简介:〔摘要〕高中数学是老师、学生、家长都很重视的学科,不仅因为它是高考的必考科目,更因为它的难度令许多学生都头疼。所以做好高中数学的思考是有必要的。
简介:〔摘要〕初中数学教学的过程中,教师应该根据初中生的自身特点对教学方法不断反思与探究,以此来提升整理的教学效果。本文通过对初中数学的教学目标、教学主体、教学方法及教学功能进行深入的反思,旨在促进初中数学教学水平的提升,并为今后数学教学活动的有效实施提出可参考的依据。
简介:〔摘要〕数学教育一直都是教育界关注的教学焦点,学生从小学就开始学习数学,小学学习数学阶段,是学生脑海中知识构架从无到有的构造过程,小学的数学教育在整个人生的数学教育中起到一个基础性的作用,是所有数学教育的起始步,所以作为基础的小学数学教育显得更加重要,尤其在学生未来学习科学知识的方面也能发挥很大的作用。在大力提倡重视小学数学教育的现今,小学数学教育教学成为每一个教育者必须要面对的历史性问题,也是每一个小学数学教师必须要进行思考的问题。
简介:〕学生最熟悉的情境就是生活,运用生活情境开展小学数学教学行之有效。文章分析了运用生活情境开展小学数学教学的意义,之后提出了运用生活情境开展小学数学教学的方法。
简介:〔摘要〕《数学课程标准》要求树立新的教学理念,突破过时的传统教法,获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。
简介:〔摘要〕数学学习是一种学习者自觉主动学习的过程,是一种引导者教师不断启发学生内因变化激发起学生认真学习的过程。如何教好数学,这是许多数学老师多年来一直探索研究的问题。新课程的实施如一股春风,让人顿觉头清目爽。它不但带给我们全新的教学理念和当前的教改精神,而且在带来变革的同时也带来了不少争议和探索,促进了教育不断地向前发展。
简介:〔摘要〕计算教学是小学数学教学当中的重要内容,其对于培养学生的数学素养,提升学生数学学习能力具有重要意义。为了能够达到小学数学教育目标,做好对小学数学计算教学策略研究至关重要。
简介:〔摘要〕数学教学改革是逐步累积的,提高初中数学课堂教学的有效性工作也不能一蹴而就,课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。初中数学的复习,是通过复习将各知识点联系起来,找规律,找异同,形成整体知识体系,达到以点盖面,融会贯通的目的。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。
简介:〔摘要〕伴随着新世纪的激越鼓点,国家新一轮基础教育课程改革的春风扑面而来。全新的理念如何走进课堂,物化为可操作的教学行为。这是每一位教育工作者,必须直面且应答的课题。那么,作为一名小学数学教师,应该怎样去做,才能使小学数学教学具有更强劲的生命力呢?