简介:摘要:目的:探究虚拟仿真技术在《基础护理学》实训教学应用。方法:从2021年~2021年12月某护理学院中,选出120名护理专业学生作为样本研究。随后,将其按照不同班级划分成两组,各组均60名。对照组实行传统教学,实验组结合虚拟仿真技术教学,最终比较两组考核成绩及教学方法评价。结果:实验组考核成绩评分更高,且从学生评价结果分析,虚拟仿真技术教学方法在多个维度都有着显著效果,明显优于对照组,
简介:摘要:本文主要是探索医学模拟实训中心的模拟教学在进行教学研一体化中的实际启发作用,采用的方法是参加全科专业的住院医师规范化培训的60名学员作为研究对象,应用医学模拟实训中心的教学设备进行模拟实验培训,并进行对应的效果评价问卷调查。最终的结果显示,所有的规培学员通过了对应的考核,并且他们的专业知识及技能得到了很好的提高。不过沟通能力需要进一步的去提升,结论是最后的医学模拟实训中心的模拟平台可以有利于教学研一体化的快速构建,帮助规培学员的专业水平得到进一步的提高。
简介:【摘要】目的:观察在重症护理教学中应用标准化流程结合临床实境教学的效果。方法:以2023年度本院收入60名急诊重症护理实习生为研究对象,以随机数字表法进行分组,每组各30名,对照组护生进行传统带教模式,观察组护生教学方式为标准化流程结合临床实境教学,比较两组护生实习后学习成绩及教学效果。结果:观察组护生在理论、技能操作、护理病例查房三项考核评分均高于对照组,P<0.05;在教学效果调研后可知,观察组各项教学效果优异占比例数更高,P<0.05。结论:在重症护理教学中,采用标准化流程和临床实境相结合的教学方式能提高护生的学习效果,从而提高护生的学习成绩。