简介：《普通高中数学课程标准》在课程的基本理念中提出：“倡导积极主动、勇于探索的学习方式，注重提高学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识，注重信息技术与数学课程的整合．”由此可见，高中数学新课程对高中数学教师在课堂教学中提出了更新和更高的要求，要想提高课堂教学效率和效果，取得更好的教学成绩，就必须改变传统的教学方法，采用新的教学策略和教学方式．

简介：摘要课堂教学是一门艺术，无论是现在还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因此，如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。我们必须不断地学习，大胆地实践，不断总结，才能真正提高小学数学课堂教学效率。

简介：识字教学是小学低年级语文教学的重中之重。提高学生自主识字能力,引导学生理解掌握字词,激发学生课外识字兴趣,是提高教学效率的重要途径。

简介：摘要当前，思想品德学科如何提高课堂教学的效率与质量是必须解决的核心性课题。本文从备课、讲课、教学艺术等方面进行了论述。

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简介：近年来,由于课堂教学效率不高而导致“课内损失课外补”之现象比比皆是,极大地耗费了学生的精力.因此,提高课堂教学效率至关重要.提高课堂教学效率的关键是使课堂“活”起来,只有这样才能激发学生学习的主动性,使其愉快地学习.英语课堂教学亦是如此.

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简介：摘要单词是许多学生学习英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，既减轻学生的负担，又可以提高教学质量，这是我们基础教育阶段英语教师要致力研究的课题。本文就如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力做一些探讨。

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简介：新课程改革的全面实施,给教师教学提出了更高的要求,如何提高课堂教学效率,真正使学生成为课堂的主人,就成为了教师必须探究的重要课题。本文中笔者将结合自己的教学经验和实践,从四方面入手就如何提高初中物理课堂教学效率进行探究,以期为广大物理教师教学提供一些有益的参考。

简介：一、直观式：调动多感官参与心理学家曾做过统计，在记忆时学生动用的感觉器官越多，记忆效果就会越好。因此，我在教学中尽量采用实物、图示等具体形象的教学方法，并且也发挥自身体态语所具有的表达、解释作用。通过这样的直观化教学手段，教学内容可由“静”变“动”，学生的学习积极性可得到调动，学生对所学内容的理解与记忆可得以加深，从而提高了教学效率。

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简介：义务教育阶段的数学课程要求既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，强调从学生的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，并运用数学知识解决数学问题，还要使学生在获得数学知识的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面都得到发展，以促进其全面发展。因此，小学数学教师在教学过程中应根据学生年龄特点和数学学科特征，提高数学课堂教学效率，以提高学生综合素质和能力，本文主要探讨了如何提高小学数学课堂教学效率。

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简介：摘要高中时期的学生对政治的实际概念比较模糊，他们甚至认为政治只是一门需要纳入高考的课程，对政治的本质缺乏了解。所以，我们必须着实提高高中政治课的课堂效率，构建有效教学，让政治课堂回归生活，这样才能吸引学生的兴趣，提高教学的质量。所以说，提高高中政治课堂效率的教学既是顺应了新课改的要求，也是顺应了时代发展的需要。本文首先介绍了高中政治课的教学现状，然后分析了提高高中政治课课堂效率的必要性，最后针对如何提高高中政治课的课堂效率略表己见。

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