简介:摘要青少年作为祖国的未来,民族的希望,强化青少年思想道德建设,对于实现社会主义建设的长远利益具有重要的作用。基于此情况下,本文主要的青少年思想道德精神建设的意义进行了总结概括,同时对其创新策略提出几点合理化建议,以此来培养青少年良好的道德修养。
简介:摘要本文在立足初中道德与法治课程教学现状的基础上,对关于小岗精神中华传统美德与初中道德与法治的深度融合展开探讨。
简介:摘要本文在立足初中道德与法治课程教学现状的基础上,对关于小岗精神中华传统美德与初中道德与法治的深度融合展开探讨。
简介:摘要小学道德与法治教材引领教学从知识学习到生活建构,引导学生在多种生活方式中做出更好的选择。教学中,教师通过唤醒学生已有的经验,让学生关注生活、进行价值判断反思生活、榜样示范超越生活,引导儿童建构更好、更幸福的生活。小学道德课堂教学应该将生活融入其中,提升道德形成的实效性。让课堂与生活对接,让生活在课堂中提炼其品德的内涵,增强对学生的影响力和教育价值,促使学生感悟生活、提高修养,激发对生活的责任感和热情。文章针对小学道德课堂教学与生活中的道德形成进行了初步探讨。
简介:摘要良好道德品质的形成是一个长期的渐进过程,只要我们做个道德与法治教学的有心人,引领学生在生活中去亲历各种道德现象,用心灵的触角去细心体验,我们的道德与法治教学定会引领学生幸福成长。
简介:摘要小学中年级开始学习使用钢笔,能用钢笔熟练地书写正楷字,做到平正、匀称,力求美观,逐步提高书写速度。小学高年级,运用横线格进行成篇书写练习时,力求行款整齐、美观,有一定速度,有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段,学写规范、通行的行楷字;高中阶段,可以学习用硬笔书写行书,力求美观。
简介:摘要生命只有一次,必须让学生认识到生命的价值和意义。挫折,是人生中宝贵的财富积累,必须学会战胜挫折。健康的心理,是一个人健康发展的重要保证。道德与法治教学中,必须让学生珍惜生命,战胜挫折,有一个健康的心理,有一个正确的人生观、价值观和世界观。
简介:摘要如何在教学中使之渗透内化,于无声的心灵润泽中培育良好的道德品质,则需要引生活这一汪活水,以生活化的课堂活动来唤醒孩子的道德情感,用生活化的课外实践来加深孩子的道德认识,让生活化的评价方式来激活孩子的道德潜能。
简介:[摘要 ]:学校以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施个性化素质教育,是符合当前基础教育改革重点,也是跨世纪教育变革的根本任务之一,近两年来我摸索了一些经验,写出来和大家一块分享,让学生体验成功的快乐。
简介:摘要小学阶段是学生思想、性格、行为习惯形成的关键时期。然而,随着社会经济、科技、信息等产业的发展,人的道德观念受到极大地挑战,部分青少年的道德失范、价值观混乱等已引起了整个社会的广泛关注。面对这些问题,小学道德与法治课已成为我国小学实施道德教育的新阵地,担负起了学生健康成长及道德教育和社会适应性教育的重任。所以作为该课程的教授者必须不断探索和创新有效的教学实践的途径,为学生创造有利的教学条件,促进学生的身心健康和道德品质的全面提升。
简介:摘要小学生正处于身心迅速发展的重要阶段,处于道德与法治观念形成的重要时间点,此时正需要在道德与价值观引领方面得到帮助。因此,教师要坚持素质教育的目标,把提升小学生思想道德水平和法治观念作为教学的根本任务,并从优化教学方法、丰富教学内容、完善作业形式等方面实施教学,以期有效提高小学道德与法治课堂效果。