简介:〔摘要〕甘肃近代化的教育改革始于清末新政(1901~1911年),新政时期的教育改革涉及到了书院体制的转型,教育行政机构的创设,教学内容的调整等诸多方面。本文着重论述在这些转型、创设、调整过程中,资产阶级民主思想在甘肃新式学堂中的萌芽、发展和传播,并简单评议资产阶级民主思想对甘肃近代社会发展的影响。
简介:从纪律到规训的思想史演进是从涂尔干到福柯教育思想发展的内在缩影,其存在着一种断裂与连续并存的实质联系。断裂主要表现在涂尔干和福柯关于纪律的社会后果上的内在分歧,即培养合格的国家公民还是生产温驯的规训肉体。但这种断裂又恰恰体现了涂尔干和福柯各自教育思想的最深刻之处,即合理限度的纪律概念和寻求承认的规训概念之间的内在统一。需要强调的是,寻求承认的规训概念标识出福柯晚年的思想转向,这个时候的规训概念已经隐匿地吸收了涂尔干纪律概念的合理成分,这就意味着:福柯晚年的规训理论不再是反抗的教育学,而是和解的教育学;不再是冲突的教育学,而是承认的教育学;不再是解构的教育学,而是重构的教育学。从纪律到规训的思想史演进充分体现出批判与继承是真正的思想家面对思想史的基本立场,也是思想生成和发展的根本途径。把握住纪律和规训的实质内涵和内在联系,有利于当前各自研究领域的进一步自觉。
简介:伴随着我国高等教育的大众化以及高校后勤社会化的推进,教室作为大学生思想政治教育的传统主阵地被弱化了,反而大学生公寓成了广大学生生活、学习、课余休闲的主要场所。在这种背景下,思想政治教育如果仍然固守传统将很难达到理想效果。于是,如何将思想政治教育深入到大学生公寓就成了摆在广大思想政治教育者面前的新课题。可是,大学生公寓和其他思想政治教育阵地相比有哪些异同点,大学生公寓思想政治教育环境和其他思想政治教育环境相比有什么不同,对思想政治教育有哪些影响?为了保证思想政治教育进入大学生公寓后达到预期的效果,这些问题显然要在思想政治教育深入大学生公寓前进行透彻的分析。