神”的追求与认识……

简介：培养和弘扬语文精神，是中职生态化语文美育的崇高目标和重大使命。语文精神的本质是人文精神、科学精神、民族精神和人格精神交叉、渗透、融汇而成的语文素养的高级涵盖和深层构造，它的综合性、融汇性意蕴直接成为人生的底色，对于塑造人的整体性精神面貌具有关键作用和深远意义。