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  • 简介:正那天的风雪真大,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。鼻头红红的布鲁斯老师挤进教室时,等待了许

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  • 简介:近年.初中语文教学领域出现了一个新的改革热点——活动。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动的出现,是初中语文教学的一次大改革.是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。

  • 标签: 初中语文教学 语文活动课 学生自主 改革热点 教学领域 授课形式
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  • 简介:前两次的课上Puzzle给大家讲解了简单排除法和唯一余数法,这两种方法是数独最基础的解法。通俗地说,排除法是为数字找到它所对应的单元格,而唯余法是为空格找到相对应的数字。接下来我们还将继续探讨这两种方法的高级应用。这一讲我们来讲解单元排除法。

  • 标签: 排除法 高级应用 单元格 空格
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  • 简介:摘要随着省小学信息技术教科书的改版,scratch少儿编程软件作为全新的内容增加到了小学信息技术六年级下的教科书中,也成了现在创客教育中的香饽饽。它是一款面向少儿的基于编程的多媒体创作工具,是一个图形化程序设计的软件,是一种适儿童化编程语言,侧重在如何利用脚本将各个角色串联起来,进而组成动态的故事情节等,简单易学。它的内容和传统的教学内容相差很大;很多同行们也已经在尝试和摸索,值得关注的是这款软件深受学生们的喜爱,为什么呢?除了与该软件的本身魅力有关外,还和执教者、学生的兴趣等分不开。

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  • 简介:一名成功的教师,是因为把教“活”了。道德与法治理论性强,相对其他课程来说比较枯燥单调,造成了大多数学生学习兴趣不浓,甚至产生厌学情绪。对于一名思政教师来说,这些问题在一定程度上降低了课堂效率,影响了教学质量。那么,新形势下我们该如何让道德与法治“活”起来,更好的提高课堂效率呢?一、以兴趣为诱导,调动学生的积极性兴趣是做好任何事情的前提,学习也不例外。在道德与法治课堂教学中,巧妙设计兴趣导入,可以起到激发学生的学习动机。因此,教师恰当而有艺术地运用好课堂导入,不仅能迅速激起学生的学习兴趣,增强学生道德与法治课课堂参与的积极性、主动性、创造性,而且这也是展现教师教学智慧,提高课堂效能的重要环节。

  • 标签: 学生道德 “活” 法治 思政教师 学习兴趣 课堂效率
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  • 简介:摘要思想品德是一门比较系统地向少年儿童进行思想品德教育的课程;是培养小学生日常行为规范的载体,也是小学德育教育的主要阵地。思想品德的教学过程是学生“明理、激情、导行”的和谐统一过程。

  • 标签: 小学思品 教学方法
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  • 简介:混沌的官场,除了利欲熏心、尔虞我诈之外,是否还有温情脉脉、沁人心脾的"爱"?刘醒龙的长篇小说《政治》,便试图用自己对政治的认知和对人伦的关注,来给出肯定的回答。《政治》(第一部)由湖南文艺出版社2010年3月出版。

  • 标签: 政治伦理 政治课 文艺出版社 2010年 长篇小说 刘醒龙
  • 简介:摘要至今为止,新湘少版小学英语在湖南已经被大部分小学生使用。自然拼读法,这是一种适合学生的,从语言语音上学习的方法,它在书中的F部分体现,恰恰反映了我省已经开始重视这种方法。即使这样,在一线的老师也会因为不熟悉这种方法而草草结束课程,还认为这是增加了教学负担。微教学已经是一种比较新颖的教学方式,通过其教学内容少、时间短、资源情景化、创新等特点交叉在教学中使用,教授学生如何通过自己学习自然拼读法,这样一来会尽可能较少老师的负担。

  • 标签: 自然拼读法 微课教学 自主学习
  • 简介:摘要新课程改革持续深入推进语境下基础教育教学阶段小学语文学科教学的持续优化有赖于其内部各个教学板块的不断优化更新,而作文教学作为小学语文学科教学的重要组成部分,是新时期语文学科教学改革的关键内容。作文教学在小学语文学科教学整体体系中扮演着不可忽略的作用,直接关系到学生语言表达能力和基本逻辑思维能力的培育,因此强化作文板块的教学改革是小学语文学科改革的重要内容,本文立足小学语文学科教学中作文板块的教学实际,重点阐述和探讨新课程改革语境下小学作文创新教学的实现路径。

  • 标签: 新课程改革 小学语文 作文教学 创新
  • 简介:摘要伴随着社会经济持续快速发展,我国教育事业也取得令人骄傲地成绩。近些年随着教育事业各项机制持续不断完善,以往的教学模式显然不能满足新时代教育发展的要求,给中学相关教育者带来了很大挑战和压力,需要他们以一种与时俱进地心态积极创造更多新颖、高效地教学方法。其中分层次教学方法普遍得到广大师生的一致认可,对此我们从初中语文作文教学中如何进行分层次教学这个角度出发对其展开深入探讨。

  • 标签: 初中语文 作文教学 分层次
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