简介：摘要笔者从事中等卫生职业解剖学教学工作多年，体会到中职学生学习基础薄弱、没有养成良好的学习习惯、学习自觉性差、学习兴趣低，教学效果不理想。如何使中职学生能保质保量地完成在校学习，笔者在教学工作中一直进行积极探索,包括教学理念、教学模式、教学方法等。为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣，老师了解学生所思所想也很重要。为此，笔者在刚开始学习解剖学的新生（09级汉族班，08级民族班）开展“学生对解剖学学习态度”的问卷调查，进一步了解学生的学习态度，根据调查结果，根据学生的实际，改进教学方法，做到因材施教。

简介：

简介：摘要医学院校大学生是个特殊的群体，由于所接受的教育培养模式不同，其学习心理压力也有其独特之处。他们的学习压力状况不容乐观，对其学习主动性及能动性影响很大。本文对医学院校大学生学习心理压力来源进行分析，以期对其学习及心身健康有所帮助。

简介：作者将94～98届医疗专业1273名成人医学生(男744人,女529人)在校学习成绩输入计算机,从性别上加以比较,经统计学处理,结果发现:学生性别与考试成绩存在一定的相关,男女生成绩存在显著差异,女生成绩明显优于男生。男女生学习成绩和学习能力为何存在差异,其影响因素何在?本文从影响学习成绩的智力因素和非智力因素两方面作了分析,并提出了若干建议,为有针对性的开发学生智能,提高教育质量将起到促进作用。

简介：摘要根据颈椎病的临床特征，生理、病理不同阶段的病理变化，运用X线的优势，采取正位、侧位、斜位对不同所表现的颈型、神经根型、脊髓有明确诊断特征，进行分析总结；分析治疗颈椎病的价值和方法，颈椎病多以头颈部明显有痛感或不适，X光片对其有明确诊断方法，对颈椎的生理曲度、椎间隙狭窄、骨刺增生、椎间孔大小、椎间孔的改变以及椎间节的改变和椎体增生有一定的诊断意义；综合分析颈椎病的诊断和于X的临床关系的研究，以及颈椎病的临床特征，利用X线诊断、X光片对颈椎病的诊断和临床诊断及鉴别诊断提供了可靠依据。

简介：摘要随着现代护理理念的转变，即纯生物医学模式转变为新医学模式，儿科护理学的内容也在不断更新，如何针对学科和学生特点，培养高素质的应用型的高级护理人才是新医学模式的宗旨，而“体验式学习”的教学模式正是在此背景下发展比较实用且行之有效的教学方法。

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简介：中国和印度都是近代遭受帝国主义强国欺凌的文明古国，同为世界上的两个人口最多的国家，新中国与印度的建国时间也差不多。比较中印不同的发展模式，是中外政治观察家和经济学家们高度关注的话题。在中国，有不少人热衷于中印比较，特别喜欢拿两国的OGDP作比较。中国现在的GDP是印度3倍多，于是得出“中国除了经济体制以外，在哪一方面都比印度强”的结论。但是，事实绝非如此。比如，教育、医疗、住房等问题被中国人称为压在人民头上的新“三座大山”，搬了多年，依然岿然不动。而在印度，却早已实现了全民免费教育和免费医疗。又如，印度政府花钱必须纳税人同意，不搞“形象工程”，把有限的财力用到最需要的地方，特别是印度近几年经济发展大大加快，说明印度有许多方面都值得中国认真学习和借鉴。

简介：是1969年经第22次世界卫生大会修订并通过的一部世界卫生工作法律文件.经过1973年第26次和1981年的第34次世界卫生大会两次修订形成今天各成员国的执行文本.目的是为防止疾病的国际传播提供保障,同时避免对国际交通的不必要的干扰.但是,作为国际公共卫生所关注的"新疾病"的出现和"老疾病"的死灰复燃,影响公共卫生的危险因素所呈现的多样性和多变性,以及构成国际关注的公共卫生突发事件相关信息的及时收集和甄别、需要建立的预警系统及全球所采用的应对活动已经表明必须扩大的适用范围.1995年,世界卫生大会要求对进行进一步修订,在各成员国近十年的共同努力下,世界卫生组织于2003年12月向各成员国提供了修订后的(草案),再次征求各成员国的意见.修订后的(草案)将于2005年世界卫生大会讨论通过,2006年1月施行.

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简介：摘要目的探讨无囊外白内障手术经验的医生直接学习超乳手术的存在的困难和经验方法经理论学习、猪眼练习、手术步骤规范化培训、及上级带教医生的指导，选择合适病例，对500例白内障患者进行超声乳化手术治疗结果术后第一天视力0.5及以上者325人（65%）0.3及以上者435人（87%），主要并发症为角膜中重度水肿20只眼（4%）、后囊破裂19只眼（3.8%）、前囊裂开6只眼（1.2%）、悬韧带部分断离2只眼（0.4%）、术后黄斑囊样水肿1只眼（0.2%）、未能植入人工晶体且发生脉络膜脱离1只眼（0.2%）。结论无囊外白内障手术经验的医生直接学习超乳手术存在较多的困难，但只要科学、规范的培训，有上级带教医生的支持及良好的心态，一样可以较好的规避手术风险，渡过超声乳化手术的初级阶段。

简介：摘要随着社会的进步，法律越来越多地渗透到生活的方方面面，人们在需求医疗服务的同时，法律意识和维权观念也不断地增强。近年来，医疗损害赔偿纠纷案件呈上升趋势。加强医学生防范医疗纠纷的意识和能力，对医学生开展深层次的法律教育，尤其是了解医疗损害责任的构成与归责原则，对即将走上医疗岗位的医学生为提高医疗服务质量、构建和谐医患关系和医学研究事业的发展都具有重要的作用。

简介：10月8日，薛城区人民医院召开全院中层干部扩大会议，宣读了医院《关于开展创建“学习型医院”活动的实施意见》。张延亮院长作了动员讲话。

简介：【摘要】目的：探讨移动学习方法在产科护理教学中的探索与应用。方法：将2022级护理学1班76名和2班的76名学生纳为研究对象，1班为对照组，2班为观察组，对照组采用传统教学方式，2班采用移动教学方式。对比两个班级期末考试成绩、学习情绪和学习主动性。结果：观察组的学习情绪、学习主动性和期末考试成绩明显优于对照组，p<0.05，具有统计学意义。结论：通过本次研究数据表明，移动学习方法可以在产科护理教学中推广。

简介：目的探讨标准健康教育卡在培养护生健康教育能力中的应用，以提高护生临床健康教育水平。方法2004年6月~2009年4月四届在本院实习的护理本科生100名，在普外二，三病区为期四周实习护理本科生进行健康教育能力的培养，对照组普外二病区的护生采用常规方法如宣传栏，健康教育手册，语言讲解等；实验组普外三病区采用常规方法加用标准健康教育卡。结果教育技巧，时间把握程度两者比较无差异（P＞0.05），而自身疾病相关知识的知晓率，患者满意度，护理查房能力，从医行为和意识两两比较有显著差异（P＜0.01）。结论健康教育卡在培养护生健康教育能力方面，能提高护生基础理论知识和专科技术水平，提高了护生整体的临床能力。

简介：摘要为了提高学生的人际沟通能力，使她们毕业后能适应现代化医院的要求，在临床护理带教中培养学生的人际沟通能力，使学生在日后的护理工作中能与患者有效的交流、沟通奠定良好的基础。

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简介：摘要在现代社会，随着经济全球化的加快，世界人才需求的标准发生重大的变化，逐渐有单一性人才需求发展为应用型人才，要求现代高校培养的学生不仅具有专业知识，还要具有专业技能，促使学生“专业”朝着“专长”发展。在当前职业教育中，实行工学结合的人才培养模式是促使职业教育发展的关键步骤，也是满足现代水需求的重要举措。文章主要以医学院检验技术的人才培养为研究对象，分析当前医学院人才培养的问题，针对问题，提出建设“工学结合+人才培养”结合的基本体系，尝试提出培养应用型人才实践能力的对策，为现代医学检验技术输送高素质的人才。

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简介：摘要创新思维作为人类社会一大发展与进步的重要动力，同时也是临床医学的一个重要支撑点。在外科的教学过程中有意识的去培养学生们的创新思维能力，可有效帮助外科的护理质量得到进一步的提升，对推进临床医学发展有着极大的影响力。但目前我国仍然缺失对学生在这一方面的着重培养，对此本文就围绕探讨在外科教学中的创新思维能力培养的方式及完善制度。