简介:摘要目的探究心理护理和健康教育在剖腹产患者中的实施效果。方法以我院2015年3月至2015年12月期间收治的58例剖腹产患者位研究对象,随机分成观察组与对照组。对照组患者采用常规的护理方法进行护理,而对照组在常规护理的基础上,进行有针对性的心理护理与健康教育。跟踪记录患者对护理的满意程度,并记录患者的术前以及术中的焦虑、紧张等心理状态,评价心理护理的效果。对患者产后三天的泌乳情况进行记录,评价患者的健康教育效果。结果①观察组产妇心理护理总有效率(96.55%)显著高于对照组的护理总有效率(68.97%),差异有统计学意义(P<0.05)。②观察组患者在产后二天与产后三天的泌乳充足、适中的例数显著比对照组多。分别比较两组患者在产后一天、两天内的泌乳情况,P均<0.05,差异有统计学意义。观察组患者对护理的总满意程度(89.66%)显著高于对照组患者对护理的总满意程度(62.07%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理和健康教育应用于剖腹产患者当中的效果显著。
简介:摘要目的评价健康教育在小儿支气管哮喘家庭护理中的应用效果。方法80例支气管哮喘患儿入选本次调查,参照随机分配的原则将其分为各40例的两组,其中接受常规护理的为对照组,给予健康教育的为实验组,通过定时电话回访的方式展开为期1年的随访,对比两组患儿发作次数、急诊次数、再住院次数及家长满意度的差异。结果实验组患儿的哮喘发作次数、急诊次数及再住院次数均明显少于对照组(P<0.05);实验组与对照组的家长总满意率分别为95.0%、75.0%,可见实验组的总满意率高于对照组(P<0.05)。结论在小儿支气管哮喘家庭护理中施以健康教育可有效控制哮喘的急性发作,减少住院次数,并获取较高的家长满意度,适合在医疗实践中推广应用。
简介:摘要目的探讨中医健康教育路径在慢性肾衰竭非透析期患者中的应用。方法从2012年3月到2014年6月我院收治的慢性肾衰竭非透析期患者中,选取86例患者临床资料,进行回顾性分析,采用对比分析法将所有患者分为两组,每组各43例,其中实验组患者给予中医健康教育路径,对照组患者给予常规健康教育路径,分析中医健康教育路径在慢性肾衰竭非透析期患者中的运用。结果在患者健康知识掌握、出院后医嘱依耐性及生活质量评分中,实验组明显优于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论在慢性肾衰竭非透析期患者中,采用中医健康教育途径,可以更好的使患者掌握健康知识,在出院后能按照医嘱进行自我管理,从而提高生活质量,在临床运用中的价值高,值得推广。
简介:摘要目的分析临床护理路径用于小儿病毒性脑炎健康教育中的效果。方法将100例患儿分为观察组和对照组各50例,分别给予临床护理路径、常规教育。结果观察组家长健康知识达标率96%较对照组72%高,各症状改善时间较对照组缩短,P<0.05。结论对病毒性脑炎患儿采取临床护理路径,可提高健康教育水平。
简介:摘要目的探讨对社区老年糖尿病病人实施健康教育干预的流行病学干预效果。方法首先通过随机抽样的方法从山东省鱼台县抽取孝贤居社区、阳光花城社区,再以随机化的原则在两个社区内分别抽取有首诊血糖记录的60岁以上糖尿病病人各50人,并随机分为干预组与对照组。干预组实施为期一年的健康教育干预,而对照组只给予常规干预措施。结果经过一年的健康教育干预,健康教育干预后,干预组与对照组在血糖控制率、药物依从率及并发症发生率3项上均有显著性差异(P<0.05)。结论开展社区内健康教育干预对帮助老年糖尿病病人建立良好的生活方式来控制血糖和防止疾病的进一步发展是有效的,具有广阔的应用前景。
简介:摘要目的分析评价健康教育路径对改善PICC置管肿瘤患者自我护理能力和健康行为的干预效果。方法将符合研究纳入标准的141例PICC置管肿瘤患者,随机分为干预组和对照组,对照组患者实施常规护理,干预组在常规护理的基础上实施健康教育路径干预。分别在干预前1天、干预后10天、干预后30天,采用ESCA和HPLP量表评估两组患者自我护理能力和健康行为测评得分。SAS9.1统计软件包进行数据统计分析。结果经重复测量数据方差分析,干预前1天、干预后10天以及30天两组患者ESCA和HPLP量表得分比较差异有统计学意义(F1时间点=3.47,F1交互效应=5.13;F2时间点=4.09,F2交互效应=5.42,均有P<0.05)。结论健康教育路径干预可改善PICC置管肿瘤患者的自我护理能力和健康行为水平,且随着干预时间的推移,患者自我护理能力和健康行为水平逐渐提高。
简介:摘要目的研究健康教育路径在慢性阻塞性肺疾病中的应用效果和临床价值。方法随机抽取2012年3月至2014年8月我院收治的80例慢性阻塞性肺疾病患者为本次研究对象,平均分成对照组和观察组,每组各40例。对照组采用常规治疗和护理方式,观察组在常规治护措施基础上给予患者健康教育路径护理,并对两组患者间临床疗效进行分析。结果护理结果显示,观察组患者的SAS评分及健康知识掌握率均显著优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的护理满意度为97.5%,显著高于对照组的72.5%,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予慢性阻塞性肺疾病患者健康教育路径护理模式,有助于提高治护疗效和改善患者满意度。